Mannarino –Arleo -Muzio
Le strategie di lettura
Master Unituscia
Leggere e studiare
LE STRATEGIE DI
LETTURA
PASSO -PASSO
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Perché leggere
Chi vive, vive la propria vita. Chi legge, vive
anche le vite altrui.
Ma una vita esiste in relazione con le
altre vite, chi non legge non entra in questa
relazione e, dunque, non vive nemmeno
la propria vita.
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Come leggere: tutoriale
La lettura è un’azione complessa che comprende
due operazioni:
1. Operazione fisico – percettivo: compiuta dagli
occhi per individuare le parole e i segni.
2. Operazione mentale: il cervello riconosce i
segni e ne decodifica il senso.
La seconda operazione è detta comprensione.
Lettura e comprensione sono interagenti.
Saper leggere significa comprendere un testo e
saper attivare strategie diversificandole in
base ai testi ed allo scopo (di lettura)
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Leggere
Saper leggere significa allora:
1. Avere la capacità tecnica di leggere
speditamente un testo sia a voce alta che
mentalmente.
2. Saper scegliere che cosa leggere e come
leggerlo.
3. Capire il contenuto del testo che si legge.
4. Trasformare quanto si è letto in
conoscenza, saperi, concetti, idee e
competenze.
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Riflessione
Diventare un lettore esperto è possibile,
basta rispettare alcune regole e utilizzare
alcune tecniche precise.
Imparando le strategie opportune …
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Le strategie di lettura
I vari tipi di lettura: le strategie
Tipo di lettura
Strategia
Scopo
Lettura selettiva
Si consulta:
l’ordine in cui
sono disposte
le informazioni.
Trovare rapidamente
un’informazione
Lettura globale o
orientativa
Leggere il titolo
del capitolo,
del paragrafo,
l’indice..
Individuare il
contenuto
complessivo del testo
Lettura
approfondita
Attivare tutte le
strategie,
sottolineare,
ricercare le
parole chiave ..
Capire a fondo un
testo
Lettura
espressiva
Lettura ad alta
voce
adeguatamente
impostata
Valorizzare il
contenuto e gli aspetti
formali del testo
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Le strategie di lettura
I vari tipi di lettura: le strategie
Tipo di lettura
Strategia
Scopo
Lettura selettiva
Si consulta:
l’ordine in cui
sono disposte
le informazioni.
Trovare rapidamente
un’informazione
Lettura globale o
orientativa
Leggere il titolo
del capitolo,
del paragrafo,
l’indice..
Individuare il
contenuto
complessivo del testo
Lettura
approfondita
Attivare tutte le
strategie,
sottolineare,
ricercare le
parole chiave ..
Capire a fondo un
testo
Lettura
espressiva
Lettura ad alta
voce
adeguatamente
impostata
Valorizzare il
contenuto e gli aspetti
formali del testo
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Esercitazione
Leggi attentamente il brano e segui le
attività
RIFLETTI
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Le strategie di lettura
LA TETRARCHIA:
tratto da un testo di storia romana
Diocleziano ( 284-305), dopo essersi assicurato un
potere assoluto, si dedicò alla riorganizzazione di
vari settori dell’Impero: quello economico, quello
militare e quello amministrativo. La sua opera di
riforma si concluse poi con l’introduzione delle
tetrarchie, per rendere più governabile un territorio
vastissimo, infatti Diocleziano associò al potere
Massimiano, affidandogli la parte occidentale
dell’Impero. La parte orientale rimase a se stesso. I
due imperatori si dettero il titolo di Augusti e
nominarono rispettivamente due collaboratori con
il titolo di Cesari, Galerio per l’Oriente e Costanzo
Cloro per l’Occidente. I due Cesari sarebbero poi
divenuti Augusti al posto dei predecessori. ….
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LA TETRARCHIA:
tratto da un testo di storia romana
L’impero fu suddiviso quindi in quattro grandi
regioni amministrative, ciascuna affidata al
controllo di un tetrarca (tetrarchia vuole infatti
dire”governo di quattro persone”). Ogni regione (
o prefettura) aveva la sua capitale: in Oriente,
Nicomedia e Sirmio, in Occidente Treviri e Milano:
in questo modo Roma cessò di essere il centro
della vita imperiale.
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Lettura orientativa:
ricavare informazioni generali
Analisi del:
Titolo del brano,
Titolo del capitolo
La copertina
L’indice
Tabelle o grafici
Immagini
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Lettura orientativa:
ricavare informazioni generali
Il titolo: TETRARCHIA
 Che significa tetrarchia?
Rileggendo il brano si ricava
la definizione e si evidenzia: “tetrarchia
vuole infatti dire ”governo di quattro
persone”
 Perché era necessario un governo di
quattro persone?
 A chi era utile?
 Chi lo ha realizzato?
 Cosa so a proposito dell’argomento?
Per rispondere a queste domande è
necessario leggere ed attivare la strategia
di lettura selettiva.
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La struttura generale di un testo
E’ necessario sapere che:
Il titolo è una sintesi del concetto principale,
espresso nel testo dal nucleo tematico centrale.
 Un testo è composto da un argomento
principale ( o nucleo tematico centrale), intorno
a cui ruotano gli argomenti periferici ( o
secondari).
 Tutti gli argomenti sono raggruppati in
sequenze.
 Le sequenze sono un blocco omogeneo di
informazioni; ordinate secondo un preciso
ordine logico e cronologico, disposizione che
varia in base al tipo di testo.
 Ogni sequenza, sviluppando un argomento
collegato al tema centrale, ha un soggetto e/o
contesto diverso dalla precedente.
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Lettura orientativa:
la struttura generale di un testo
NUCLEO
TEMATICO
CENTRALE
ARGOMENTO
PERIFERICO
ARGOMENTO
PERIFERICO
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Lettura approfondita:
comprendere a fondo un testo
 Sottolineare le parole chiave (termini
che rinviano all’argomento
principale)
 Sottolineare i termini non noti.
 Stilo un elenco di parole chiave.
 Suddivido il brano in sequenze
 Sottolineo la frase principale
 Ricostruisco il testo
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Le strategie di lettura
Sottolineo nel testo tutte le parole chiave
collegate al titolo: tetrarchia
Diocleziano ( 284-305), dopo essersi assicurato un
potere assoluto, si dedicò alla riorganizzazione di
vari settori dell’Impero: quello economico, quello
militare e quello amministrativo. La sua opera di
riforma si concluse poi con l’introduzione delle
tetrarchie, per rendere più governabile un
territorio vastissimo, infatti Diocleziano associò al
potere
Massimiano, affidandogli
la
parte
occidentale dell’Impero. La parte orientale rimase
a se stesso. I due imperatori si dettero il titolo di
Augusti e nominarono rispettivamente due
collaboratori con il titolo di Cesari, Galerio per
l’Oriente e Costanzo Cloro per l’Occidente. I due
Cesari sarebbero poi divenuti Augusti al posto dei
predecessori. L’impero fu suddiviso quindi in
quattro grandi regioni amministrative, ciascuna
affidata al controllo di un tetrarca (tetrarchia vuole
infatti dire”governo di quattro persone”. Ogni
regione ( o prefettura) aveva la sua capitale: in
Oriente, Nicomedia e Sirmio, in Occidente Treviri
e Milano: in questo modo Roma cessò di essere il
centro della vita imperiale.
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Organizzo un elenco con le parole chiave
Diocleziano
riorganizzazione
settori
Impero
due imperatori
titolo
Augusti
due collaboratori
titolo
Cesari
impero
regioni amministrative
Controllo
tetrarca
governo
quattro persone
regione
capitale
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Le parole chiave
Spiego i termini non noti:
 Comprendendo il significato dal
contesto
 Cercando sul vocabolario
 Ricercando su internet: Wikipedia
 Usando la funzione Thesaurus di Word
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Lettura approfondita:
comprendere a fondo un testo
•
•
•
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Si ricostruisce il testo utilizzando le frasi
principali.
Riassumere le sequenze, titolandole con le
frasi topiche.
Rispondere alle domande (CONCLUSIONI)
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Lettura, divisione in sequenze
e sottolineatura della frase principale,
con l’ aiuto dalla parole chiave
1. Diocleziano ( 284-305), dopo essersi assicurato un potere
assoluto, si dedicò alla riorganizzazione di vari settori
dell’Impero: quello economico, quello militare e quello
amministrativo.
2. La sua opera di riforma si concluse poi con
l’introduzione delle tetrarchie, per rendere più
governabile un territorio vastissimo, infatti Diocleziano
associò al potere Massimiano, affidandogli la parte
occidentale dell’Impero. La parte orientale rimase a se
stesso.
3. I due imperatori si dettero il titolo di Augusti e
nominarono rispettivamente due collaboratori con il
titolo di Cesari, Galerio per l’Oriente e Costanzo Cloro
per l’Occidente. I due Cesari sarebbero poi divenuti
Augusti al posto dei predecessori.
4. L’impero fu suddiviso quindi in quattro grandi regioni
amministrative, ciascuna affidata al controllo di un
tetrarca (tetrarchia vuole infatti dire”governo di quattro
persone
5. Ogni regione ( o prefettura) aveva la sua capitale: in
Oriente, Nicomedia e Sirmio, in Occidente Treviri e
Milano: in questo modo Roma cessò di essere il centro
della vita imperiale.
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Leggo e riassumo il testo
Le frasi topiche
Dioclezano dopo aver avuto il potere
assoluto, realizza una riforma per
governare un territorio vastissimo.
Divide l’impero in quattro regioni
amministrative con a capo due Augusti
e due Cesari, per questo la riforma è
chiamata tetrarchia, ossia governo dei
quattro.
Ogni regione ha una capitale e così
Roma non è più il centro della vita
imperiale.
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Conclusioni: la scaletta delle idee
L’argomento principale e’ la
tetrarchia
Tetrarchia significa: “governo di
quattro persone”;
Fu realizzata da Diocleziano
Dopo essersi assicurato il potere
assoluto
Divise l’impero in quattro regioni
amministrative
Governate da due Augusti e due
Cesari
Ognuna con una capitale
Roma non è più la capitale
dell’impero
Perché era necessario organizzare un
impero vastissimo
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Test:
Applichiamo le strategie di
lettura
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