Circolo didattico n 28
scuola dell'infanzia 'Lugaro'
via Lugaro 6.
ATTIVITA’ di
APPRENDIMENTO
COOPERATIVO
Torino, settembre 2009
Le mie vacanze

Partecipanti: gruppo di bambini di 4-5 anni.
Insegnanti coinvolte: Alessandra, Carla,
Liana, Pina.

Tempi: l'attività si svolge in 3 giornate per un
totale di 6 ore.

Spazi: l'attività è svolta all'interno della
sezione.

Materiali di lavoro: cartelloni colorati, riviste,
forbici, colla, fogli da disegno e pennarelli.

Definizione dei ruoli
INSEGNANTE:
 Favorire la conversazione fra bambini.
 Osservare in modo neutro il procedere
dell'attività.
 Guidare il momento di revisione.
BAMBINI:
 Formazione di gruppi di appartenenza.
 Definizione di ruoli in base alla propria
capacità e ai propri desideri.
Fasi dell'attività
- Preparazione di cartelloni contraddistinti da
un elemento che ricorda le nostre vacanze.
- In cerchio, conversazione e condivisione
delle esperienze fatte durante le vacanze.
I 4 cantoni
- Modalità: i bambini si posizionano sotto il
cartellone che contrassegna la loro località
estiva, al fine di formare gruppi di lavoro.
- I bambini completano i cartelloni con disegni
e le immagini ritagliate da riviste messe a loro
disposizione.
- Dopo aver completato i cartelloni, i bambini
di ogni 'cantone' verificano la composizione
numerica degli altri gruppi. Discussione e
commento sul lavoro fatto.
Obiettivi cooperativi

Saper condividere le informazioni.

Sviluppare l'interdipendenza positiva.
Interiorizzare la responsabilità personale e
collettiva.


Favorire il confronto.
Obiettivi cognitivi
Saper raccontare le proprie esperienze
arricchendo il gruppo.


Incrementare il lessico.
Discriminare gli ambienti, cogliendo
differenze e somiglianze.

Revisione:
cosa ti è piaciuto di più?
Il mare.
-Sara: 'quando abbiamo fatto il cartellone,
Mariachiara mi ha disegnato i pesciolini, io non
sapevo disegnare i pesciolini, ma adesso sì.‚
Lorenzo: 'a me è
piaciuto fare
i castelli di sabbia'.
- Mattia: 'nel cartellone ho incollato le
conchiglie e con Caterina abbiamo fatto lo
'spiaggione'.
- Riccardo: 'a me è piaciuto anche ritagliare
con Carla per fare il cartellone'.
- Teresa: ' nel mare a me sai cosa è
successo? Hanno messo i sassi'.
- Federico: 'è vero. Quando succede è una
vera tragedia, non si possono fare più i
castelli, però cambi i giochi e puoi tirare i
sassi, ma devi fare attenzione.'
La montagna.
- Federico: 'ho trovato un
fungo, forse era velenoso'.

- Riccardo: 'forse dovevi
portarti il libro della foresta
così guardavi sopra'.
- Teresa: 'è bello fare i
cartelloni: impari a tagliare
tutto. Prima io non tagliavo,
adesso sì, un pochino'.
La campagna.
- Lorenzo: 'il gruppo più grande è quello del
mare; in campagna c'era anche Carla'.

- Lucy: 'sono andata a cavallo ma non quì, in
Perù; mi piace lavorare con Pina, però per
attaccare con la colla se c'è Denissa non me
la da' e litighiamo, e la maestra ci sgrida'.
- Denissa: 'ho giocato con gli animali; io ho
disegnato il cane ma non l'ho attaccato.
Mariachiara è mia amica, anche Sara. Noi
siamo tutti amici, però loro vanno al mare.'
- Teresa: 'ho giocato a pallone, ho guardato il
gatto dei nonni che si chiama Cipollino; era
nella cesta'.
La città.
- Valentina: 'ho attaccato le case, ma non
una, tante. Le ho disegnate perchè in città ci
sono tante case.'

- Gabriele: 'ho mangiato il gelato di notte.
Quando sei in vacanza
dormi più tardi'.
- Florentina: 'io sono
stata in piscina dove
ci sono tanti bambini
e c'era anche la
maestra Liana che ci
guardava'.
Commenti
- Questa attività è piaciuta ai bambini: il
ricordo e la rielaborazione di un momento
piacevole quale le vacanze, li ha coinvolti
emotivamente.
- Gli obiettivi sia cooperativi che cognitivi sono
stati in parte raggiunti, sebbene con qualche
difficoltà come rispettare il proprio turno,
trovare un accordo in una decisione collettiva,
e aiutare un compagno in difficoltà.