Isp. Giuseppe Marucci-DGSI MIUR-Roma
1
Ministero
Direzioni
Regionali
Rete
locale
Istituto
Scolastico
Altre
organizzazioni
Istituzioni del
territorio
Regione
Centri
Servizi
Amministrativi
Autonomie
Locali
Altri
Istituti
Scolastici
2
Giuseppe Marucci
REALTA’ LOCALI COME CONTESTI IN CUI
SVILUPPARE POTENZIALITA’ DEI SOGGETTI
FORMATIVI
NON SOSTITUIRE IL CENTRALISMO
STATALE
CON ALTRI CENTRALISMI:
•PUNTARE SULLE RETI DI SCUOLE E
SULLE UNIONI DEI COMUNI
CONIUGARE PUNTO DI VISTA
INTERNO
CON PUNTO DI VISTA ESTERNO
3
Giuseppe Marucci
LA COMUNICAZIONE
RETI
DI SCUOLE
ISTITUZIONI MIUR
DIREZIONI REGIONALI
CSA
IRRE
REGIONI ED ENTI
LOCALI
ASSOCIAZIONI
INTESE
LOCALI
ASSOCIAZIONI
INDUSTRIALI
UNIVERSITA’
AGENZIE
4
Giuseppe Marucci
5
Giuseppe Marucci
I coordinatori di istituto
compongono
I coordinatori dei servizi
tecnologici compongono
Nucleo operativo
di rete per le
tecnologie multimediali
CONDIVISIONE
ESPERIENZE
COMUNICAZIONE
IN RETE
Nucleo organizzativo
di rete
per
DOCUMENTAZIONE
Esperienze sul
territorio
COSTRUZIONE / AGGIORNAMENTO
SITI WEB
Giuseppe Marucci
6
L’ESEMPIO DI FORTIC
AFFIDATARI a vario titolo della produzione di materiali e servizi:
a) INDIRE(A), Dir. Basilicata(C), INVALSI(Mon.)
b) ITD/CNR Genova, OTE Direz. Liguria, INDIRE, MIUR
GRUPPI DI CONSULENZA-PROGETTO costituito dagli affidatari a)
PRODUTTORI-REALIZZATORI riferiti agli affidatari a)
7
Calibrati sull’utente :
corsista- tutor
e Autoconsistenti
Calati nei contesti professionali dei docenti:
- ordini e gradi di scuola
- aree disciplinari
- ambiti trasversali
didattica;
aggiornamento professionale;
gestione scolastica
8
UNA RISORSA MIUR-RAI
Per La Formazione in Rete
Il DivertiPC è un progetto ludico e interdisciplinare
dedicato ai bambini della scuola primaria e oltre….
Prodotto nell’ambito della convenzione MIUR-RAI
per l’offerta di prodotti
a supporto dell’insegnamento
dell’ informatica sin dal primo anno della Elementare.
9
SOCUMENTAZIONE:LE MODALITÀ DI UTILIZZO
DEL PC DA SCUOLA
altro
scuole primo grado
circoli didattici
2% 5%
Internet
9%
Ed. musicale
16%
10%
10%
Lingue straniere
21%24%
matematica
24%
scienze
disegno
30%
28%
30%
27%
Storia e geografia
23%
36%
37%
Imparare PC
43%47%
28%
italiano
0%
10%
20%
30%
48%
40%
50%
10
60%
MATERIE PER LE QUALI E’ UTILE USARE IL PC A SCUOLA
altro
scuole primo grado
circoli didattici
2%
2%
Ed. musicale
16%21%
Internet
25%
disegno
29%
Imparare PC
41%
37%
56%
39%
matematica
30%
40%
Lingue straniere
52%
50%
italiano
40%
scienze
50%
49%53%
Storia e
geografia
59%
0%
20%
40%
60%
65%
80%
11
Utilizzo ICT nella didattica in UK
Insegnanti che usano ICT in modo esteso nella didattica
2003, Per cento
Scuole primarie
Scuole secondarie
Utilizzo ICT per materia
Utilizzo ICT per materia
•
Informatica
•
Inglese
•
Matematica
•
Scienze
•
Storia
•
Informatica
•
Ed. tecnica
•
Scienze
•
Matematica
•
Musica
24
•
Geografia
22
•
Lingue straniere
20
6
•
Inglese
19
~2
•
Altre materie
91%
60
47
24
18
•
Geografia
14
•
Arte
12
•
Letteratura
•
Altre materie
•
Uso esteso
mediamente nel 25%
delle lezioni delle
scuole primarie
99%
62
41
31
~15
12
Fonte:
DFES (Dipartimento educazione e competenze UK)
COMUNICAZIONE:Ruolo delle ICT nella
Scuola 2010
In classe
Al di fuori delle lezioni
–
Lavagne elettroniche interattive
(interactive whiteboard) per lezioni
multimediali e interattive (es.
geometria, storia, geografia,
grammatica, lingue straniere)
–
Laboratori multimediali per lezioni
che richiedono a ciascuno studente
l’uso di PC (es. informatica, lingue
straniere)
–
PC/Laptop a disposizione degli
studenti per lavorare in team durante
le lezioni
Fonte: Analisi McKinsey
•
Le ICT integrano e
migliorano l’efficacia
dell’apprendimento
tradizionale, senza
sostituirlo
•Virtual classroom su Web con materiale
delle lezioni, approfondimenti, link, e possibilità
per gli studenti di pubblicare contributi e
ricerche
•Progetti e compiti a casa basati sull’utilizzo
di PC e Internet (es. utilizzando PC/laptop dei
laboratori multimediali o interactive whiteboard
per lavori di gruppo)
•Corsi on-line / eLearning per studenti e
professori
•Portale per i professori con materiale
digitale di supporto per preparare le lezioni
•Servizi per genitori: comunicazione
interattiva SMS/email per informazioni
sull’andamento dei figli, siti web informativi
•Servizi amministrativi più efficienti nelle
scuole, con maggior efficienza e minori costi
13
Progetto informatizzazione
Scuola Comprensiva Torricella Sicura
Informatizzazione del banco
14
AMBIENTE
comunicazione
scambio esperienze
cooperazione
PUBBLICIZZAZIONE
SERVIZI
BACHECA
ATTIVITA’
LOCALE
CONSULTAZIONE
DATABASE
SERVIZI
WEB
SPORTELLO
A
DISTANZA
RACCORDO con REALTA’
TERRITORIALI
più AMPIE
15
Giuseppe Marucci
si raccolgano materiali,
si confrontino percorsi,
si sperimentino percorsi didattici
tesi a mostrare come l’informatica e la telematica siano
uno strumento importante
16
•
•
•
•
sottolineare
dietro l’apparente anonimato delle informazioni raggiunte, stanno
persone che hanno fornito il materiale con il quale si viene in contatto.
l’educazione alla “netiquette” , necessaria per chi naviga
utilizzare
una solida protezione dei navigatori non maggiorenni.
essere consapevoli che
ogni elemento tecnico andrà sempre esplicitamente connesso con
l’esperienza del fanciullo e con le sue esigenze
•
essere attenti a
non isolare mai i fattori di conoscenza ma ad inserirli sempre in
situazioni d’interazione e di utilizzo funzionale chiare e significative
17
per il soggetto che apprende
IL PORTALE
WWW.ISTRUZIONE.IT
• Quale struttura di aggregazione e integrazione
di tutti gli altri componenti che, raccordati,
delineano l’insieme dell’architettura
applicativa, il portale dell’istruzione mette a
disposizione materiale informativo, funzioni e
servizi esecutivi per il personale
dell’Amministrazione centrale, dei livelli
regionali e delle istituzioni scolastiche
18
I principi guida dei nuovi
servizi
Architettura distribuita
Sistema informativo unico e orientato alle decisioni
Capacità di evolvere e possibilità di integrazione
anche con altri sistemi informativi realizzati in
autonomia dalle diverse strutture del MIUR
Flessibilità di gestione degli obiettivi contrattuali
19
I principi guida dei nuovi servizi
 Assetto infrastrutturale-comunicativo gestito
nell’ambito del contratto solo fino agli uffici
scolastici provinciali
 Piena disponibilità e accessibilità ai servizi
applicativi del MIUR nel rispetto dell’ autonomia
gestionale delle istituzioni scolastiche
20
Novità per gli utenti
Apertura del sistema: il nuovo SIDI sarà un
sistema aperto, con possibilità di cooperare anche
con applicazioni di altri Enti/soggetti esterni al
MIUR
Presa in carico prodotti sw sviluppati da un
soggetto terzo: mediante un nuovo servizio di
certificazione appositamente realizzato, è
possibile prendere in carico prodotti sw sviluppati
da un soggetto terzo (ente/società esterna, USR,
scuola, ecc.) e gestirlo a livello nazionale
nell’ambito del SIDI.
21
Novità per gli utenti
 Miglioramento dell’accesso al sistema:
con il nuovo contratto verrà completato il
processo (già avviato negli ultimi anni) per
rendere accessibile via web da qualsiasi
postazione di lavoro tutte le funzioni del
sistema a tutti gli utenti - ivi inclusi alunni e
famiglie -.
22
Progetto di reingegnerizzazione
del SIDI –
Il portale, componente di front-end verso
l’utenza e punto unitario di accesso ai servizi;
il
portale
territoriale,
denominato
Scuola@territorio;
il sistema di Business Intelligence (data
warehouse e supporto alle decisioni);
il sistema della cooperazione dedicato allo
scambio e all’interoperabilità con le altre
Amministrazioni e le istituzioni scolastiche;
23
Progetto di reingegnerizzazione
del SIDI –
 Assetto infrastrutturale-comunicativo gestito
nell’ambito del contratto solo fino agli uffici
scolastici provinciali
 Piena disponibilità e accessibilità ai servizi
applicativi del MIUR nel rispetto dell’ autonomia
gestionale delle istituzioni scolastiche
24
Progetto di reingegnerizzazione
del SIDI –
 lo spazio dello studente con il libretto;
 lo spazio del docente con il fascicolo personale;
 il sistema École per l’integrazione dei servizi alle
istituzioni scolastiche;
 il sistema E.LE.DI. per la gestione della
conoscenza ed e-Learning;
 il sistema Human Resources (gestione giuridica e
gestione amministrativa);
 il sistema Financial (gestione economica, novità
offerta dal RTI, e gestione contabile);
25
 il sistema di identificazione e sicurezza.
Mission della scuola:
I’informatica
oggi è indispensabile
per il futuro cittadino
26