DIRITTI A SCUOLA 2011-2012
Le attività della
Cabina di Regia
Diritti a Scuola 2012
Finalità del progetto
Sostegno ed innalzamento delle
competenze di base
Adozione di metodologie innovative
Misure di accompagnamento
Attività di monitoraggio e valutazione
Diritti a Scuola 2011-2012

La rete dei tutor e il sostegno alle scuole
Articolazione della rete
Cabina di regia
Tutor
Finalità


condivisione dei progetti e
accompagnamento delle scuole
raccolta di informazioni
Diritti a Scuola 2011-2012
Condivisione dei progetti ed
accompagnamento delle scuole
Rafforzamento delle relazioni tra le scuole: i
network
Confronto delle pratiche
Diffusione dei prodotti
Individuazione di modelli efficaci ed
innovativi di realizzazione del progetto nei
diversi contesti
Diritti a Scuola 2011-2012
 Attività di “monitoraggio”
raccolta informazioni sulle attività realizzate
in funzione dell’individuazione dei punti di
forza e di (eventuale) debolezza
Attività di valutazione
Individuazione di metodologie adeguate
per l’autovalutazione e la valutazione
Diritti a Scuola 2011-2012

Azioni previste:
Condivisione
Costruzione di un portale
Incontro collettivo con i referenti delle scuole della
rete
Focus
Raccolta di informazioni
I visita alle scuole
II visita alle scuole
III visita alle scuole o riunione collettiva
Approfondimento qualitativo
Diritti a Scuola 2011-2012
Costruzione portale:
Accesso tutor e cabina di regia per
distribuzione materiali, compilazione e
trasmissione schede
Accesso scuole per pubblicazione materiali
prodotti dal progetto
Accesso pubblico per visione materiali delle
scuole
Diritti a Scuola 2011-2012
Condivisione del progetto
Incontro collettivo con i referenti delle scuole della rete
Finalità:
Avviare i contatti con le scuole
Consentire alle scuole di entrare in relazione reciproca
Raccogliere le prime informazioni necessarie per
selezionare i campioni per i focus e l’approfondimento
qualitativo
Focus
Tempistica
I Incontro da realizzare entro la prima settimana di aprile
Focus nella seconda metà di maggio
Diritti a Scuola 2011-2012
 Monitoraggio e valutazione
Prima parte scheda
Informazioni di contesto
Seconda parte della scheda
organizzazione didattica
 studenti destinatari
 valutazione
 processi decisionali
 relazioni con le famiglie
 Terza parte scheda
 valutazione dei risultati
Diritti a Scuola 2011-2012
Le schede verranno compilate dai tutor
sulla base delle informazioni fornite dalle
scuole
 due visite presso le scuole + visita/riunione
finale
Prima parte: dirigenti e segreterie
Seconda parte: discussione con tutti gli
“attori” (dirigenti, referenti, docenti interni,
docenti aggiunti)
Terza parte: referenti
Diritti a Scuola 2011-2012
Tempi
 I parte: entro il 30 aprile
 II parte: 15 - 31 maggio
 III parte: entro fine giugno
Diritti a Scuola 2011-2012
Analisi delle pratiche (Dip. Psicologia e Scienze
pedagogiche e didattiche)
Processo di monitoraggio qualitativo effettuato
solo su un campione di Scuole DAS.
Finalità: studio processi didattici DAS in situazione
Obiettivi :
contestualizzare, descrivere la pratica professionale in
questione (eventualmente per contrasto con le altre
pratiche professionali);
interrogare questa pratica;
abbozzare delle linee di lettura-interpretazione a partire
dalla voce dei pratici.
Diritti a Scuola 2011-2012
 Preparazione di un rapporto finale,
utilizzabile
responsabili “politici”
 “attori”: scuole, tutor, ……
 Valutazione dell’innovazione e degli
interventi (azione di sistema)