Tema A – Capitolo 1 – Osservare, misurare, ragionare
1. Osservare è più che guardare
2. Formulare ipotesi e confrontarle
con l’esperienza
3. Fare esperimenti e misurazioni
4. Che cosa significa misurare
5. Il metodo sperimentale e le diverse scienze
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Osservate
attentamente
per un minuto
questa
immagine.
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Ora provate a rispondere sul quaderno a queste domande.
1. Quali colori ha il fiore di cui l’ape succhia il nettare?
2. Di che colore sono i peli sul corpo dell’ape
3. Tra le parti del corpo dell’ape (capo, torace e addome)
qual è la parte più grande e qual è la più piccola?
4. A quale delle tre parti sono attaccate le ali?
5. Quante zampe ha l’ape?
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Chi ha risposto
correttamente
ad almeno
quattro
domande
ha un ottimo
spirito di
osservazione!
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Non si osserva soltanto con gli occhi.
per riconoscere suoni
e rumori usiamo le orecchie,
cioè il senso dell’udito
per stabilire se
un oggetto è
liscio o ruvido,
caldo o freddo,
usiamo le mani,
cioè il senso
del tatto
per individuare una fuga
di gas usiamo il naso,
cioè il senso dell’olfatto
per distinguere
lo zucchero dal sale
usiamo la lingua,
cioè il senso
del gusto
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Quale tra i due segmenti
è più lungo?
Quello rosso o quello blu?
Attenzione: i sensi ci
possono ingannare!
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Immaginate di osservare una serie di impronte nella neve
che a un certo punto improvvisamente si interrompono.
In che modo spieghereste questa osservazione?
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Il tentativo di spiegare le impronte nella neve è un esempio
di ragionamento scientifico.
1. Si osserva un fenomeno nuovo.
2. Si fanno diverse ipotesi per spiegarlo.
3. Si confrontano le ipotesi con le esperienze e le conoscenze già note.
4. Si scartano alcune tra le ipotesi e si accettano le ipotesi che rimangono.
Le ipotesi restanti sono una possibile spiegazione scientifica dell’osservazione.
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Come organizzereste
un esperimento
per stabilire quale tra
queste palle
rimbalza di più?
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Per fare un esperimento quantitativo,
ossia che fornisce risultati numerici,
bisogna effettuare misurazioni.
E per questo servono strumenti di misura.
metro da sarto
fissato a un’asta
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I risultati delle misurazioni
effettuate in un esperimento
si possono riportare
in una tabella
oppure in un grafico.
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Gli esperimenti scientifici – RIASSUNTO
1. Si isola il fenomeno che interessa.
2. Si fanno misurazioni.
3. Si ripete più volte l’esperimento.
4. Si riportano i risultati ottenuti in una tabella
o in un grafico.
5. Si studiano i risultati per trarre delle conclusioni.
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Misurare significa stabilire quante
volte una certa unità di misura è
contenuta nella grandezza misurata.
Esempio: quanti mm ci sono nello
spessore del libro?
Risposta: 18 mm
Una misura è sempre formata
da due elementi:
un valore numerico
e una unità di misura.
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Spesso si fanno
misurazioni indirette.
Esempio: quanto è spessa
una pagina del libro?
Con il righello non si riesce a
misurarlo direttamente.
Allora si misura lo spessore totale
del libro e poi lo si divide
per il numero delle pagine.
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Quando misurare con precisione è difficile, si fa una stima.
Esempio: quanti chicchi ci sono in 1 kg di riso?
Ci vorrebbe un’ora per contarli tutti...
Conviene allora pesare 10 g di riso (circa un cucchiaino),
contare i chicchi e poi moltiplicare la misura per 100.
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Il metodo scientifico – RIASSUNTO
1. Osservare le cose che ci circondano
e i fenomeni della natura.
2. Formulare ipotesi per spiegare
ciò che si è osservato.
3. Eseguire esperimenti per mettere
alla prova le ipotesi fatte e poter così
controllare se siano valide oppure no.
4. Esaminare i risultati degli esperimenti
per trarre le conclusioni.
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Esempi
di discipline
scientifiche.
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