“Il sistema educativo danese”
Viaggio di studio in Danimarca
Provincia di Bergamo – Marzo/aprile 2009
Dati tratti da STARTING STRONG II: EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE (2006), da Tecnica della scuola (2008) e
da articoli in Bambini e Bambini in Europa
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Contesto
Popolazione: 5,4 milioni
Bambini: 1,76
Bambini sotto i 6 anni: 400.000
Donne lavoratrici: 76% (con bambini sotto i 3 anni: 70%, da 3 a 7 anni: 80%)
Congedo per maternità: 14 settimane
Congedo parentale: 14, più altre 26 facoltative pagate al 60%
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Studio di consulenza, progettazione e ricerca educativa
Il sistema educativo
Parte del sistema sociale
Integrato con sistema scolastico e centri per il tempo libero
Rete più estesa di servizi educativi pubblicamente finanziati a livello mondiale
0-6 con centri da 6 mesi a 3 anni (più servizi di assistenza in famiglia pubblici),
centri 3 a 6 (anche in campagna), centri 0-6, centri 3-10 gestiti da genitori,
centri per il tempo libero in servizi educativi e in scuole
Servizi pubblici, no-profit, normalmente in team, e privati
Autorità locali (Comuni): responsabili economicamente e funzionalmente di tutti
i servizi educativi del proprio territorio (rischio disuguaglianze nell’accesso e
nella qualità)
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Il sistema educativo: l’accesso
Frequentano:
il 12% dei bambini da 0 a 1 anni (l’8% in nidi in famiglia),
l’83% da 1 a 2
(in nidi in famiglia nei centri rurali e nei servizi educativi altrove) e
il 94% da 3 a 5
quasi esclusivamente nei servizi educativi
Accesso ai servizi: in circa 3 mesi dalla richiesta, anche se ora liste d’attesa
Contributo delle famiglie ai costi del servizio: 22%
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Il sistema educativo: gli educatori
Pedagoghi
(educatori sociali per bambini e ragazzi e oltre,
anche nella “classe di passaggio” se con formazione quadriennale insieme agli
insegnanti)
con formazione in istituti universitari di 3 anni e mezzo
+ assistenti pedagoghi con preparazione di 18 mesi;
nessuna formazione richiesta per i nidi in famiglia, con training di 3 settimane;
quasi tutti membri del BUPL (sindacato con forte dimensione di impegno
sociale)
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Il sistema educativo: rapporti e orari
Rapporto adulto/bambino:
circa 1 a 3 da 0 a 2 anni,
1 a 7 da 3 a 5,
1 a 6 nei servizi integrati da 0-9 o 13,
1 a 10 e 1 a 14 nei centri per il tempo libero a seconda dell’età dei bambini e
ragazzi
Orario di lavoro:
37 ore settimanali
(nei nidi in famiglia 48)
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Il sistema educativo: gli obiettivi
Pedagogici, sociali e di cura
(benessere, sviluppo e autonomia)
Forte centratura sul tema delle democrazia
Dal 2004 linee guida per l’apprendimento 0-6
a livello nazionale
su 6 aree
(sviluppo personale dei bambini, competenze sociali, lingua, corpo e
movimento, natura e fenomeni naturali, comprensione della cultura, di se stessi
e degli altri):
da piani di attività a curriculum pedagogico per ogni centro
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Il sistema scolastico
Sistema scolastico decentralizzato a livello locale (comunale)
Accesso alla scuola pubblica gratuito fino a superiori e parte università
Costo della scuola privata in gran parte a carico dello Stato
Non obbligatorietà della frequenza in aula
Comitato scolastico in ogni istituto, con forte presenza di genitori
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Il sistema scolastico: l’articolazione
Inizio della scuola dell’obbligo: 7 anni
(con un anno propedeutico “di passaggio” non obbligatorio
collocato in servizi educativi o in scuole)
Scuola dell’obbligo: 9 anni + un decimo opzionale (fino a 16 anni),
divisa in 3 cicli (0-3, 4-6 e 7-9);
da 15-22 ore settimanali a 7 anni fino a 20-27 a 10
(+ 85% da 6 a 9 nei centri per il tempo libero fino alle 16 o 17)
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