UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI PAVIA
FACOLTA’ DI LETTERE E FILOSOFIA, SCIENZE POLITICHE, GIURISPRUDENZA,
INGEGNERIA, ECONOMIA
CORSO DI LAUREA INTERFACOLTA’ IN COMUNICAZIONE INTERCULTRALE E
MULTIMEDIALE
Tu… e la tv!
La televisione vista dai bambini.
Relatore:
Chiar.mo Prof. Giampaolo Azzoni
Tesi di:
Chiara Bettoni
Analisi del palinsesto televisivo di
alcune emittenti locali lombarde in
fascia protetta
Analisi del rapporto tv-minori
Somministrazione di un questionario a 95
bambini dalla 5°elementare alla 3° media
per indagare il loro rapporto con televisione
e pubblicità
Le tre principali aree di indagine
del questionario:
1) I consumi televisivi dei
bambini.
2) L’influenza esercitata
sui bambini dalla
pubblicità
3) La conoscenza dei
marchi e le effettive
abitudini di acquisto
dei bambini
L’analisi dei dati del
questionario:
L’analisi dei dati è stata effettuata a livello sia
qualitativo che quantitativo.
L’analisi quantitativa è stata ulteriormente
suddivisa nell’analisi dei dati:
1. Quantitativi complessivi
2. In base alle fasce di consumo
3. Diversificati in base al sesso
4. Diversificati in base alle classi frequentate
I risultati del questionario:
I bambini guardano la
tv in modo distratto e
disinteressato.
La tv riempie i loro
tempi morti e i loro
momenti di
solitudine.
I risultati del questionario:
I dati rilevanti sono
due:
- il 7% segue
passivamente la
pubblicità
- Il 27% abbandona il
programma che stava
guardando alla prima
pausa pubblicitaria
I risultati del questionario:
I bambini distolgono
automaticamente
l’attenzione dalla
pubblicità.
Le pubblicità descritte
si distinguono per
genere.
I risultati del questionario:
I risultati del questionario:
I risultati del questionario:
I risultati del questionario:
Contestualizzare il questionario:
E’ necessario correlare
i risultati del
questionario con
Contesto legislativo
Contesto televisivo
Codice di
autoregolamentazione
tv e minori
Assenza di una reale e
delimitata
Tv per ragazzi
Il quadro generale:
I bambini non hanno smesso di guardare la
tv ma è cambiato il loro modo di
guardarla:
Accendono la tv
senza sapere quale
programma
intendono guardare
Distolgono
meccanicamente
l’attenzione
appena inizia la
pubblicità
Il quadro generale:
Correlando i dati del questionario
al contesto legislativo e
televisivo attuale si possono fare
tre fondamentali osservazioni:
Il quadro generale:
1. I palinsesti televisivi
E’ necessaria una riqualificazione televisiva
orientata ai minori.
Tra gli interventi attuabili:
- Incrementare le
produzioni italiane
- Diversificare la
produzione per fasce
d’età
- Mantenere alta
l’interattività nei
programmi realizzati
Il quadro generale:
2. La media education
E’ necessario che il Ministero della
Pubblica Istruzione definisca un
coerente programma di Media
Education da introdurre nelle scuole
a livello nazionale.
Il quadro generale:
2. La media education
Nella media education si includono tre
tipologie di educazione:
- critica: educazione all’uso responsabile
dei media
- alfabetica: educazione al linguaggio
mediale
- metodologica: introduzione dei media nei
sistemi tradizionali di insegnamento
Il quadro generale:
3. Una nuova strutturazione
della fascia protetta
Nel Codice attuale:
minore = soggetto passivo
da tutelare
Il minore dovrebbe invece essere considerato
soggetto attivo dotato di interessi.
La “fascia protetta” dovrebbe diventare “zona
di ascolto”.
Le conclusioni deducibili:
Attraverso l’adozione di questi interventi:
- Introduzione della media education
- Nuova strutturazione della fascia
protetta
- Riqualificazione dei palinsesti televisivi
E’ possibile perseguire il conseguimento di
un consumo televisivo più responsabile e
attento da parte dei bambini.
Grazie per la cortese
attenzione