MISCUGLI TRA LIQUIDI
CLASSI TERZE
S. P. DANTE ALIGHIERI
a.s. 08/09
INS. SERI PAOLA
MISCUGLI TRA LIQUIDI
OGGETTI
 OLIO
 LATTE
 ALCOOL
 ACQUA
MISCUGLI TRA LIQUIDI
MESCOLIAMO I LIQUIDI
DUE ALLA VOLTA
E
REGISTRIAMO SULLA
TABELLA
MISCUGLI TRA LIQUIDI
MISCUGLI TRA LIQUIDI
LAVORO DI GRUPPO
MISCUGLI TRA LIQUIDI
ACQUA OLIO
ACQUA
OLIO
LATTE
ALCOOL
X
L’olio sta
sopra
all’acqua
X
LATTE
ALCOOL
Si mescolano: tutto è
bianco
Si mescolano
rosa chiaro
Olio va sopra il latte
va sotto
Alcool sta sopra
l’olio sta sotto
X
L’alcool sta un
po’ sopra ma il
latte diventa
rosa
X
L’ALCOOL GALLEGGIA SOPRA L’OLIO
L’OLIO ALLEGGIA SOPRA IL
LATTE
L’OLIO GALEGGIA SOPRA IL LATTE
VERIFICA
METODO DEL COOPERATIVE LEARNING
Attraverso una domanda stimolo
verifichiamo quanto l’esperienza
precedente abbiano aiutato i bambini a
costruire il concetto di densità
dei liquidi
Domanda
COSA SUCCEDE SE VERSO IN UN
RECIPIENE TRE LIQUIDI:
OLIO ACQUA E ALCOOL?
I TRE LIQUIDI SI MESCOLANO O SI
SEPARANO?
METODO DEL COOPERATIVE LEARNING
Ogni bambino ha DISEGNATO la sua
ipotesi sul quaderno
Abbiamo letto le ipotesi e formato gruppi di
alunni che la pensavano nello stesso
modo
Nella formazione dei gruppi ciascuno
poteva cambiare idea o convincere gli altri
ad adottare la propria ipotesi
LE IDEE DEGLI ALUNNI
IPOTESI N. 1
( 4 alunni )
I tre liquidi rimangono separati: acqua alcool e olio
IPOTESI N. 2
I tre liquidi si mescolano
( 3 alunni )
IPOTESI N. 3
(8 alunni )
Acqua e alcool si mescolano l’olio galleggia
IPOTESI N. 4
( 2 alunni )
I tre liquidi rimangono separati: alcool acqua e olio
Le ipotesi numero 1. 2 .e 4 . non sono corrette .
L’ipotesi corretta è la n° 3 .
Questa ulteriore esperienza di PROBLEM SOLVING ha
permesso di perseguire i seguenti obiettivi formativi:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Rispetto delle idee degli altri
Collaborare per dimostrare la propria idea
Concetto di densità dei liquidi
Idea di oggettività delle evidenze sperimentali
Idea che l’errore è funzionale alla conoscenza
Utilizzare le esperienze precedenti per interpretare
situazioni nuove
Verificare le conoscenze degli alunni