«S-CAMBIANDO S’IMPARA»
Cremona 18 giugno 2013
TERZA SESSIONE:
« MUSICA E SPORT, STRUMENTI D’INTEGRAZIONE»
Coordina Lucia Balboni, Ufficio Integrazione UST di Mantova
LA MUSICA E LO SPORT: PERCORSI DIDATTICI AGGREGANTI
ESPERIENZE
Cremona
«Sportivamente»
Apprendimento delle discipline
Attraverso lo sport
Mantova
«E’ qui la festa!», danze, musica e canti
Progetto Comenius
Piacenza
«L’intercultura a canestro.
la lingua dello sport tra
scuola e famiglia
Pescara
L’esperienza del progetto europeo
«Come and Sing».
Un approccio interculturale alla
Musica popolare
LO SPORT E LA MUSICA LINGUAGGI UNIVERSALI
Le esperienze presentate hanno evidenziato come sia possibile recuperare
«benessere» attraverso lo sviluppo di laboratori sportivi e musicali.
In particolare le testimonianze presentate hanno reso evidente come, sia
possibile, attraverso l’attività ludica non di tipo agonistico:
- utilizzare linguaggi universali
- acquisire nuove competenze linguistiche
- affrontare il lavoro scolastico con modalità diverse
- apprendere le regole attraverso il gioco
- valorizzare il lavoro di squadra
- annullare l’individualismo
- privilegiare la relazione
RECUPERO DI CULTURE E DI TRADIZIONI
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I PROGETTI HANNO PERMESSO DI:
recuperare tradizioni popolari, etno-musica, canti e danze
Far comprendere la specificità delle culture
Effettuare un’azione formativa diretta agli studenti, ai genitori,
ai nonni , ai cittadini delle comunità coinvolte
 Attraverso i laboratori e i percorsi condivisi, di valorizzare le
«diversità»
 Favorire nelle nuove generazioni il senso di appartenenza ad
una comunità
ALLENARE LA MENTE CON LO SPORT
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ATTRAVERSO LO SPORT SI POSSONO STIMOLARE STUDENTI/STUDENTESSE A:
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Osservare, riflettere, collaborare, partecipare
Acquisire regole di cittadinanza attiva
Sentirsi parte della scuola e protagonisti del processo formativo
Utilizzare le strategie del Cooperative Learning
Acquisire la lingua italiana
Memorizzare concetti chiave delle discipline
Aumentare le competenze linguistiche disciplinari come Matematica,
Geometria, Diritto, Lingua Inglese, ecc.
ALLA SCOPERALLTA DELLE TRADIZIONI CULTURALI ATTRAVERSO LA MUSICA
LA MUSICA ALLA RISCOPERTA DELLE TRADIZIONI CULTURALI
• ATTRAVERSO LA MUSICA SI POSSONO STIMOLARE
STUDENTI/STUDENTESSE A:
 Scoprire le tradizioni culturali dei diversi paesi
 Comprendere il valore comunicativo dei suoni, dei ritmi e delle melodie
nelle diverse culture e tradizioni
 Attivare ricerche relative agli strumenti musicali del contesto territoriale di
riferimento e dei paesi di provenienza
 Sentirsi parte di un territorio realizzando percorsi di cittadinanza
 Acquisire la lingua attraverso le canzoni
LA MUSICA E LO SPORT: considerazioni finali
Negli ultimi anni la continua e progressiva
riduzione delle risorse finanziarie ed umane
hanno portato la scuola ad un «impoverimento»
che, se da un lato ha ridotto le opportunità
d’intervento, dall’altro ha consentito di
individuare strategie e tecniche d’integrazione
«sfruttando» al meglio le professionalità, le idee
e i Bandi.
Dalla presentazione delle esperienze
interculturali realizzate nei diversi contesti
provinciali, sia in ambito sportivo che musicale,
credo sia possibile affermare che la scuola
italiana ha saputo creare esperienze significative
ed importanti dove, i diversi ingredienti
opportunamente miscelati, hanno consentito di
rispondere in modo sinergico al bisogno di
individuare «buone prassi» nel processo di
integrazione riuscendo a progettare i cittadini del
futuro in modo creativo.