CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI
CON DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO
(DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
SEZIONE DI COSENZA
L’Associazione Italiana Dislessia Sezione di Cosenza in collaborazione
con L’Assessorato alla Cultura della Regione Calabria, ha inteso
organizzare la terza edizione del “CORSO DI FORMAZIONE TUTOR
PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO”,
con lo scopo di formare persone qualificate ad operare con studenti con
Disturbi Specifici dell’Apprendimento, per promuovere la loro autonomia
ed il conseguimento degli obiettivi formativi proposti della scuola primaria
e secondaria di primo e secondo grado.
AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti
Durante il Corso, che si articolerà in 15 seminari teorico-laboratoriali, si
tratteranno in maniera applicativa le tematiche inerenti alle specifiche
competenze da acquisire, al fine di preparare i corsisti per una corretta
interazione e presa in carico degli studenti con DSA.
Coordinamento
del Corso:
Natalia Marianna
Iannazzo 338 35 75 481
Teresa D’Andrea
339 38 24 552
Sarà fornito un inquadramento teorico di base sugli aspetti clinici e legali
in materia di Disturbi Specifici dell’Apprendimento, oltre ad
approfondimenti legati alle strategie didattiche ed agli strumenti
compensativi, distinti per aree tematiche, (Area umanistica comune – per
tutti i corsiti; Aree di indirizzo: matematico - scientifica 20 corsisti; lingue
straniere 20 corsisti ).
Articolazione Formativa
Durata: 3 mesi
Attività in presenza: 120 ore
Calendario:
aprile- giugno 2015
Sede: Cosenza
Crediti formativi: 10 CFU
Riconosciuti da
Posti: 40 come di seguito
indicato:
Cosenza
14
Reggio Calabria
11
Catanzaro
7
Crotone
4
Vibo Valentia
4
Scadenza iscrizioni:
13 aprile 2015
• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.
Ai corsisti saranno forniti tutti i materiali ed i programmi utilizzati al fine di
approfondire, individualmente, l’utilizzo degli strumenti e delle
metodologie proposte durante il Corso.
Al termine del Corso, i partecipanti dovranno aver acquisito idonee
modalità di intervento didattico per promuovere l’apprendimento
autonomo degli studenti con DSA, valorizzandone le reali potenzialità.
Ai fini del conseguimento del titolo, gli aspiranti tutor, che avranno
seguito almeno l’80% delle lezioni, effettueranno una prova di
verifica finale valevole anche per l’assegnazione dei crediti formativi
riconosciuti da IRIDE (Istituto di Ricerca Dislessia Evolutiva).
Coloro i quali supereranno la prova finale ed effettueranno 80 ore di
tirocinio, opportunamente documentato, conseguiranno il titolo di
“Tutor Specifico per studenti con DSA”, chi non supererà la prova
finale avrà un attestato di partecipazione al corso.
Attività organizzata
in collaborazione con
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO COSENZA IV
“GULLO”
VIA Popilia-87100 COSENZA
Tel. 0984 411647 e-mail [email protected]
Potenziamenti
Organizzazione
di Volontariato
Via Kennedy 75 B - 87036 Rende (CS)
CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
DESTINATARI DEL CORSO
Per accedere al corso è necessario essere in possesso di:
SEZIONE DI COSENZA
AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti
Coordinamento
del Corso:
Natalia Marianna
Iannazzo 338 35 75 481
Teresa D’Andrea
339 38 24 552
Articolazione Formativa
Durata: 3 mesi
Attività in presenza: 120 ore
Calendario:
aprile- giugno 2015
Sede: Cosenza
Crediti formativi: 10 CFU
Riconosciuti da
Posti: 40 come di seguito
indicato:
Cosenza
14
Reggio Calabria
11
Catanzaro
7
Crotone
4
Vibo Valentia
4
 Titoli per l'insegnamento nelle Scuola dell'Infanzia e Primaria:
- Laurea in Scienze della formazione primaria;
- Diploma magistrale con valore abilitante (purché conseguito entro l'anno
scolastico 2001-2002, valido esclusivamente per l'inserimento nelle
graduatorie di circolo.)
 Titoli per l'insegnamento negli Istituti di Istruzione Secondaria di I e II grado:
- Laurea vecchio ordinamento (cfr. Decreto Ministeriale 30 Gennaio 1998,
n. 39 )
- Laurea nuovo ordinamento (Laurea specialistica) (Laurea magistrale)
( cfr. Decreto Ministeriale 9 Febbraio 2005, n. 22 )
- Diplomi (Decreto Ministeriale 30 Gennaio 1998, n. 39 )
 Laurea in Pedagogia (vecchio ordinamento, specialistica, magistrale);
 Laurea in Scienze dell’Educazione;
 Laurea in Lingue e Letterature Straniere (vecchio ordinamento,
specialistica, magistrale);
 Laurea in Scienze e Matematica (vecchio ordinamento,
specialistica, magistrale);
Alfabetizzazione informatica
(videoscrittura, programmi presentazione, Internet e posta elettronica
conoscenza di strumenti informatici compensativi e di potenziamento).
A parità di merito restano titoli di preferenza:
 Laurea in Scienze e Matematica (vecchio ordinamento,
specialistica, magistrale);
 Laurea in Lingue e Letterature Straniere (vecchio ordinamento,
specialistica, magistrale);
 Comprovata esperienza lavorativa in attività extra scolastiche con studenti
con DSA;
 Titoli post lauream specifici sull’argomento DSA;
 Conoscenza di strumenti informatici compensativi e di potenziamento;
 Esito del colloquio motivazionale per l’accesso al Corso.
Nel caso le domande superino il numero di posti disponibili, avranno priorità i
curricula che presenteranno conoscenza certificata sui DSA.
L’accesso al Corso è subordinato all’iscrizione all’Associazione Italiana
Dislessia ed al pagamento della quota annuale di € 40,00 www.aiditalia.org
Scadenza iscrizioni:
13 aprile 2015
• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.
Attività organizzata
in collaborazione con
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO COSENZA IV
“GULLO”
VIA Popilia-87100 COSENZA
Tel. 0984 411647 e-mail [email protected]
Potenziamenti
Organizzazione
di Volontariato
Via Kennedy 75 B - 87036 Rende (CS)
CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
CALENDARIO ATTIVITA’
 Area comune per i 40 Corsisti
SEZIONE DI COSENZA
DATE
FORMATORI
27 aprile 2015
28 aprile 2015
AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti
29 aprile 2015
30 aprile 2015
2 maggio 2015
3 maggio 2015
9 maggio 2015
23 maggio 2015
30 maggio 2015
31 maggio 2015
6 giugno 2015
6 giugno 2015
20 giugno 2015
ORARIO MATTINA
ORARIO POMERIGGIO
Luciana Ventriglia
Luciana Ventriglia
Luciana Ventriglia
Luciana Ventriglia
Ivana Sacchi
Ivana sacchi
Caterina Iannazzo
Francesca Acri
Anna Baccaglini Frank
Carlos Melero
Annapaola Capuano
Franca Storace
Annapaola Capuano
Franca Storace
Annapaola Capuano
Franca Storace
Annapaola Capuano
Franca Storace
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
Prova finale
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
 Seminari Lingue Straniere, accesso n. 20 Corsisti
24 maggio 2015 Carlos Melero
25 maggio 2015 Carlos Melero
26 maggio 2015 Carlos Melero
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
 Seminari Matematica, accesso n. 20 Corsisti
24 maggio 2015 Anna Baccaglini Frank
25 maggio 2015 Federica Poli
26 maggio 2015 Federica Poli
• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
9.00 – 13.00
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
14.30 – 18.30
Attività organizzata
in collaborazione con
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO COMPRENSIVO COSENZA IV
“GULLO”
VIA Popilia-87100 COSENZA
Tel. 0984 411647 e-mail [email protected]
Potenziamenti
Organizzazione
di Volontariato
Via Kennedy 75 B - 87036 Rende (CS)
CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
COMPETENZE ATTESE IN USCITA DAL CORSO
 Luciana Ventriglia
Docente Specializzata in Pedagogia
Perfezionamento sul lavoro clinico nelle difficoltà di apprendimento
Autrice di articoli e testi sulle difficoltà di apprendimento e sui bisogni educativi speciali.
Formatore AID
SEZIONE DI COSENZA


AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti




Saper usare molteplici modalità di presentazione delle informazioni per attivare il maggior
numero di canali percettivi possibili.
Saper controllare il ritmo e la scansione di presentazione delle informazioni per aggirare gli
ostacoli legati al carico cognitivo rilevante.
Saper segmentare il compito in elementi più semplici (chunking)
Preparare in modo co-costruttivo materiali di supporto, perché lo studente possa servirsene
in modo autonomo e produttivo.
Saper attivare fattori di protezione per prendersi cura della dimensione emozionale dello
studente.
Conoscere le fasi di acquisizione e i processi sottesi al processo di apprendimento
strumentale della scrittura e lettura per attivare strategie facilitanti.
 Ivana Sacchi
Insegnante esperta in nuove tecnologie per la didattica

Conoscere la differenza tra didattica multimediale e didattica multi-modale
saper utilizzare immagini per chiarire / facilitare la comprensione di un concetto
saper documentare un'attività tramite immagini
saper catturare immagini anche in situazioni che non ne prevedono il salvataggio
e saper ri-usare le immagini salvate
saper trasformare un'immagine in un pdf multimediale, arricchendolo con
annotazioni, testi, ….
saper reperire/scaricare video
saper navigare in un video per catturarne immagini e rielaborarne il contenuto
saperli tagliare/unire per rendere funzionale sia la durata che il contenuto

Conoscere la differenza tra software esercitativo e di simulazione
distinguere un software personalizzabile da uno chiuso
saper regolare parametri/livelli
saper modificare i contenuti di software chiaramente predisposti
conoscere alcuni ambienti di manipolazione / simulazione e saperne prevedere
l'utilizzo didattico

Utilizzo di testi
conoscere la differenza tra alcune piattaforme di sintesi vocale
conoscere la differenza tra tecnologie dal testo al parlato e dal parlato al testo
saper installare la piattaforma MSP (runtime – voci – software)
saper utilizzare e configurare alcuni semplici software che fanno uso di sintesi vocale
saper utilizzare e configurare una semplice app per la dettatura
conoscere la funzione e saper utilizzare un OCR
saper trasformare un'immagine acquisita da scanner in testo funzionale alla lettura
mediante sintesi vocale
riconoscere PDF protetti o meno
saper utilizzare PDF XChange Viewer per alcune attività sui pdf

• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.
condivisione di materiale
saper creare documenti in Drive e condividerli
saper impostare in modo funzionale i criteri di condivisione di un file – di una
cartella
CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
COMPETENZE ATTESE IN USCITA DAL CORSO
 Caterina Iannazzo
Neuropsichiatra Infantile
Responsabile UONPIA di Rende - Centro di Riferimento per i DSA ASP Cosenza
Formatore Clinico AID
SEZIONE DI COSENZA



AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti
Conoscere la caratterizzazione dei differenti DSA
Conoscere la normativa di riferimento per la stesura della diagnosi di DSA
Saper leggere una diagnosi di DSA ed individuare gli elementi utili alla stesura del PDP
ed all’implementazione della didattica adeguata per ogni studente
 Francesca Acri
Avvocato Specialista in Pedagogia Giuridica - Tutela dell'Infanzia e dell'Adolescenza



Conoscere la normativa nazionale e regionale di riferimento
Conoscere l’orientamento della Giurisprudenza attraverso l’analisi delle Sentenze
emesse
Elementi di Mediazione Scolastica
 Annapaola Capuano
Pedagogista clinico, Docente, Esperta in nuove tecnologie per la didattica. Autrice di
articoli e testi sulle difficoltà di apprendimento e sui bisogni educativi speciali.
Formatore AID
 Franca Storace
Pedagogista clinico, Docente, Esperta in nuove tecnologie per la didattica. Autrice di
articoli e testi sulle difficoltà di apprendimento e sui bisogni educativi speciali.
Formatore AID






• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.


Saper supportare il bambino/ragazzo nell’attività di studio;
Saper attivare strategie per assolvere agli impegni scolastici, aiutando il
bambino/ragazzo a sviluppare un metodo di studio più funzionale ed
accompagnandolo nel processo verso l’autonomia;
Saper attivare strategie compensative per i processi di studio;
Conoscere gli strumenti compensativi e le nuove tecnologie informatiche per un
apprendimento mediato;
Conoscere ed utilizzare tecniche per la semplificazione del testo;
Conoscere ed utilizzare gli organizzatori grafici della conoscenza con particolare
riferimento alle mappe concettuali e alle mappe mentali;
Essere in grado di orientarsi nei diversi ambiti disciplinari;
Saper adattarsi alle particolari esigenze del bambino/ragazzo.
CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
COMPETENZE ATTESE IN USCITA DAL CORSO
SEZIONE DI COSENZA
 Carlos Alberto Melero Rodriguez
Esperto Linguistico Università Ca' Foscari Venezia

AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti



Conoscere le barriere nell’apprendimento / acquisizione delle Lingue Straniere o
Lingue Seconde negli studenti con DSA
Conoscere le principali tecniche, metodologie e accorgimenti per rendere accessibile
la glottodidattica
Saper adattare materiali linguistici per la glottodidattica
Avere un quadro generale di riferimento della glottodidattica accessibile
 Anna Ethelwyn Baccaglini Frank
Docente Università di Firenze - Esperta in didattica per la matematica
Responsabile dei materiali didattici Progetto “Percontare” Fondazione Asphi
 Federica Poli
Docente di matematica Esperta in didattica per i DSA



• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.
Sviluppare consapevolezza riguardo ad importanti difficoltà d’apprendimento in
aritmetica, e promuovere strategie didattiche adatte per prevenirle e/o limitarle,
secondo un approccio cinestetico, usando artefatti fisici e digitali.
Sviluppare consapevolezza riguardo ad importanti difficoltà d’apprendimento in
algebra e geometria.
Promuovere strategie didattiche adatte per prevenirle e limitarle, anche attraverso
l’uso di nuove tecnologie.
CORSO DI FORMAZIONE TUTOR PER STUDENTI CON DISTURBI SPECIFICI
DELL’APPRENDIMENTO (DSA) – FOCUS MATEMATICA E LINGUE STRANIERE
MODULO DI ISCRIZIONE
da inviare entro il 13 aprile 2015 *
Cognome e Nome ____________________________________________________
SEZIONE DI COSENZA
Data _______________ luogo di nascita __________________________________
Codice fiscale _______________________________________________________
Indirizzo ____________________________________________________________
Cap __________ Città ______________________________Provincia___________
AID Ente Accreditato
presso il MIUR
per la formazione
dei Docenti
Telefono ______________________ cell. _________________________________
Indirizzo email ______________________________________________________
Titolo di studio ______________________________________________________
Professione _________________________________________________________
Allego il mio curriculum vitae e confermo il mio impegno a partecipare al corso in
oggetto, contestualmente alla ricezione della mail di conferma dell’accettazione
della mia domanda d’iscrizione.
Autorizzo al trattamento dei miei dati personali ai sensi delle leggi vigenti sulla
privacy, Dlgs 196/2003 e successivi aggiornamenti.
Data __________________ Firma _____________________________________
* Modulo per l’iscrizione al corso da inviare, entro il 13 aprile 2015, unitamente
a curriculum vitae, fotocopia firmata di un documento d’identità e scheda di
autovalutazione allegata
via fax al numero 0984 41 75 74
N.B.
Ai fini del conseguimento del titolo e dei crediti formativi sono ammesse
assenze per un massimo del 20% delle ore di lezione previste.
L’accesso al Corso è subordinato all’iscrizione all’Associazione Italiana
Dislessia attraverso il sito www.aiditalia.org ed al pagamento della quota
annuale di € 40,00
• Le date del programma
potrebbero essere soggette a
variazioni.
Per Informazioni:
Natalia Marianna Iannazzo 338 35 75 481
Teresa D’Andrea 339 38 24 552
Data __________________ Firma _____________________________________________________
Scheda di autovalutazione da inviare, entro il 13 aprile 2015, unitamente a curriculum vitae,
fotocopia firmata di un*documento
d’identitàpotrebbero
via faxessere
al numero
0984
Le date del programma
soggette a variazioni
41 75 74
Data __________________ Firma _____________________________________________________
Scheda di autovalutazione da inviare, entro il 13 aprile 2015, unitamente a curriculum vitae,
fotocopia firmata di un*documento
d’identitàpotrebbero
via faxessere
al numero
0984
Le date del programma
soggette a variazioni
41 75 74