ISTITUTO COMPRENSIVO 1
Scuola Secondaria di primo grado
“Dozza”
Presentazione
La scuola secondaria di I grado “Dozza”:
obiettivi, proposta,offerta formativa.
Obiettivi generali
•La costruzione di un’identità personale.
•L’acquisizione di una chiara immagine della
realtà circostante.
•L’elaborazione di un’autentica cultura dei valori
civili.
Obiettivi generali e didattica
La scuola secondaria di primo grado si presenta
come una scuola fortemente ORIENTATIVA.
Gli obiettivi generali elencati prima aprono ad una
didattica capace di valorizzare tutti gli apprendimenti, non
solo quelli formali acquisiti e da acquisire nella scuola,
ma anche quelli non formali e informali (che costituiscono
il 70% delle conoscenze che un ragazzo possiede) che
oggi sono sempre più spesso decisivi e rilevanti nel
determinare le scelte formative e orientative degli
studenti.
Per realizzare gli obiettivi generali e quelli specifici di ogni
materia, la scuola secondaria di primo grado “Dozza”, fa
la seguente
proposta educativo – didattica.
Principio ispiratore
L'offerta formativa della scuola si
basa su tale centralità
L'itinerario che proponiamo al ragazzo mira a
sviluppare in lui:
• la conoscenza di sé e degli altri;
• la conoscenza del territorio in cui abita e del
mondo che lo circonda;
• la capacità di operare scelte consapevoli.
Nelle discipline e in ogni attività
Creare le condizioni
necessarie perché ogni
allievo possa trovare
all’interno del gruppo
classe una sua giusta
collocazione in termini
di
capacità
e
di
interessi.
Creare
un
contesto
comunicativo nel quale
l’allievo assuma una
posizione centrale.
Motivare l'allievo tenendo conto
dei
diversi
tempi
di
apprendimento.
Creare un clima
di fiducia.
PREPARARE …
ACCOMPAGNARE …
SOSTENERE …
… i ragazzi attraverso azioni formative e orientative …
per garantire il successo scolastico di ciascun alunno …
Nelle discipline e in ogni attività
… la necessità condivisa …
di
individuare
ed
insegnare i saperi
essenziali di ogni
disciplina
di identificare alcune
competenze trasversali
la capacità di osservazione e di
esplorazione, l’operatività, la valorizzazione
della partecipazione e della condivisione,
l’attenzione al conseguimento delle abilità
fondamentali di studio …
la capacità di imparare ad imparare
Nelle discipline e in ogni attività
Accoglienza e integrazione degli alunni disabili
Attraverso:
- il lavoro in classe;
- il lavoro nel piccolo gruppo;
- attività individualizzate;
- laboratori espressivo - creativi
Tipologie di lavoro
•lezioni frontali;
•attività pratiche in laboratorio (laboratorio di scienze, di
informatica, di arte);
•visite guidate e uscite didattiche;
•laboratori pomeridiani di arricchimento del piano di studi;
•lavori in piccoli gruppi di potenziamento e di recupero;
•alfabetizzazione
stranieri.
per
l’accompagnamento
degli
alunni
Struttura della scuola
Orario di funzionamento
La scuola secondaria di I grado “G. Dozza”, tenuto
conto dell’organico assegnato funzionerà:
per 30 ore settimanali
dal lunedì al sabato, dalle 08.00 alle 13.00
Attualmente la classe prima
funziona così …
Area disciplinare
Ore obbligatorie
LLaboratori Pomeridiani
Italiano
Storia e Geografia
6
4
Laboratorio di
chitarra
Matematica e Scienze
6
Lingua Inglese
3
Laboratorio di
tastiera
Francese/Spagnolo
2
Tecnologia
2
Arte e Immagine
2
Musica
2
Scienze Motorie
2
Religione/ A.A.
1
Metodo di studio *
Informatica *
Trasversale a tutte le discipline
Un’ora alla settimana trasversale ad alcune discipline
Laboratorio di
grafica
Giochi
matematici
Progetti di arricchimento
dell’offerta formativa
Progetti di arricchimento dell’offerta
formativa
Area educativa
di riferimento
Progetti
Accoglienza classi prime
Continuità e orientamento
Per facilitare l’inserimento dei nuovi alunni, i
docenti delle classi prime di ogni ordine di
scuola dell’Istituto programmano, nel periodo
iniziale di ogni anno scolastico, una fase di
accoglienza basata su:
- contemporaneità dei docenti;
- attività per gruppi.
Progetti di arricchimento dell’offerta
formativa Progetti
Area educativa
di riferimento
Classi seconde e terze
Classi seconde.
Continuità e orientamento
Primi contatti col mondo del lavoro e analisi
dell’offerta formativa delle scuole superiori del
territorio.
Classi terze.
Attività di supporto agli alunni e alle famiglie
per una scelta consapevole dell’indirizzo di
studi superiori.
Giornate intensive, incontro con ex-alunni,
incontro con il mondo del lavoro raccontato da
alcuni genitori dell’Istituto, incontro con esperti
esterni.
Progetti di arricchimento dell’offerta
formativa
Progetti
Area educativa
di riferimento
Laboratorio di giornalino
Laboratorio Intergenerazionale
Alfabetizzazione della lingua latina
Approfondimenti culturali
Educazione stradale - Patentino
Giochi Matematici
Ambiente
Interventi di esperti: Emergency, Europe Direct,
CNR.
Laboratori organizzati quest’anno…
Progetti di arricchimento dell’offerta
formativa Progetti
Area educativa
di riferimento
Scambio culturale con la Francia
Progetto Comenius
Potenziamento linguistico
KET
DELF
DELE
Assistente di lingua straniera spagnolo
Progetti di arricchimento dell’offerta
formativa Progetti
Area educativa
di riferimento
Benessere a scuola
Spazio d’ascolto
Educazione ai sentimenti e alla sessualità
Intercultura
Facilitare lo stare a scuola degli alunni di madre
lingua non italiana
Laboratori interculturali
Tutoraggio
Progetti di arricchimento dell’offerta
formativa
Progetti finanziati da:
- Fondazione Del Monte
- Ufficio Scolastico Regionale;
- Unione Europea.
Rapporti scuola-famiglia
Patto di corresponsabilità scuola-famiglia
Da sottoscrivere all’atto dell’iscrizione dell’alunno da parte di un genitore o di chi ne
fa le veci.
Regolamento di disciplina
Viene consegnato agli alunni della scuola secondaria di 1^ grado i primi giorni di
frequenza scolastica, durante l’attività di accoglienza.
Regolamento di Istituto
Approvato dal Consiglio di Istituto ed affisso all’Albo della scuola.
Patto di corresponsabilità
Perché questo documento?
• Per offrire informazioni chiare su quanto verrà chiesto ed
offerto agli alunni, ai genitori ed alla scuola.
•Per coinvolgere le famiglie e concludere una collaborazione
sugli obiettivi educativi per gli alunni e l'adozione
corresponsabile di interventi simili nei loro confronti a casa e a
scuola.
•Per chiarire ciò che è di competenza della scuola, ciò che è di
competenza della famiglia e ciò che è possibile e utile fare
insieme.
Patto di corresponsabilità
La scuola è l’ambiente di apprendimento in cui promuovere
la formazione di ogni alunno, la sua interazione sociale, la
sua crescita civile. L’interiorizzazione delle regole può
avvenire solo con una fattiva collaborazione con la
famiglia; pertanto la scuola persegue l’obiettivo di costruire
una alleanza educativa con i genitori. Non si tratta di rapporti
da stringere solo in momenti critici, ma di relazioni costanti
che riconoscano i reciproci ruoli e che si supportino
vicendevolmente nelle comuni finalità educative.
www.ic1bo.it
Modalità di comunicazione con i genitori della scuola
secondaria di 1° grado
Comunicazione scuola - famiglia
Qualche cambiamento rispetto alla scuola primaria …
Diminuisce il rapporto diretto con l’insegnante:
• perché aumenta il rapporto mediato attraverso il figlio …
• perché aumenta l’autonomia del ragazzo che ha bisogno di un
“nuovo rapporto” con l’adulto …
Pertanto la scuola utilizza le comunicazioni scritte su un apposito
quaderno, con la richiesta formale della firma per verificare la presa
visione da parte dei genitori.
Ricevimenti dei genitori
La comunicazione sull’andamento didattico-disciplinare di ogni singolo alunno,
avviene:
in
due
incontri
mattutini al mese con
ciascun docente su
prenotazione.
in due ricevimenti
generali
pomeridiani
(dicembre e aprile).
durante la consegna delle
schede
effettuata
dal
coordinatore.
Inoltre
Durante l’anno scolastico ci sono ulteriori momenti di incontro in cui vengono riferite le
scelte pedagogiche programmate:
un
incontro
all’inizio
dell’anno scolastico con i
docenti del consiglio di classe
per avviare la conoscenza
reciproca
al
termine
dell’attività di Accoglienza
realizzata nei primi giorni di
scuola (classi prime).
assemblee con tutti i
genitori in occasione
delle
elezioni
dei
rappresentanti di classe
(fine ottobre);
- consigli di classe con i
rappresentanti
dei
genitori eletti.
incontro conclusivo,
al termine di ogni
attività laboratoriale,
in cui gli alunni
relazionano
ai
genitori sul lavoro
svolto.
… in sintesi …
Cos’è la scuola “Dozza”?
· È un luogo in cui è più facile mantenere le amicizie
formate nelle elementari dell’Istituto Comprensivo e nel
territorio;
· Ha una grande attenzione all’accoglienza dei ragazzi;
· La provenienza da realtà e paesi diversi viene
considerata una ricchezza; perché favorisce la
conoscenza di culture diverse e l’apertura agli altri;
· La programmazione educativo – didattica è basata
sulle necessità e capacità di ogni singolo alunno per cui
“nessuno viene trascurato e nessuno rimane indietro”;
·
I docenti e tutto il personale che vi opera
rappresentano un punto di riferimento per i ragazzi e le
famiglie anche al di fuori dell’attività scolastica e dopo la
scuola media.