EDVIGE COSTANZO ha insegnato Lingua e Civiltà francese nei licei e si è occupata della
formazione iniziale degli insegnanti come supervisore e docente presso la SSIS Calabria. Già
formatrice PSLS, si è occupata e continua ad occuparsi di didattica delle lingue intervenendo
in seminari e corsi di formazione per gli insegnanti in servizio in Italia e all’estero dove ha
svolto parecchie missioni per conto del Ministero degli Esteri francese (Germania, Russia,
Romania, ecc). Ha insegnato didattica del francese lingua straniera all’Ecole française del
Middlebury College (USA), nell’ambito del master in francese lingua straniera. Ha partecipato,
come esperta in didattica delle lingue, a diversi programmi europei. È vice presidente di Lingua
e Nuova Didattica (LEND) e della Fédération des Alliances françaises d’Italie.
Coautrice dei libri di testo e di opere destinate alla formazione degli insegnanti di lingue,
collabora regolarmente alle riviste Le Français dans le Monde e Lend. Ha scritto anche per
Etudes de Linguistique Appliquée, Intercompreensão, Der Fremdsprachliche UnterrichtFranzösisch, Lenguaje y Textos e per il Consiglio d’Europa.
FORMATO
EUROPEO PER IL
CURRICULUM
VITAE
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
COSTANZO EDVIGE
Indirizzo
42, VIA E. ALTOMARE, 87054 ROGLIANO
Telefono
0984 961060
Fax
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
[email protected]
italiana
19 / 01 / 1948
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a)
2008-2009: Docenza per il modulo “Verifica e valutazione in lingua straniera” SSIS-UNICAL
2007-2008: Docenza per il modulo “Verifica e valutazione in lingua straniera” SSIS-UNICAL
2006/2007: Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
2006/2007: Docenza per il modulo “Verifica e valutazione in lingua straniera” SSIS-UNICAL
2005/2006: Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
2005/2006 Docenza per il modulo “Didattica della letteratura francese e
francofona” - SSIS-UNICAL
2005/2006: Docenza per il modulo “Verifica e valutazione in lingua straniera” -
1
SSIS-UNICAL
2004/2005: Docenza per il modulo “Didattica della letteratura francese e
francofona 2” - SSIS-UNICAL
2004/2005: Docenza per il modulo “Didattica del Francese Lingua Straniera” SSIS-UNICAL
2004/2005: Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
2003/2004 : Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
2003/2004 : Docenza per il modulo “Didattica del Francese Lingua Straniera” SSIS-UNICAL
2003/2004 : Docenza per il modulo “Didattica della letteratura francese e
francofona 1” - SSIS-UNICAL
2002/2003 Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
2001/2002 : Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
2000/2001 : Docenza per il modulo “Didattica delle lingue straniere moderne” Corso di laurea in Mediazione linguistica - UNICAL
luglio/agosto 2001 : Incarico per il corso “Apprendre en faisant: situations et
pratiques de classe” - French School del Middlebury College – Vermont (USA)
luglio/agosto 2000 : Incarico per il corso “Apprendre en faisant: situations et
pratiques de classe” - French School del Middlebury College – Vermont (USA).
1999/2000 : Docenza per il modulo di “Didattica del Francese Lingua Straniera”
- SSIS-UNICAL
1999/2006: Supervisore di tirocinio per Lingue Straniere presso la SSIS –
UNICAL
1/5 settembre 1997: Docenza nel secondo corso di formazione per formatori di
lingue straniere "La formation des formateurs de langues étrangères en
Europe", organizzato dall'Université Paris III-Sorbonne Nouvelle in relazione al
PCE Socrates/Lingua n°95-03/1895/I-IB.
giugno 1997: Docenza nel corso di formazione in servizio "Écriture et créativité
en Français langue étrangère" organizzato dal Bureau de Coopération
Linguistique et Éducative di San Pietroburgo per gli insegnanti e formatori di
francese lingua straniera dell’Università di San Pietroburgo.
2/13 settembre 1996: Docenza nel primo corso di formazione per formatori di
lingue straniere "La formation des formateurs de langues étrangères en
Europe", organizzato dall'Université Paris III-Sorbonne Nouvelle in relazione al
PCE Socrates/Lingua n°95-03/1895/I-IB.
27 maggio/1 giugno 1994: Docenza nel seminario di formazione "Autoformation
en service des professeurs de F.L.E." organizzato per i consiglieri pedagogici
tedeschi del Land del Brandeburgo dal Ministero degli Affari Esteri francese
(Bureau de Coopération Linguistique et Éducative di Berlino) a Ludwigsfelde.
2/5 novembre 1994: Docenza nel seminario di formazione "Formation et
autoformation: des pratiques au projet" organizzato per i consiglieri pedagogici
tedeschi del Land della Sachse-Anhalt dal Ministero degli Affari Esteri francese
(Bureau de Coopération Linguistique et Éducative di Berlino) a Halle.
6/8 dicembre 1993: Docenza nel seminario di formazione "La formation en
service des professeurs de F.L.E: un projet d'autoformation" organizzato per i
consiglieri pedagogici tedeschi dal Ministero degli Affari Esteri francese (Bureau
de Coopération Linguistique et Éducative di Erfurt) e dal THILM della Turingia a
Beichlingen.
8/11 ottobre 1991: Coordinamento del seminario organizzato a Parigi dal
2
Ministero degli Affari Esteri francese - Direzione Generale delle Relazioni
Culturali Scientifiche e Tecniche - per i responsabili dei corsi di lingua degli
Istituti Culturali Francesi all'estero e relazione sul tema “Autoformation des
enseignants de langues”.
1981/1998: Docente formatore nei corsi di aggiornamento relativi al Progetto
Speciale Lingue Straniere (P.S.L.S.) tenuti nella provincia di Cosenza per i
docenti di francese delle Scuole Medie Inferiori e Superiori.
1971/2006: Docente di ruolo per l’insegnamneto di Lingua e Civiltà Francese
presso il Liceo Scientifico Statale "A. Guarasci" di Rogliano (Cosenza).
1970/1971: Assistente di italiano presso il Lycée Pilote di Sèvres e il Foyer des
Lycéennes a Parigi.
• Nome e indirizzo del datore
di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
Università della Calabria (UNICAL) – Arcavacata di Rende – 87036 RENDE;
Ministero della Pubblica Istruzione; Ministero degli Affari Esteri francese
Settore pubblico impiego
Insegnante
Docenza
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
• Date (da – a)
Ottobre 1992 - Stage “Télématique et enseignement du F.L.E.” al Centre
International d’Etudes Pédagogiques (CIEP) di Sèvres, nell’ambito del
programma europeo LINGUA B.
Luglio 1988 - Corso di perfezionamento "Stage de formation et de
perfectionnement sur l'enseignement et la diffusion du français langue
étrangère" a La Rochelle presso il CREDIF-Ecole Normale Supérieure de
Fontenay-Saint-Cloud. Opzione scelta: "Les supports médiatiques et
technologies actuels dans l'enseignement du F.L.E."
Luglio 1981 - Corso di perfezionamento “Stage de Formation d’animateurs
pédagogiques pour l’enseignement du F.L.E.” a Saint-Nazaire presso il BELC,
sezione specializzata del Centre International d”Etudes Pédagogiques di
Sèvres. Moduli seguiti: "Créativité et animation de classe, Sémiologie de
l'image, Sémiotique du texte littéraire, Graphisme et verbalisation, L'Approche
communicative, Laboratoire de photographie".
Luglio 1979 - Corso di perfezionamento presso l’U.E.R. Etudes Françaises pour
l’étranger de l’Université de la Sorbonne Nouvelle riguardante i seguenti
insegnamenti: Enseignement d’un français fonctionnel, Libération de
l’expression orale, Elaboration d’un module d’apprentissage.
Luglio 1977 - Corso di perfezionamento presso l’U.E.R. Etudes Françaises pour
l’étranger dell’Université de la Sorbonne Nouvelle riguardante i seguenti
insegnamenti: Méthodologie des Moyens Audio-visuels, Psycholinguistique et
Sociolinguistique, Théorie de l'énonciation, Enseignement de la littérature,
Analyse du Niveau-Seuil.
Luglio 1974 - Corso di perfezionamento presso l’U.E.R. Etudes Françaises pour
l’étranger dell’Université de la Sorbonne Nouvelle “Cours de stylistique
française contemporaine”.
Luglio 1972 - Corso di perfezionamento presso l’U.E.R. Etudes Françaises pour
l’étranger dell’Université de la Sorbonne Nouvelle “Stage Pédagogique”.
1974 - Vincitrice del concorso a cattedra per l'insegnamento della Lingua e
Letteratura Francese nei Licei Scientifici (D.M. 30/6/1971): terza nella
graduatoria di merito.
1972 - Abilitazione all'insegnamento del Francese lingua straniera negli Istituti
di Istruzione Secondaria di 1° grado (voto 69/75).
3
1971 - Abilitazione all'insegnamento del Francese lingua straniera negli Istituti
di Istruzione Secondaria di 2° grado (voto 100/100).
1969 - Laurea in Lingue e Letterature straniere (Francese quadriennale,
Spagnolo triennale, Inglese biennale) conseguita presso l'Istituto Universitario
Orientale di Napoli (voto 110/110).
CAPACITÀ E COMPETENZE
PERSONALI
Acquisite nel corso della vita e
della carriera ma non
necessariamente riconosciute da
certificati e diplomi ufficiali.
MADRELINGUA
ITALIANO
]
ALTRE LINGUA
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione
orale
CAPACITÀ E COMPETENZE
RELAZIONALI
Vivere e lavorare con altre
persone, in ambiente
multiculturale, occupando posti in
cui la comunicazione è
importante e in situazioni in cui è
essenziale lavorare in squadra
(ad es. cultura e sport), ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
Ad es. coordinamento e
amministrazione di persone,
progetti, bilanci; sul posto di
lavoro, in attività di volontariato
(ad es. cultura e sport), a casa,
ecc.
CAPACITÀ E COMPETENZE
TECNICHE
[ Francese ]
[eccellente]
[eccellente]
[eccellente]
Inglese:
buona
discreta
discreta
Spagnolo
Buona
Buona
buona
Russo
Discreta
Elementare
elementare
[ Buone capacità relazionali acquisite durante gli stage internazionali BELC e
CREDIF in cui il rapporto e il confronto con altre culture è inevitabile. Le stesse
capacità si sono rivelate importanti nell’insegnamento assicurato al liceo e
all’università e nelle cariche attualmente occupate di Vice Presidente nazionale
dell’associazione LEND-Lingua e Nuova Didattica e di Vice Presidente della
Fédération des Alliances Françaises d’Italie]
[ Buone competenze e capacità progettuali acquisite nella preparazione e
gestione di numerosi progetti europei (Comenius per il liceo – Socrates Lingua
per l’associazione LEND) ]
[ Utilizzazione di Word, Excel, e.mail, internet. Competenze acquisite da
autodidatta ]
Con computer, attrezzature
specifiche, macchinari, ecc.
4
ULTERIORI INFORMAZIONI
ALLEGATI
Membro del comitato di redazione della Collana dei Quaderni LEND, edita dalla
Carocci
Membro del Consiglio Scientifico della rivista Interculturel dell’Alliance
Française di Lecce
Membro del Comité Scientifique della rivista Intercompreensão della Escola
Superior de Educação de Santarém
Vice Presidente nazionale dell’associazione LEND-Lingua e Nuova Didattica
Vice Presidente della Fédération des Alliances Françaises d’Italie
[Si allega l’elenco delle pubblicazioni]
5
ELENCO DELLE PUBBLICAZIONI DI EDVIGE COSTANZO
LIBRI
Didattica delle lingue e formazione degli insegnanti
1. Bertocchini P., Costanzo E., 2008, Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE, CLE
International, Paris, p.247
2. Bertocchini P., Costanzo E., 1998, Premières propositions pour un module de formation, Costanzo E., Ferreiro
F., Begioni L., Tavares C., Modules 1, 2, 3, 4, in Polyphonies. La formation des formateurs de langues en
Europe, Paris, CIRRMI.
3. Puren Ch., Bertocchini P., Costanzo E., 1998, Se former en didactique des langues, Paris, Ellipses.
4. Bertocchini P., Costanzo E., 1996, La didattica delle lingue straniere: moduli di autoformazione, in Formation
autonome: Projects Documents and Materials, FIPLV/ALL, Totton, pp.31-84
5. Bertocchini P., Costanzo E., 1989, Manuel d'autoformation, Hachette, Paris, p.207.
LIBRI DI TESTO PER L’INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO DEL FRANCESE LINGUA STRANIERA
6. Pécheur J., Costanzo E., Molinié M., 2003, Campus 3, livre de l‟élève et cahier d‟exercices, Paris, CLE
International, p. 176.
7. Costanzo E., Molinié M., 2004, Campus 3, livre du professeur, Paris, CLE International, p. 222.
8. Bertocchini P., Costanzo E., Dumaz M., 1994, Spécial France, Torino, Eurelle Edizioni, p. 262.
9. Bertocchini P., Costanzo E., 1991, De toutes les couleurs, D'Anna, Firenze, p.302.
10. Bertocchini P., Costanzo E., 1991, Lieux d'écriture, C.L.E. International, Paris, p.144.
11. Bertocchini P., Costanzo E., 1987, Productions écrites: le mot, la phrase, le texte, Hachette, Paris, p.96.
12. Bertocchini P., Costanzo E., 1984, Idées de A ... à Z , D'Anna, Firenze, p.272.
ARTICOLI
13. Bertocchini P., Costanzo E., 2010. “La notion de progression”, Le Français dans le Monde, n.368, mars-avril,
Paris, CLE International, pp.26-27,
14. Bertocchini P., Costanzo E., 2009. “Gérer l‟espace en classe de FLE”, Le Français dans le Monde, n.364 juillaoût, Paris, CLE International, pp.23-25,
15. Costanzo, E. 2009. “Autonomie et perspective actionnelle pour l‟apprentissage et la formation”. Interculturel,
n.13 pp.43-57, Alliance Française di Lecce.
16. Bertocchini P., Costanzo E., 2008. “Pour une démarche centrée sur l‟enseignant.” Le Français dans le Monde,
n.360 nov-déc., Paris, CLE International, pp.38-41,
17. Costanzo E., Ferrao-Tavares C., 2008, “Se former en faisant: perspective actionnelle et multimodalité”. Mosaic
– The Journal for Language Teachers. Department of Language Studies-University of Toronto Mississauga and
Soleil publishing. Vol.10, n.4,, pp. 13-21.
18. Costanzo, E. 2008. “Lo sguardo dell‟altro: intercultura, stereotipi e prototipi nella didattica delle lingue
straniere”. In Rocchetti, A., Begioni L., Gerlini G. (dir.). Linguistique et didactique de l’italien à l’étranger.
6
Actes du colloque international Insegnare la lingua italiana all’estero: prospettive linguistiche e didattiche.
Paris, CIRRMI/SELOEN, pp.227-248.
19. Aiello A., Baglione G., Costanzo E., De Paola D., 2006, “Simulazione della realtà, realtà della simulazione”, in
Costabile F. A. (a cura di), Didattica e didattiche disciplinari, Quaderni di Didattica 3, Pellegrini Editore, pp.
17-44
20. Calabrò G., Costanzo E., Rocchetti A., 2004, “Il progetto ITALIS, istruzione a distanza per l‟Apprendimento
della Lingua Italiana come Lingua Straniera”, TD31 (a cura dell‟Istituto Tecnologie Didattiche del CNR),
Edizioni Menabò, n.1, pp.57-59
21. Costanzo E., 2003, “L‟analisi testuale in classe : fatti e misfatti”, Costanzo E., “Integrazione sì, ma con
metodo”, in Borgognoni T. (a cura di), Letteratura italiana e letterature europee : specificità, trasversalità e
integrazione dei percorsi nel curricolo del triennio di istruzione secondaria superiore, Atti dei seminari
nazionali di Bellaria (maggio 2001 e aprile 2002), Quaderni del Galvani, Bologna, ReEnzo Editrice, pp. 43-55 e
pp. 99-111
22. Costanzo E., 2002, L’Education linguistique en Italie: une expérience pour l’Europe?, Guide pour l‟élaboration
des politiques linguistiques éducatives en Europe – Etude de référence, Conseil de l‟Europe, Strasbourg
(versioni in francese e in inglese sul sito del Consiglio d‟Europoa, www.coe.fr ), ripreso in Interculturel n°7,
Alliance Française, Lecce, 2003, in Synergies Italies, n°1, GERFLINT, 2004, e in versione italiana in LEND,
anno XXXIV, dic. 2005
23. Aiello A., Baglione G., Costanzo E., Cupello E., De Paola D., Pisani M., 2002, “Opionioni e rappresentazioni
su „Sistema scolastico e professionalità docente‟ : prima e dopo”, in Bonetta G., Luzzatto G., Michelini M.,
Pieri M. T. (a cura di), Università e Formazione degli insegnanti : non si parte da zero, Forum, Editrice
Universitaria Udinese, pp. 86-99.
24. Bertocchini P., Costanzo E., 2001, “Il Cadre Européen Commun de Référence e il contesto italiano: Lingua
2000 e oltre”, in Intercompreensão, publicação anual da Escola Superior de Educação de Santarém, n. 9, nov.
25. Costanzo E., 2001, S.O.S. “Formation initiale mal contextualisée... intendance ne suit toujours pas”, Etudes de
linguistique appliquée n.123-124, juill.-déc., Paris, Didier Érudition, pp. 373-385.
26. Costanzo E., 2001. “Autonomiser l‟apprentissage en langue étrangère”. La Gazette de l’Ecole française, vol.4,
n.6, Middlebury College, pp. 15-19.
27. Bertocchini P., Costanzo E., 1999, “Pedagogia dell‟insegnamento individualizzato: come si pratica, come si
osserva”, L.E.N.D. n. 2, anno XXVIII, Milano, Petrini Editore.
28. Bertocchini P., Costanzo E., 1999, “Littérature: entrée en poésie”, Le Français dans le Monde, Paris, n.307,
déc, EDICEF.
29. Bertocchini P., Costanzo E., 1998, “Lend lancia il suo secondo Progetto Europeo”, L.E.N.D. n.1, anno XXVII,
Milano, Petrini Editore
30. Bertocchini P., Costanzo E., 1998, “Autoformation et didactique des langues: de nouveaux parcours”, Le
Français dans le Monde, Paris, EDICEF, n. 300, oct.
31. Costanzo E., 1998, “Communication non verbale et classe de langue”, Interculturel n°1, Lecce, Argo.
32. Begioni L., Costanzo E., Ferrão Tavares C., Ferreira F., 1998, “Pour une formation européenne des formateurs
en langues: démarche actionnelle et multimodalité”, Intercompreensão n. 7, Escola Superior de Educação de
Santarém, dez., (trad. en espagnol, 1999, “Para una formación europea de los formadores en lenguas: enfoque
accional y multimodalidad”, in Lenguaje y Textos n 13, Universidade de Coruña).
33. Costanzo E, 1997, “Enseignement de la civilisation et stéréotypes culturels”, in Hacia la Babel del 2000, Actas
del 1er congreso sobre didactica de lenguas y culturas (9-11 nov. 1995), pp.92-104, Sevilla, Instituto de idiomas
de la Universidad de Sevilla.
34. Costanzo E., Bertocchini P., 1996, “Un PEC per l'autoformazione”, L.E.N.D. n. 1 anno XXV, Marietti .
7
35. Bertocchini P., Costanzo E., 1996, “Et si on parlait de grammaire...”, Communication n. 50-51, févr., Édit.
Maiandros, Thessalonique
36. Bertocchini P., Costanzo E., 1996, “L'Europe et l'autoformation des enseignants de langues”, Le Français dans
le monde, Paris, Hachette, n. 282, juillet.
37. Bertocchini P., Costanzo E., 1995, “A chacun sa grammaire”, in Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch, n. 1.
38. Bertocchini P., Costanzo E., 1995, “Autonomie de l'apprenant, autonomie de l'enseignant”, in Le Français dans
le Monde-Recherches et applications, Hachette, Paris, janv.
39. Costanzo E., 1995, “Creatività e scrittura in lingua straniera: processi e prodotti”, in Calzetti M.T. (a cura di),
Scrivere a scuola: italiano e lingue straniere, La Nuova Italia, Firenze.
40. Costanzo E., 1995, “Apprentissage de la lecture en français langue étrangère”, Bollettino IRRSAE Lazio, n. 3/4,
luglio-dicembre, pp. 67-80.
41. Costanzo E, 1995, “L'approche communicative en classe de langue: que reste-t-il de nos amours?”, Études de
Linguistique Appliquée n. 100, oct./déc., Paris, Didier Érudition.
42. Bertocchini P., Costanzo E., 1994, “Les uns et les autres”, in Le Français dans le Monde, n. 262, janvier, Paris,
Hachette.
43. Costanzo E., 1993, “Chi ha paura del P.S.L.S.?”, in LEND, anno XXII, n. 1, apr., Marietti, Milano.
44. Bertocchini P., Costanzo E., 1993, “Precoce, è bello?”, in Intercompreensão, publicação anual da Escola
Superior de Educação de Santarém, Santarém, n. 3, set.
45. Bertocchini P., Costanzo E., 1992, “Égalité, Supériorité, Infériorité”, in Le Français dans le Monde, n. 250,
juill., Hachette, Paris.
46. Bertocchini P., Costanzo E., 1992, “Autoformation”, in Le Français dans le Monde -Recherche et Applications,
août-sept., Hachette, Paris
47. Costanzo E., 1992, “P.S.L.S. modello esportazione?”, in Bollettino I.R.R.S.A.E. Calabria, anno IV n. 2, giugno,
Catanzaro
48. Bertocchini P., Costanzo E., 1991, “Le jardin d'Épicure”, in Le Français dans le Monde, n. 243, août/sept.,
Hachette, Paris.
49. Bertocchini P., Costanzo E., 1991, “Du texte au texte”, in Le Français dans le Monde, n. 245, nov./déc.,
Hachette, Paris.
50. Costanzo E., 1990, “Il P.S.L.S. sette anni dopo”, in Bollettino I.R.R.S.A.E. Calabria, anno III, genn/marzo,
Catanzaro
51. Costanzo E., 1989, “Costruire in classe un testo letterario”, in Calzetti M. T., Corda A.R. (a cura di), Scrivere a
scuola, collana LEND, B. Mondadori, Milano.
52. Bertocchini P., Costanzo E., 1989, “Formation et interactions”, in Le Français dans le Monde, n. 222, janvier,
Hachette, Paris.
53. Costanzo E., 1989, “Creatività e scrittura”, in Becchetti A., Bocci Masiero L., Busato G., Di Nola A., Serafini
D. (a c. di), Insegnare a scrivere, insegnare a capire, Atti del Convegno LEND Veneto, Cetid s.r.l., MestreVenezia.
54. Bertocchini P., Costanzo E., Dumaz M., 1988, “58 manières de dire et ne pas dire”, in Le Français dans le
Monde, n. 215, mars., Hachette, Paris.
8
55. Costanzo E., 1988, “Une approche méthodologique non conventionnelle: la Suggestopédie”, in Firmin F.,
Nobili R (a cura di) Descriptions et didactiques du français, Actes du Congrès National des enseignants de
français, avril 1987.
56. Aiello A., Bennardo G., Costanzo E., 1986, “Pour savoir où vous en êtes”, in Le Français dans le Monde,
n. 198, janv., Hachette, Paris.
57. Bertocchini P., Costanzo E., 1986, “Au clair de ma plume”, in Le Français dans le Monde, n. 2O1, mai/juin,
Hachette, Paris.
58. Bertocchini P., Costanzo E., 1986, “Rond comme un ballon”, in Le Français dans le Monde, n. 2O5, nov./déc.,
Hachette, Paris.
59. Costanzo E., 1985, “Les lecteurs notent Passe-Partout”, in Le Français dans le Monde, n. 194, juill./aout,
Hachette, Paris.
60. Costanzo E., 1985, “Come uccidere la noia e scrivere felici”, in, Colombo A., Sommadossi C. (a cura di),
Insegnare la lingua. Educazione letteraria, B. Mondadori, Milano.
61. Bertocchini P., Costanzo E., 1985, “La théorie autrement”, in Le Français dans le Monde, n. 197, nov./déc.,
Hachette, Paris.
62. Bertocchini P., Costanzo E., 1984, “Je t'aime ... moi non plus”, in Le Français dans le Monde, n. 182, janv.,
Hachette, Paris
63. Costanzo E., Porla J. (de)., 1984, “Meurtre à la calabraise”, in Le Français dans le Monde, n. 187, aout/sept.,
Hachette, Paris.
64. Sesso A., Costanzo E., Aiello A., Bennardo G., 1984, “Background socio-culturale e lingue straniere: risultati di
un'indagine tra gli studenti della Calabria”, in Sviluppo, Cosenza, n. 31, aprile.
65. Bertocchini P., Costanzo E., 1984, “A quelle tribu appartiens-tu?”, in Le Français dans le Monde, n. 188, oct.,
Hachette, Paris.
66. Baldrey D., Bertocchini P., Costanzo E., Hilgert J.M., 1982, “Persistence de la mémoire: Les Montres molles
de Salvador Dalì”, in Sémiologie de l'image, travaux de stage (Saint-Nazaire, été 1981)., B.E.L.C., Paris.
67. Costanzo E., Bertocchini P., 1982, “Le jeu du partenaire impossibile”, in Le Français dans le Monde, n. 171,
aout/sept., Hachette, Paris.
Articoli riguardanti la didattica e il contesto scolastico italiano.
68. Costanzo E., 1992, “Farraginosi!”, in LEND, anno XXI, n. 3, dic., Marietti, Milano.
69. Costanzo E., 1992, “Alunno e insegnante uniti nelle competenze?”, in LEND, anno XXI, n. 1, aprile,
Marietti, Milano.
70. Costanzo E., 1992, “Le angosce di un candidato”, in LEND, anno XXI, n. 2, sett., Marietti, Milano.
71. Costanzo E., 1993, “In principio era il mattone...”, in LEND, anno XXII, n. 2, sett., Marietti, Milano.
72. Costanzo E., 1993, “Stiamo tutti bene!”, in LEND, anno XXII, n. 3, dic., Marietti, Milano.
73. Costanzo E., 1994, “United colors of M.P.I.”, in LEND, anno XXIII, n. 1, apr., Marietti, Milano.
74. Costanzo E., 1994, “Ex Babele lux”, L.E.N.D. n. 3, anno XXIII, Marietti, Milano.
75. Costanzo E., 1995, “Va in scena il testo!”, L.E.N.D. n. 1, anno XXIV, Marietti, Milano.
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76. Costanzo E., 1995, “E.T. e il pentolino”, L.E.N.D. n. 2, anno XXIV, Marietti, Milano.
77. Costanzo E., 1995, “Recupero, ergo sum”, L.E.N.D. n. 3, anno XXIV, Marietti, Milano.
78. Costanzo E, 1996, “Raccoltissima!”, L.E.N.D. n. 1, anno XXV, Marietti, Milano.
79. Costanzo E, 1996, “Lasciateci insegnare!”, L.E.N.D. n. 2, anno XXV, Marietti, Milano.
80. Costanzo E, 1996, “Canone scolastico e topoi collegiali”, L.E.N.D. n. 3, anno XXV, Marietti,
Milano.
81. Costanzo E, 1997, “La prosa del nulla”, L.E.N.D. n. 2, anno XXVI, Petrini Editore, Milano.
82. Costanzo E, 1997, “La formazione che vorremmo”, L.E.N.D. n. 4, anno XXVI, Petrini Editore,
Milano.
83. Costanzo E, 1998, “Lingue straniere e cyberprof. Cronache del 2002 (o giù di lì)”, L.E.N.D. n.1,
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84. Costanzo E., 1998, “Il ritorno di E.T.”, L.E.N.D. n.2, anno XXVII, Petrini Editore, Milano.
85. Costanzo E., 1998, “Viva i barbari!”, L.E.N.D. n.3, anno XXVII, Petrini Editore, Milano.
86. Costanzo E., 1998, “Sciocchezzaio scolastico di fine millennio”, L.E.N.D. n.4, anno XXVII, Petrini
Editore, Milano.
87. Costanzo E., 1998, “Capi e capetti”, L.E.N.D. n. 5, anno XXVII, Petrini Editore, Milano.
88. Costanzo E., 1999, “Prescrittivo è meglio”, L.E.N.D. n. 1, anno XXVIII, Petrini Editore, Milano
89. Costanzo E., 1999, “La favola dell‟esame cambiato”, L.E.N.D. n. 2, anno XXVIII, Petrini Editore,
Milano
90. Costanzo E., 1999, “Perline e collanine per gli indigeni di Tongatabu”, L.E.N.D. n. 3, anno XXVIII,
Petrini Editore. Milano
91. Costanzo E., 2000, “Millennium POF. Dialogo di un venditore d‟almanacchi e di un professore”,
L.E.N.D. n. 1, anno XXIX, Petrini Editore, Milano
92. Costanzo E., 2000, “Da Rousseau a Rousseur”, L.E.N.D. n. 2, anno XXIX, Petrini Editore, Milano
93. Costanzo E., 2000, “Se questo accade a…”, L.E.N.D. n. 3, anno XXIX, Petrini Editore, Milano
94. Costanzo E., 2000, “Minima scolastica”, L.E.N.D. n. 5, anno XXIX, Petrini Editore, Milano
95. Costanzo E., 2001, “L‟eccezione scuola”, L.E.N.D. n. 1, anno XXX, Petrini Editore, Milano
96. Costanzo E., 2002, “Ciò nondimeno, ci proviamo!”, L.E.N.D. n. 1, anno XXXI, Milano
97. Costanzo E., 2002, “Considerazioni... in bianco e nero”, L.E.N.D. n. 3, anno XXXI, Milano
98. Costanzo E., 2003, “Vocali”, L.E.N.D. n. 3, anno XXXII, Milano
99. Costanzo E., 2004, “Enigmistica MIUR”, L.E.N.D. n. 1, anno XXXIII, Milano
100.Costanzo E., 2004, “Ipotesi per un curriculo : spam, trash o draft ?”, L.E.N.D. n. 4, anno XXXIII,
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101.Costanzo E., 2004, “Se potessi avere 10 Euro al mese…”, L.E.N.D. n. 5, anno XXXIII, Milano
102.Costanzo E., 2005, “E fu il passato remoto”, L.E.N.D. n. 2, anno XXXIV, Milano
103.Costanzo E., 2005, “Atmosfere”, L.E.N.D. n. 5, anno XXXIV, Milano
104.Costanzo E., 2006, “Lunario 2006”, L.E.N.D. n. 1, anno XXXIV, Milano
105.Costanzo E., 2006, “Spigolature primaverili”, L.E.N.D. n. 3, anno XXXV, Milano
106.Costanzo E., 2007, “Il pacco di Napoleone, la memorizzazione esaudiente e le candidature per i
formatori di inglese nella scuola primaria”, L.E.N.D. n. 2, anno XXXVI, Milano
107.Costanzo E., 2007, “Il re è nudo?”, L.E.N.D. n. 4, anno XXXVI, Milano
108.Costanzo E., 2008, “1968-2008: omaggio a Flaiano”, L.E.N.D. n. 1, anno XXXVII, Milano
109.Costanzo E., 2008, “Polifonie”, L.E.N.D. n. 4, anno XXXVII, Milano
110.Costanzo E., 2009, “Contrappasso e Malebolge scolastiche”, L.E.N.D. n. 1, anno XXXVIII, Milano
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