Resoconto del conseil d’école
di giovedi’ 28 novembre 2013
17.30 - 18.45
Segretarie : Susi Douine (rappresentante della Petite section rossa), Valérie Gleizes
1
Insediamento del conseil d’école
Il conseil d’école si riunisce su un ordine del giorno preciso almeno una volta per trimestre.
Puo’ inoltre riunirsi su richiesta del direttore della scuola o della metà dei suoi membri a voce
deliberativa.
E’ composto :
-
dal Preside
dal Direttore
dagli insegnanti di ogni classe
da un genitore rappresentante eletto, per classe.
Su invito del Preside o del Direttore, altre persone possono partecipare ai Consigli, allo scopo di
portare la loro conoscenza. Solo i membri di diritto dispongono del diritto di voto.
Il Conseil d’école adotta il regolamento interno.
E’ consultato per :
il progetto di scuola
le proposte di evoluzione delle strutture pedagogiche e la composizione delle classi
l’organizzazione dei tempi scolastici e del calendario
le attività extra scolastiche e complementari
i progetti e l’organizzazione delle gite
le questioni relative all’igiene, alla salute ed alla sicurezza
l’accoglienza e la presa in carico di allievi handicappati
la mensa
la scelta di materiale pedagogico
la continua formazione del personale
le questioni relative all’accoglienza e all’informazione dei genitori ed alla loro partecipazione
alla vita scolastica.
Sia il preside che il direttore non hanno potuto partecipare a questo Consiglio, quindi è l’équipe
degli insegnanti che se ne fa carico.
La presenza di 15 insegnanti è necessaria alla validità del Consiglio.
Lycée Français Jean Giono - Corso Casale, 324 - 10132 Torino
Tel: 011 660 29 55 -Fax: 011 660 00 36 P.I - C.F 01935830016
Bilancio numero studenti, struttura
1.
Regolamento : modifica entrate e uscite
obiettivo : permettere all’istituto una presa in carico più semplice degli allievi.
Modifica principale : in caso di uscita anticipata o di presa in carico da parte di una terza
persona, è obbligatorio informare l’insegnante tramite il quaderno di classe o
trasmettere uno “scarico di responsabilità” all’accueil prima delle 9.00.
La modifica è stata votata e adottata ; nessuna astensione.
Per la materna è preferibile inviare una mail (prima delle 9.00) all’accueil perchè non
c’è quaderno di classe.
2.
Progetti e uscite
Materna :
-gli animali della fattoria : visita di una fattoria in MS
-progetto cinema dalla PS alla GS : realizzazione di « flipbook », divisione con le CM1, mattinata
cinema organizzata ogni vigilia di vacanza
-progetto giochi di società durante tutto l’anno. E’ benvenuta la partecipazione dei genitori, che
Saranno sollecitati a partecipare.
-progetto patente per la bicicletta con la municipale di Torino : una parte teorica seguita da una
parte pratica, con conseguimento patente ( a punti per le GS ).
Ciclo 2 :
-progetto libro plurilingue in CP
-CP/CE1 : corrispondenza con la scuola dell’ospedale San Maurizio
-esposizione di Renoir
-progetto ambiente dal CP al CE1 : spettacolo teatrale in inglese, spettacolo della compagnia
« 3 chardons », museo dell’Ambiente, allevamento di animali in classe
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-CE1 : in inglese, corrispondenza con scuole nel mondo riguardo ad un personaggio, Flat
Stanley
-progetto in inglese dalla GS al CE2 su un album sempre più complesso, con gli stessi
personaggi, serie di libri Oxford Reading tree
-CE1 : rally di lettura 2° period
-corale
•
Ciclo 3 :
•
-CE2 : progetto archeologia, legato alla storia ed all’antichità ma anche alla letteratura (uscita e
•
laboratori a Benevagenna, uscita a Savona (data da determinare)
•
-seguito della corale : spettacolo di Natale
•
-corrispondenza in francese : la lettera a Babbo Natale
•
-scambio di lettere con una scuola d’Istres e di Briançon
•
-CUS Torino : attività atletiche, calcio
•
-progetto lettura/viaggio
•
-sceneggiatura di un cartone animato : Calimero, in collaborazione con la RAI
•
-spettacolo della compagnia « les 3 chardons » sul fuoco
•
-CM1/CM2 : progetto cinema con le MS e le GS, realizzazione di « flipbook »..uscita al cinema
•
Nazionale e visita della Mole in marzo, mattinata cinema ad ogni vigilia di vacanza
•
dal CM1 al CM2 lavoro di scrittura su un ritratto in francese e italiano, d’arte in inglese, progetto
•
scienza in collaborazione con David Burgat, professore di fisica e chimica al liceo, sul tema
dell’aria
•
(esperienze su classi intere e lavoro a gruppi)
•
-CM1 : uscita al borgo medievale in gennaio ed al castello di Monticello a fine anno scolastico
•
-CM2 : progetto con la 6ème, viaggio
•
-sfida di lettura in gennaio
•
-rally di matematica in primavera
•
-intervento della polizia municipale per l’attestato di sicurezza stradale
3.
Peso degli zaini
Sensibilizzazione da parte del direttore e degli insegnanti a proposito del problema del peso
degli zaini.
4.
Stagista FLE
Una stagista di Master 2 FLE verrà accolta a scuola a partire dal 7 gennaio, fino alla fine di
giugno.
5.
Commissione mensa
La commissione mensa propone che un menu unico sia offerto agli allievi, al fine di fornire
un’alimentazione più equilibrata.
L’APE ha chiamato un nutrizionista per migliorare i menu in sperimentazione in questo
momento.
Questo nuovo sistema sarà presentato e votato in consiglio di istituto.
6.
Informazione sicurezza
Un esercizio antincendio è stato effettuato il 25 novembre. Gli insegnanti erano stati avvisati.
L’evacuazione si è svolta con esito soddisfacente.
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7.
Domande varie
Saranno trattate via mail da Monsieur Raynal
Per informazione : La festa di Natale avrà luogo il 19 dicembre.
Alle ore 14.30, nella palestra, i genitori degli alunni di CP-CE1, CE1, CE2 sono invitati ad assistere allo
spettacolo della corale. Dalle ore 15.30 i genitori dell’elementare festeggeranno nelle rispettive classi.
Per le classi della materna, alle ore 15.15 incominceranno i festeggiamenti con animazioni e merenda.
Si prega di portare la merenda da condividere.
Nel corridoio dei distributori di bevande verranno esposte le ghirlande realizzate dagli alunni.
A proposito della sicurezza
I recipienti in vetro per conservare le merende sono vietati.
Divieto ai genitori degli alunni del primo grado di salire al piano e chiusura del portone alle 8.20.
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Domande varie
Conseil d’école del 28 novembre 2013
Innanzitutto mi sembra importante precisare che molte domande ed osservazioni sono ricorrenti
e sono state trattate nei Consigli degli anni precedenti. I resoconti sono accessibili sul sito della
scuola in Francese e in Italiano.
ENTRATE / USCITE
Entrate : troppe persone nello stesso momento = ressa
Possibilità : utilizzare 2 entrate diverse ?
L’apertura del portone in strada Superga dal 5 gennaio 2013 è stata adottata in questo spirito. La
circolazione è migliorata rispetto a prima, quando tutti entravano ed uscivano da Corso Casale.
Il problema oggi è, secondo me, soprattutto per i genitori in ritardo che incrociano i genitori che
ancora non hanno lasciato l’istituto dal portone in strada Superga.
Aprire il portone 5 minuti prima (alle 8.00) ?
Cio’ implica l’organizzazione di una sorveglianza anticipata che ad oggi non è prevista.
Uscite : possibilità di aprire il portone 5 minuti prima la sera alle 16.00, in modo che i
genitori attendano nel cortile e non sul marciapiede stretto ?
Per ragioni di sicurezza e di organizzazione della sorveglianza, non vorremmo avere persone
esterne al servizio durante le ore di classe.
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Carte :
Recuperate troppo tardi o non ancora ricevute
4 per alunno = insufficienti
Nessuna precisazione dei giorni di autorizzazione di uscita (un baby sitter che deve recuperare un
bambino 1 volta a settimana puo’ in effetti recuperarlo tutti i giorni)
Richieste : trovare un sistema che resti valido dall’inizio d’anno scolastico successive niente carta
per la madre che recupera abitualmente il bambino (possibilità di un foglio di riconoscimento
delle persone abituali, che resti in classe come aiuto per gli insegnanti e supplenti)
lasciare la libertà alle famiglie di decidere se un alunno delle medie puo’ recuperare i fratelli più
giovani.
Il sistema delle carte sarà mantenuto in futuro. E’ stato discusso in commissione l’anno scorso,
prima di essere adottato in Conseil d’école ed ha dimostrato la propria utilità. In compenso sarà
semplificato con carte utilizzabili per tutta la durata della materna, poi alle elementari. Questo
eviterà di rifare sistematicamente le carte ogni anno.
SICUREZZA INTERNA
Cortile/Ricreazione : sorveglianza insufficiente = gli alunni si fanno male ;
Qual è la proporzione di alunni per sorvegliante durante la ricreazione ? Alle elementari ed
alla materna ?
La sorveglianza compete agli insegnanti e fa parte del loro servizio. E’ effettiva. Un bambino puo’
cadere giocando, indipendentemente dal numero di adulti nel cortile.

bambini bagnati quando piove.
Come nella maggior parte delle scuole, la pioggia intensa è effettivamente un problema durante la
ricreazione, ma le soluzioni sono poche, a parte tenere in classe gli allievi in ricreazione, cosa che
già alcuni insegnanti fanno.
Disposizioni particolari sono state adottate per l’organizzazione della ricreazione in
materna ? (per esempio raggruppamento di bambini della stessa età / divieto di usare alcuni spazi ai
più piccoli) ?
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Effettivamente gli alunni non fanno la ricreazione nello stesso momento. Le installazioni dello spazio
giochi della materna sono adattate ed omologate per bambini di questa età. Ma ogni attività, e
compresa la ricreazione controllata e con giochi a norma, non è a rischio zero a scuola, come a casa.

Problema degli incidenti, soprattutto in materna :
Chi ha la responsabilità di segnalare immediatamente un incidente a scuola ?
Ogni adulto testimone dell’incidente o a cui è stato riportato l’accaduto.
Chi valuta la necessità di avvisare o meno le famiglie ?
L’adulto responsabile in quel momento (insegnante, sorvegliante) e il direttore. Questa procedura è
sistematica, senza il minimo dubbio. Nonostante cio’ succede che dei bambini cadano senza
avvisare l’adulto, o che la caduta non abbia alcuna conseguenza apparente. In caso di battute di
testa, anche senza conseguenze, è stato dato ordine di avvisare sistematicamente i genitori.
Quali sono le procedure da seguire da parte delle famiglie, in caso di incidente scolastico?
Se dei danni fisici importanti sono consecutivi all’incidente, la famiglia deve prevenire, entro i due
giorni consecutivi, il direttore o l’insegnante affinchè sia stabilito un rapporto di incidente all’assicurazione della scuola, rapporto che deve essere accompagnato da un certificato medico.
SICUREZZA ESTERNA
Pericolosità dell’incrocio : possibilità di chiedere un agente di polizia all’entrata ed uscita di
scuola ?
Questa domanda è già stata fatta alle autorità competenti e ai vigili. Non abbiamo ottenuto niente.

Problema della frequentazione del gran parcheggio (mamme importunate e macchine aperte) :
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possibilità di chiedere l’intervento della polizia, comune, consolato ?

Questo è un altro tema ricorrente, la nostra ultima lettera è stata inviata un mese fa ; ci
rispondono che la polizia è presente e che tutto va bene !!

Problema del parcheggio selvaggio in Via Superga : possibilità di inviare un messaggio ai
genitori chiedendo loro un po’ più di civiltà e il rispetto delle aree apposite ?
La scuola non puo’ intervenire sulle questioni di parcheggio all’esterno dell’istituto stesso.
MENSA (basato sul menu estivo)
Menu : non abbastanza equilibrati, mancanza di frutta e verdura. Frutta acerba.
Possibilità di un aiuto ai più giovani per la scelta dei piatti. Descrizione orale delle portate da parte
della cuoca per i più piccoli che non vedono cosa è proposto.
Sviluppare l’educazione all’alimentazione nella scolarità
Il personale presente durante il pasto è formato al primo soccorso ed in particolare alle manovre
anti-soffocamento ?
Tutte queste domande sono gestite da una commissione mensa che si riunisce ogni trimestre. I
genitori, gli allievi, la scuola vi sono rappresentati e possono lavorare con il personale della mensa. Un
resocontoè redatto ad ogni riunione e l’APE ne è destinataria. Grazie di consultarlo regolarmente.
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GARDERIE
Sorveglianza : chi sorveglia la garderie ?
Le assistenti della materna.
Quanti bambini per sorvegliante ?
 E’ estremamente variabile, dipende dai giorni e dagli orari ; in media possiamo comunque
considerare la presenza di un adulto ogni 12 bambini.

Organizzazione della garderie : quali sono le attività ?
Diverse attività ludiche sono proposte : giochi, colorare e altro. Un documento è stato redatto per il
mercoledi’pomeriggio. Sembra che i ragazzi guardino spesso la TV. E’ un’affermazione falsa.
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 E’ possibile avere una sala a parte per i ragazzi che vogliono fare i loro compiti ?
Non è possibile per ragioni di responsabilità ; non possiamo lasciare i ragazzi da soli. Un aiuto per i
compiti è stato proposto in AES. Abbiamo avuto pochissime iscrizioni.
 E’ possibile prolungare fino alle 17.30 la garderie ?
Si’, se ce n’è bisogno.
ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE
 Costo delle attività : preoccupazione sui prezzi delle attività, in costante aumento.
Assolutamente falso, non c’è stato aumento dal 2010. Notare che ogni ragazzo iscritto ad un’attività
sportive riceve in dotazione un equipaggiamento con il logo del liceo.
 Certificati medici : conferma ufficiale dalla scuola che i certificati medici non sono necessari per la
pratica delle attività
I certificati medici per la pratica sportiva sono richiesti ai partecipanti a gare, all’esterno della
scuola.

Calendario delle attività : possibilità di averlo in giugno per l’anno successivo ?
Questo è stato proposto dal liceo 2 anni fa e I genitori non han risposto.
possibilità di organizzare le attività in club all’esterno ?
Diventa molto caro perchè gli spostamenti sono onerosi.
USCITE SCOLASTICHE
 Planning : possibilità di avere ad inizio anno scolastico un planning delle uscite previste
nell’anno
E’ effettivo dall’anno scorso. I progetti e le gite sono annunciati al primo conseil d’école e a volte
anche Durante le riunioni di classe.


Problema della gita allo ZOOM per 1 mamma
Le questioni individuali che riguardino una famiglia, un alunno o un insegnante, non devono essere
trattate in conseil d’école.
Nuoto per le CP : perchè l’attività è organizzata in pieno inverno piuttosto che a inizio anno
scolastico o in primavera ?
La scelta del periodo dipende dagli accordi con la piscina. Non è una decisione degli insegnanti.
ASSENZA/SUPPLENZA INSEGNANTI
Supplenza : possibilità di essere avvisati per iscritto per assenze di più giorni
Inglese in GS : preoccupazione dei genitori sulla realizzazione del programma previsto in
inglese
Possibilità di avere informazioni supplementari sull’organizzazione delle
supplenze
La scuola ha un’organizzazione riguardante le supplenze del personale assente, che funziona
molto bene. Il problema resta sicuramente per le assenze impreviste, quando la scuola ne è
informata il
giorno stesso. In questo giorno, comunque, una soluzione interna viene trovata. Il funzionamento
della
classe è sempre assicurato.
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ABBIGLIAMENTO
Materna : possibilità di mettere ai bambini un grembiule tutta la giornata per evitare che si
sporchino in caso di pioggia, possibilità di cambiare le scarpe dei bambini per evitare che
tengano gli stivali tutto il giorno.
Uniforme : quali sono le ragioni di un rifiuto ad un’uniforme (anche solo una maglia) nella scuola ?
è possibile fare un sondaggio per sapere se c’è maggioranza di pro o di contro ?
La questione dell’uniforme è ricorrente. Non credo si auna decisione da prendere tramite
maggioranza di voti. D’altra parte non è veramente nella cultura francese. Meno di una decina di
istituti in Francia propongono l’uniforme., sull’insieme delle scuole private e pubbliche. Mi pongo
anche il problema del costo dell’uniforme che sarebbe a carico delle famiglie.
VARIE
Blog e privacy : è possibile istituire un codice di accesso ai blogs delle classi (come per l’accesso
a Pronote) e permettere cosi’ ai soli genitori della scuola di accedere alle foto dei bambini ?
Speriamo formare prossimamente uno Spazio Numerico di Lavoro che permetterà di risolvere tutti
questi problemi legati all’accesso dati.
Festa di Natale : ci sarà una festa organizzata, con la partecipazione dei genitori ? Se si’, è
possibile avvisare per tempo i genitori affinchè possano organizzarsi ?
Si’, ci sarà il 19 dicembre, con una corale e una merenda. Il programma sarà comunicato ai genitori
appena sarà stimata la durata dello spettacolo, e fissati gli orari.
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