Il testo e le caratteristiche del testo
- 1° Modulo -
Con il modulo “Il testo e le caratteristiche del testo”
seguirai un percorso, possiamo dire di 1° livello
e propedeutico al 2°, che ti porterà:
a scoprire o a rivedere “che cos’è un testo”
a conoscere i requisiti di un testo
a comprendere come utilizzare al meglio le tecniche
per rendere più corretto ed efficace il testo.
a produrre correttamente un testo
Non è facile produrre un buon testo, organico, privo di
errori , con tutti gli accorgimenti tecnici ed espressivi, e
che sia in grado di comunicare effettivamente al lettore
quello che vogliamo dire.
Un buon testo è frutto di una serie di riflessioni e di
consapevolezze, che ora proviamo a costruire insieme.
Buon lavoro !
Cominciamo con il rispondere alle domande :
Che cos’è il testo ?
Quali sono le caratteristiche fondamentali
che deve possedere un testo ?
Gli esercizi che seguono ti aiuteranno a focalizzare le domande
e a rispondere correttamente
LEGGIAMO…..poi clicca
sulla risposta che ti sembra giusta

Es.
Es
“Utile venimmo Elisa la scala
trasmissioni la bicicletta con
cane come per domani sulla
luna che risate”.
E’
un testo ???
SI
NO
“ L‘Adige è il secondo fiume
d’Italia per lunghezza e nasce
da una sorgente vicino al lago
di Resia, sul quale mi
piacciono i fichi. Noi da
ragazzi li mangiavamo
schiacciati sul pane. Mia
madre però non era più
giovane quando partì da casa:
l’Adige passa per Verona
formando una grande ansa”.
E’ un
testo ???
SI NO
Rileggi attentamente
e
poi rispondi …
VERIFICA
Bravo ! Hai
risposto bene!
No!
Infatti non è un testo né il primo, né il secondo
esempio riportati negli esercizi.
Avrai notato che il primo esempio è solo un insieme di parole,
ma non esprimono alcun pensiero comprensibile.
Anche il secondo sembra un testo, ma non lo è. Infatti è pur
vero che singoli gruppi di parole hanno un significato, ma
l’insieme manca di logica
ed allora ….
Che cos’è un testo ?
Il testo è un insieme di parole o di frasi
collegate tra loro secondo coerenza logica
in grado di esprimere un contenuto unitario
e comprensibile
Adesso prova ad
osservare i testi che
seguono dal punto
di vista formale
La squola non mi piace.
Legenda:
_________ errori ortografici
_________ errori lessicali
_________ errori morfologici
_________ errori sintattici
Ho visto un’asino che volava.
Sono andato all’edicola, dal giornalista, ad acquistare il giornale.
Non Paolo, ma Giorgio vengono oggi.
Siamo molto dispiaciuto della tua disgrazie.
E’ un paese che stanno tutti bene, ma dicevano che viene il tempo che stanno
male perché gli amministratori avessero aperto al turismo di massa.
Avrai notato che sono scorretti, perché contengono degli errori
ortografici, lessicali, morfologici o sintattici
Il testo è un insieme di parole legate in modo logico
e coerente,
con lo scopo di comunicare un messaggio
compiuto e comprensibile.
Le sue caratteristiche sono:
La correttezza
La completezza
La coesione
La coerenza
Mappa
Le caratteristiche
del testo
La correttezza
I legami della
coesione
I legami della
coesione
La completezza
La coesione per
contiguità
La coesione per
contiguità
La coesione
Altri elementi di
I legami della coesione
| Coesione per contiguità
coesione
La coerenza
Mappa
Lacorrettezza
Il testo deve essere corretto dal punto di vista della:
ORTOGRAFIA ...... scrittura corretta delle parole
MORFOLOGIA … concordanza corretta delle parole
SINTASSI……
costruzione corretta delle frasi e
degli elementi della frase
LESSICO ……
uso appropriato dei termini
Mappa
La completezza
Il testo deve essere completo
cioè
deve fornire tutte le informazioni necessarie
per comprendere l’argomento centrale
e
per raggiungere un determinato scopo
Mappa
La coesione
Il testo deve essere coeso
cioè
Le varie parti (parole, frasi, periodi) devono
risultare
unite e opportunamente accordate, per mezzo di
particolari legami
I legami della coesione
I legami della coesione sono:
l’accordo
i connettivi
la ripetizione
la sostituzione
l ‘ellissi
Abbiamo inoltre la
coesione per contiguità
e
altri elementi di coesione
Mappa
L’accordo
prevede
Concordanze morfologiche e
grammaticali
I legami della
coesione
Mappa
Esempi
cioè
Relazioni tra i tempi verbali
Corrispondenza di genere e di
numero fra le varie categorie
grammaticali
(aggettivi, sostantivi, pronomi)
cioè
Concordanza tra soggetto e
predicato nella persona e nel
numero.
La collocazione di azioni ed
avvenimenti nel passato, nel
presente, nel futuro
La Successione temporale
ESEMPI
L’accordo
Mappa
I legami della coesione
TESTO NON COESO
DAL PUNTO DI VISTA
TESTO COESO
I miei amici è simpatica
morfologico
I miei amici sono simpatici
Morfologico
Tu e io andremo a teatro
Domani siamo andati al mare
Morfologico
Domani andremo a teatro
Di storia il libro non ha
sintattico
Marco non ha ancora comperato il
libro di storia
Tu e io andranno a teatro
comperato Marco ancora
Non dirmi affinchè non sei
ancora pronto che esci
sintattico
Non dirmi che non sei ancora
pronto per uscire
Mappa
I legami della coesione
I connettivi
Sono quelle parole che servono a unire frasi e parti di testo :
Preposizioni - (Il ladro ha confessato al poliziotto di aver commesso il
furto ) Congiunzioni - (Il poliziotto ha aspettato che il ladro confessasse) –
Avverbi e locuz. avv. – (Al giorno d’oggi accadono molti furti ) –
Verbi – (concludendo )-
La ripetizione
Dove si usa?
I legami della
coesione
Perché si usa?
È il mezzo di collegamento più semplice
ma
il meno efficace
perché
appesantisce il testo e lo rende monotono
In poesia coincide con una figura retorica:
l ’anafora
Mappa
Mappa
I legami della
coesione
Dove si usa
Testo letterario :
Nebbia ovunque. Nebbia sul fiume, dove esso
scorre tra isolette e campi verdi; nebbia lungo il…
(C. Dickens)
Poesia :
…………………
sentivo il cullare del mare
sentivo un fru fru tra le fratte
sentivo nel cuore un sussulto,
come eco di’un grido che fu
(G. Pascoli)
Testo pubblicitario : Piace alla gente che piace..
Perché si usa
Per dare forza espressiva al testo
I legami della
coesione
Mappa
E’ un mezzo di collegamento
più difficile, ma anche più efficace
Opera in maniera contraria
rispetto alla ripetizione
Non appesantisce il testo
Avviene attraverso:
sinonimi
pronomi
incapsulatori
attraverso pronomi
attraverso sinonimi
attraverso incapsulatori
un pronome sostituisce un termine che è già noto:
ES: Entrò in libreria e prese un dizionario . Lo aprì alla voce
“gioco” e cominciò a leggerla.
un pronome sostituisce, anticipandolo, un termine nuovo:
ES : La conosceva bene, quella storia.
un pronome sostituisce una frase:
ES: Lei entrò in quel momento. Lui lo capì dal leggero profumo
che aleggiò nella stanza
Sinonimi veri e propri , ossia termini con significato simile tra
loro
Es: ( scontro/urto )
Iperonimi, ossia termini con significato più ampio
Es: (Roma/città – Po /fiume )
Perifrasi, ossia giri di parole per sostituire un termine
Es: ( Roma/capitale d’Italia – fiume/corso d’acqua )
Incapsulatori :
parole, che, come capsule,
racchiudono una frase intera.
( Circostanza –fatto –cosa…)
Es: I delfini non vengono alimentati ad orari fissati, fatto
questo che li induce a stare in prossimità dellaspiaggia………….
Es : L’unica cosa di cui potete essere certi in America è che
qualunque novità ha il suo prezzo.
Mappa
È
l’opposto della ripetizione
CONSISTE
nell’eliminazione di una parola facilmente intuibile
SI USA
per evitare inutili ripetizioni
per rendere il testo più spedito
I legami della
coesione
Mappa
I legami della
coesione
E’ costituita dall’uso di parole che derivano
l’una dall’altra nella forma o nel significato
contiguità lessicale o semantica
Mentre stava leggendo il giornale , Carlo fu attratto da un titolo in prima pagina.
ll giornalista doveva aver fatto un errore, perché il testo parlava proprio di lui,
dicendo che era fuggito con l’incasso del negozio dove lavorava
Giornale e giornalista
contiguità lessicale (hanno la stessa radice )
Giornale, titolo, prima pagina
contiguità semantica (ogni concetto rimanda al
primo )
Mappa
I legami della
coesione
Anche i segni d’interpunzione , come le pause e le
intonazioni nella lingua parlata, hanno la funzione di
organizzare, collegare, tenere insieme i vari blocchi,
di cui si compone un testo.
Si possono considerare connettivi a tutti gli
effetti.
Un testo è coerente
quando
i vari argomenti sono collegati ad un argomento centrale
(coerenza tematica)
c’è accordo tra i significati delle parole
(coerenza semantica)
le informazioni seguono un filo logico
(coerenza logica)
l e scelte formali (registro linguistico, uso dei tempi verbali)
sono omogenee e adeguate all’argomento
(coerenza stilistica)
Il discorso deve presentare un argomento centrale,
o tema , a cui devono collegarsi tutti gli altri
argomenti o sottotemi
Riguarda il contenuto
Mappa
Le informazioni seguono un filo logico, senza
contraddizioni .
I legami logici tra i vari argomenti devono essere
sempre esplicitati , in modo che non manchino i
passaggi essenziali per la comprensione del
messaggio .
Riguarda il contenuto
Mappa
Le scelte lessicali devono essere pertinenti al
tema trattato
Le parole devono essere connesse tra loro nel
significato
Riguarda la forma
Mappa
Lo stile e i registri espressivi devono
accordarsi con il contenuto e mantenersi
uniformi in tutto il discorso.
Il tempo verbale deve essere mantenuto in
tutto il testo.
Riguarda la forma
Mappa
OSSERVA…!
TESTO NON COERENTE
PERCHE’
TESTO COERENTE
La Liguria è una regione dell’Italia
Settentrionale, estesa ad arco su
una stretta fascia della costa
tirrenica, prevalentemente
collinosa e montuosa e ha tante
ricette tipiche.
La frase “ha tante ricette tipiche”
non è coerente con l’argomento
centrale.
( COERENZA TEMATICA)
La Liguria è una regione dell’Italia
Settentrionale, estesa ad arco
su una stretta fascia della costa
tirrenica, prevalentemente
collinosa e montuosa.
Marco è diligente, perciò oggi
ha preso l’insufficienza in
matematica.
Manca un passaggio logico che
colleghi i due pensieri.
Mancanza di
Marco è diligente, ma oggi era
impreparato e perciò ha preso
l’insufficienza in matematica.
Mancanza di
( COERENZA LOGICA )
Oggi mi hanno trasportato un
telegramma.
Il verbo “trasportare” non si
abbina con la parola “telegramma”
Mi hanno recapitato
(o consegnato) un telegramma.
Mancanza di
(COERENZA SEMANTICA)
Distinti saluti a quel burlone di
tuo fratello.
Vi sono due registri espressivi,
l’uno formale, l’altro informale, che
Non si accordano fra loro.
(COERENZA STILISTICA)
Salutami quel burlone di tuo
Fratello.
Distinti saluti alla SUA SIGNORA
Anche i segni d’interpunzione , come le pause e le
intonazioni nella lingua parlata, hanno la funzione di
organizzare, collegare, tenere insieme i vari
blocchi, di cui si compone un testo.
Si possono considerare connettivi a tutti gli
effetti.
Mappa
I legami della
coesione