Seminario
“Innovazioni , applicazioni e prospettive
delle classificazioni internazionali
sull’istruzione e formazione”
Applicazioni della nuova
ISCED: come cambia
la rilevazione del titolo di
studio nelle indagini
statistiche su famiglie e
individui
Liana Verzicco
30 gennaio 2014
Eurostat
Entro Marzo 2014, Eurostat renderà
disponibili
• ISCED 2011 operational manual
• Educational attainment guidelines,
version 2 (1° versione maggio 2013)
• Guidelines for the UOE data collection
Il Mapping è lo strumento per
• classificare i programmi (ISCED-P)
• classificare i titoli/qualifiche (ISCED-A)
nelle indagini internazionali:
 raccolta dati UOE ( MIUR )
 nelle indagini socio-economiche (ISTAT: Forze
di lavoro, SILC, AES, Censimento Popolazione,
ecc.)
 nelle indagini specifiche sul capitale umano
(ISFOL: PIAAC)
Mapping 2013 – a.s. 2011/12
Programm
e number
(prog.<IS
CED-97 National name of
level>.<nu the programme
mber
within
level>)
3
7
8
9
10
prog.00.01 Scuola dell'infanzia Pre-primary school
none
3
3
0
prog.01.01 Scuola primaria
none
6
5
5
1
11
3
2
14
prog.03.12 Istruzione Tecnica Technical Institute
2
Istruzione liceale - Liceo education
(Liceo classico,
(classical liceo,
scientifico,
scientific liceo, artistic
prog.03.13
linguistico, delle
liceo, human sciences
scienze umane,
liceo, music/dance
musicale/coreutico) liceo)
2
prog.02.01
4
Theoretical
duration of the
Access to higher
ISCED- ISCED-2011
programme
Theoretical Programme educational level
2011
level of
Minimun entry
(number of
cumulative
orientation
(please specify
level qualification/e
requirements
years.
years of
(Please use
which ISCED
Theoreti
(please ducational
Descriptive name of (please specify
If less than 1 education at only G or V.
2011 level
ISCED
cal
specify attainment
the programme in
which ISCED
year, indicate the end of the For ISCED(ISCED-P),
-97
starting
3-digits
(please
English
2011 level,
number of
programme, 2011 levels 6 otherwise use level
age
of
specify 3otherwise use
months adding
since the to 7, use A, P, 'No'. For ISCED
ISCED-P
digits of
'None')
'months'. If
start of
or U
2011 level 8 use
classifica ISCED-A
variable
ISCED 1 ('Unspecified'))
'na', not
tion) classification)
duration, please
applicable)
specify)
5
Primary school
Scuola secondaria Lower secondary
di primo grado
education
Istruzione e
formazione
prog.03.03 professionale IeFP (corsi
triennali)
Education and
vocational training
(three-year courses)
11
13
15
16
22
No
0
020
020
G
2
1
100
100
8
G
3
2
244
244
3
11
V
No
3
353
353
14
5
13
V
6
3
354
354
14
5
13
G
6
3
344
344
Il “Diploma Approach”
Il livello di istruzione della popolazione viene
stimato rilevando il più alto titolo di studio
(qualificazione) acquisito da un individuo nel
sistema formale (o da questo riconosciuto).
• Per i livelli superiori al secondo, Eurostat
richiede la codifica al 2° digit = orientamento
General o Vocational
Se un individuo ha conseguito 2 titoli dello stesso
livello (es: ISCED 3) ma di diverso orientamento,
Eurostat richiede di indicare quello «più recente»
Le qualifiche riconosciute dalle
autorità formative nazionali
• I titoli rilasciati dal sistema formativo
formale (da scuola/università/AFAM o
dalla formazione professionale IeFP)
• Altre qualificazioni ottenute a seguito di
programmi non-formali (comprese le
«validazioni di competenze») solo se
riconosciute equivalenti ai titoli formali
dalle autorità formative nazionali
Codifica del titolo di studio
della Popolazione
Presenza di titoli acquisiti in programmi non più
attivi (popolazione adulta/anziana)
Eurostat
Il titolo deve essere rilevato e
codificato in base alle caratteristiche:
 del programma formativo effettivamente
seguito
 del titolo acquisito al tempo della
qualificazione
Il caso «infermieri»
• Fino al 1991 per svolgere la professione di
infermiere era sufficiente il possesso della
Qualifica regionale (accesso con licenza
media)
• dal 1992: Diploma universitario in Scienze
infermieristiche (3 anni) – accesso con
diploma maturità
• dal 2001: Laurea di I livello in
Infermieristica
Il caso «infermieri»
La professione è quasi la stessa (nel
tempo sono cambiate le mansioni e le
responsabilità)
I titoli sono - comunque - diversi
•Qualifica regionale = ISCED-A 3
•DU/Laurea
= ISCED-A 6
Mapping 2014 (a.s. 2012/13)
• Nel Mapping del 2014, verrà
introdotta
una
nuova
sezione
riguardante i «vecchi titoli di studio»
che incidono sulla stima del livello di
istruzione della popolazione
Il livello di istruzione dei cittadini
stranieri
Eurostat
raccomanda di usare
sempre il «diploma approach»:
1) chiedere prima se il titolo di livello più alto è
stato acquisito in Italia o all’estero
2) chiedere il «nome» del titolo e identificarlo
utilizzando il Mapping del Paese indicato
dal rispondente
Il livello di istruzione dei cittadini
stranieri
• E’ comunque ammesso anche il quesito
che richiede direttamente il «livello di
istruzione raggiunto» (Istruzione primaria,
secondaria, terziaria, ecc..)
• In ogni caso la classificazione dei titoli
esteri non deve essere confusa con il
riconoscimento ufficiale in Italia del titolo
rilasciato da un altro Paese
I titoli di livello terziario – il Processo di Bologna
Processo di riforma internazionale dei sistemi di istruzione
superiore dell'Unione Europea, iniziato nel 1999, che si
proponeva di realizzare, entro il 2010, lo Spazio Europeo
dell'Istruzione Superiore.
Ad oggi hanno aderito 47 paesi.
Il modello universitario è il BA-MA (Bachelor-Master), che
prevede 2 cicli di laurea
In Italia: - Laurea (di I livello, triennale)
- Laurea magistrale/specialistica (di II livello)
(biennale o a ciclo unico)
I titoli di livello terziario
• Laurea di I livello (D.U.)
(AFAM I livello)
ISCED 6
• Laurea magistrale (vecchio e nuovo
ordinamento, AFAM II livello)
ISCED 7
• Titoli post laurea
ISCED 6/7
(master,anche AFAM)
• Dottorato
ISCED 8
La classificazione dei titoli
post-laurea
• Nella ISCED 2011 i titoli post-laurea (o
post-AFAM) sono classificati nello stesso
livello dei titoli necessari per l’accesso
• Fa eccezione il Dottorato di ricerca
classificato sempre nel livello 8
Codifica dei titoli post-laurea
Fields of Education andTraining
(ISCED-F)
Eurostat propone di codificare i
«settori disciplinari» sulla base della
nuova classificazione «Fields of
Education and Training» a partire dal
2016……………MA
solo al 1° digit
il 2° digit verrà richiesto ma non sarà
obbligatorio
Istruzione, formazione, apprendimento
L’istruzione include molti più aspetti che il solo
apprendimento nell’ambito dell’ insegnamento
scolastico
Istruzione formale
• formazione istituzionalizzata svolta in istituzioni
pubbliche e private (scuole, università, centri di
formazione professionale) e
• consiste in un processo strutturato e gerarchico
segnato da chiari traguardi, piani di studio,
ambienti di apprendimento e certificati scolastici.
ISCED 2011
Istruzione non-formale
• apprendimento che si realizza al difuori delle
istituzioni formali (in genere per adulti).
• comprende la formazione continua (sul lavoro),
corsi, seminari, workshop
• I programmi sono in genere di durata breve e
non rilasciano titoli del sistema formale
MA
Le competenze acquisite possono essere validate
dalle competenti autorità nazionali e portare ad un
titolo formale.
ISCED 2011
Istruzione informale
• processi di auto-formazione, per sviluppare e
migliorare le conoscenze su temi di interesse
personale
• si svolge anche in situazioni di vita quotidiana
(“learning by doing”), al di fuori di istituzioni
formali, senza limiti di età
• non si ottengono titoli