AUTOFORMAZIONE -Istituto Comprensivo C. Carminati- (Va)
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Dal gruppo
di lavoro
alla nostra scuola
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Dal CURRICOLO di
educazione alla
cittadinanza
ai
PERCORSI
di
CITTADINANZA ATTIVA
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Abbiamo ripreso il Pof/Ptof
per organizzare percorsi di
educazione alla
cittadinanza attiva e responsabile
che
consentano agli STUDENTI di
essere
PROTAGONISTI in CONTESTI
SOCIALI REALI, in
cui possano davvero misurare le
competenze
acquisite.
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Privilegiando
compiti in situazione:
.PROSOCIALITA'e VOLONTARIATO
.Educazione AMBIENTALE
.Responsabilità SOCIALI e LEGALITA'
Il sistema formativo deve formare cittadini
in grado di partecipare consapevolmente
alla costruzione della collettività.
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PROSOCIALITA'
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Progetto Ortobimbi con nonni
attivi volontari
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Laboratori di
riciclo con
volontari
Associazione
disabili
Perograno
classi
terze Primaria e
seconda
Secondaria
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Classi
quarte Primaria e
terze Secondaria
a lezione
con i volontari
del
mercato...
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Le classi
quinte a
scuola di diritti
con i
volontari
dell'
Associazione
Kay la
in difesa dei
bambini
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Classi prime Secondaria a
lezione
con la Protezione civile
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PARTECIPAZIONE ALLE MANIFESTAZIONI CIVILI
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Piste ancora aperte:
-valutazione delle social skill
-necessità di patti educativi di classe
-cura del curricolo implicito della scuola
-confronto tra scuole in orizzontale ed in
verticale
-diffusione piattaforma documentativa
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“Con tutta onestà nel cooperative learning possono verificarsi
molti problemi.
Se li si vuole evitare si può scegliere la strada di fare sedere
gli studenti in fila uno dietro l'altro, di non lasciarli parlare o
interagire gli uni con gli altri, di costringerli a prendere appunti
dal bravo insegnante. Certo possiamo farlo!
Possiamo scegliere di mascherare il fatto che gli studenti non
hanno abilità sociali.
Ma, allora, quando o come acquisiranno le abilità per
interagire socialmente, che sono la cosa che più di ogni
altra influenzerà il loro successo nella vita e la loro
gioia di vivere?
(Spencer Kagan)”