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Il Modello ISPEF di Master Universitario
Tutti i Master ISPEF :
- si basano sull’acquisizione e
sulla certificazione delle
competenze professionali;
- seguono una precisa struttura
formativa e organizzativa di
insegnamento-apprendimento.
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IL MODELLO ISPEF
DI MASTER UNIVERSITARIO
La strutturazione del Master universitario
A. Durata del Master e Crediti Formativi
B. Il piano di studi del Master
La Descrizione delle Competenze
professionali
A. La strutturazione modulare delle
Discipline
B. Esempio di Unità Didattica
strutturata per competenza
La Certificazione delle Competenze
professionali
A. Lo standard di Certificazione delle
Competenze professionali
B. I Livelli delle Competenze professionali
Attestati del Progetto PERFORMER
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LA STRUTTURAZIONE DEL
MASTER UNIVERSITARIO
A. DURATA DEL MASTER E CREDITI FORMATIVI
B. IL PIANO DI STUDI DEL MASTER
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LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
A. DURATA DEL MASTER E CREDITI FORMATIVI /1
IL MASTER È STRUTTURATO IN DUE ANNI DI STUDIO
SUDDIVISI IN 4 SEMESTRI DI ATTIVITÀ UNIVERSITARIA
Il programma del Master è di 3.000 ore di formazione totali,
svolti nell’arco dei due anni,
corrispondenti a 120 crediti formativi universitari (CFU).
Ogni anno accademico è, quindi, composto da 1.500 ore,
corrispondenti a 60 CFU.
25 ORE DI FORMAZIONE CORRISPONDONO A 1 CFU.
IL FUNZIONAMENTO DEL MASTER È DETERMINATO
DAL REGOLAMENTO UNIVERSITARIO VIGENTE.
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LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
A. DURATA DEL MASTER E CREDITI FORMATIVI /2
Gli studenti del Master dovranno partecipare e conseguire
competenze professionali in
dodici (12) MATERIE di studio,
ognuna suddivisa in due DISCIPLINE,
per complessive ventiquattro (24) DISCIPLINE del Master.
Per ottenere l’Attestato di Qualifica del Master
è necessario ottenere esito positivo:
- nelle 24 DISCIPLINE
- nell’ Esame Finale.
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LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
A. DURATA DEL MASTER E CREDITI FORMATIVI /3
OGNI DISCIPLINA HA IL VALORE DI
5 CREDITI FORMATIVI UNIVERSITARI – CFU.
Ogni anno accademico è strutturato
su dodici (12) DISCIPLINE,
per cui lo studente può conseguire 60 CFU.
Il Master è biennale.
Nei due anni accademici,
l’acquisizione delle competenze,
sviluppate nelle 24 Discipline del Master,
permettono il riconoscimento di 120 CFU,
necessario per conseguire l’Attestato del Master.
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LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
B. IL PIANO DI STUDI DEL MASTER /1
Il Piano di studi deve essere realizzato
in una durata minima di 4 semestri e massima di 8 semestri,
inclusa la sospensione degli studi.
Nel Piano di studi, la distribuzione semestrale
delle Discipline e dei crediti formativi è la seguente:
Semestre
Materie di studio
(composti da due Discipline semestrali)
Crediti
Semestrali
Primo
6 Discipline Fondamentali Obbligatorie
30
Secondo
6 Discipline Fondamentali Obbligatorie
30
Terzo
4 Discipline Fondamentali + 2 Discipline Opzionali
30
Quarto
4 Discipline Fondamentali + 2 Discipline Opzionali
30
CFU Totali
120
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B. IL PIANO DI STUDI DEL MASTER /2
MASTER UNIVERSITARIO
PSIHOPEDAGOGIA EDUCAȚIEI TIMPURII și a ȘCOLARITĂȚII MICI
EDUCATIONAL PSICOLOGY of PRESCHOOL and PRIMARY SCHOOL
PSICOPEDAGOGIA per l’EDUCAZIONE
nell’INFANZIA e la SCUOLA PRIMARIA
LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
B. IL PIANO DI STUDI DEL MASTER /3
LE MATERIE E LE DISCIPLINE DEL
ANNO 1 DEL MASTER
”PSICOPEDAGOGIA DELL’INFANZIA E DELLA SCUOLA PRIMARIA”
MATERIE E DISCIPLINE DEL MASTER
1. PEDAGOGIA DEL CONTESTO E DI COMUNITA’
Semestre 1: Disciplina: Modelli Pedagogici del XXI secolo
Semestre 2: Disciplina: Ruoli e funzioni del Pedagogista di Comunità
2. METODOLOGIE EDUCATIVE
Semestre 1: Disciplina: Osservazione-Ascolto,Ricerca-Azione,Documentaz. scientifica
Semestre 2: Disciplina: Tecnologie educative, E-learning, Problem Solving
3. PSICOPEDAGOGIA RELAZIONALE E COMUNICAZIONE
Semestre 1: Disciplina: Modelli di Psicologia Relazionale e di Scienze Comunicazione
Semestre 2: Disciplina: Sviluppo e Valutazione delle competenze socio-relazionali alunni
4. PSICOLOGIA DELL’EDUCAZIONE
Semestre 1Disciplina: : Modelli Psicologici del XXI secolo
Semestre 2: Disciplina: Ruoli e funzioni dello Psicologo dell’Educazione
5. PROGETTAZIONE EDUCATIVA E VALUTAZIONE FORMATIVA
Semestre 1: Disciplina: Progettazione Educativa d’Istituto
Semestre 2: Disciplina: Programmazione Didattica e Valutazione Formativa
6. SOCIOLOGIA DELL’ EDUCAZIONE
Semestre 1: Disciplina: Sociologia dell’Infanzia e delle Famiglie
Semestre 2: Disciplina: Sociologia della Scuola
CFU
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
5 crediti
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LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
B. IL PIANO DI STUDI DEL MASTER /4
LE MATERIE E LE DISCIPLINE DEL
ANNO 2 DEL MASTER
PSICOPEDAGOGIA DELL’INFANZIA E DELLA SCUOLA PRIMARIA
MATERIE E DISCIPLINE DEL MASTER
CFU
1. PSICOPEDAGOGIA PER L’INFANZIA
Semestre 3: Disciplina: Ruoli e funzioni dello PsicoPedagista d’Infanzia
Semestre 4: Disciplina: Tecniche e strumenti dello PsicoPedagogista d’Infanzia
5 crediti
5 crediti
2. PSICOPEDAGOGIA PER LA SCUOLA PRIMARIA
Semestre 3: Disciplina: Ruoli e funzioni dello PsicoPedagogista nella Scuola Primaria
Semestre 4: Disciplina: Tecniche e strumenti di PsicoPedagogia nella Scuola Primaria
5 crediti
5 crediti
3. PSICOPEDAGOGIA DELLO SVILUPPO
Semestre 3: Disciplina: Modelli di Psicologia Cognitiva
Semestre 4:Disciplina: Sviluppo e Valutazione delle competenze intellettive e creative degli alunni
5 crediti
5 crediti
4. PSICOPEDAGOGIA DELLA PERSONALITA’
Semestre 3:Disciplina: Modelli di Psicologia della Personalità
Semestre 4: Disciplina: Sviluppo e Valutazione delle competenze psico-emozionali degli alunni
5 crediti
5 crediti
5. DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA
Semestre 3: Disciplina: Educazione con handicap motorio e sensoriale
Semestre 4: Disciplina: PsicoPedagogia della dislessia, disgrafia e discalculia
5 crediti
5 crediti
6. QUALITA’ DEL SISTEMA E DEI SERVIZI FORMATIVI
Semestre 3: Disciplina: Valutazione dei Servizi per l’Infanzia e le Famiglie
Semestre 4: Disciplina: Valutazione delle Istituzioni Scolastiche.
5 crediti
5 crediti
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LA STRUTTURAZIONE DEL MASTER UNIVERSITARIO
B. IL PIANO DI STUDI DEL MASTER /5
Le Materie e le Discipline del Piano di studi
sono fondamentali per sviluppare negli studenti
i concetti, le conoscenze, le abilità e le competenze
mediante un’analisi dei temi rilevanti e significativi
nell’ambito dell’Educazione per l’Infanzia e della Scuola Primaria.
Ogni Disciplina è pianificata per far acquisire agli studenti
le competenze e gli strumenti necessari per saper interventire
nei servizi per l’Infanzia e nella Scuola Primaria.
I docenti universitari del Master, durante la formazione con gli studenti,
promuoveranno processi di gestione e di partecipazione
concreta, significativa e innovativa:
- nella realizzazione delle Unità didattiche della Discipline,
- nell’uso di strumenti psicopedagogici di intervento educativo-didattico
con bambini e famiglie .
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CONTATTI
Per ulteriori informazioni riguardo i Master e la Certificazione delle Competenze
contattare l’ I.S.P.E.F. o l’E.C.E. ai seguenti recapiti:
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