ISTITUTO COMPRENSIVO DI
CASTELCIVITA
PROGETTO DI LINGUA INGLESE
“AN ENGLISH STORYBOOK”
SCUOLA DELL’INFANZIA DI
AQUARA
ANNO SCOLASTICO 2012/2013
docente Forlano Ornella Lucia
• Il nostro viaggio comincia nel TREETOPS WOOD dove
vivono BUD e HOLLY, i nostri amici folletti…..
CON HOLLY E BUD ABBIAMO
IMPARATO A PRESENTARCI E A
SALUTARE
….VIA VIA SI SONO AGGIUNTI ALTRI AMICI
BENJI
L’AMICO
DEGLI
ANIMALI
ABBIAMO
PREPARATO UN BEL
CARTELLONE DI
BENVENUTO
…ABBIAMO
GIOCATO CON I
COLORI IMPARANDO A
DENOMINARLI IN INGLESE
ECCO IL TESTO DELLA NOSTRA
ACTION SONG DEI COLORI:
CLICCA PER L’ASCOLTO
EE
POINT TO SOMETHING GREEN
POINT TO SOMETHING GREEN
LOOK AROUND THE ROOM
AND POINT TO SOMETHING GREEN
(RED - YELLOW – ORANGE –
BROWN)
I BAMBINI SI MUOVONO IN GIROTONDO E SI
FERMANO AL COMANDO POINT TO INDICANDO
IL COLORE ASCOLTATO
ABBIAMO IMPARATO A
CONTARE IN INGLESE
GIOCANDO CON I
SIMBOLI NUMERICI
ABBIAMO ANCHE IMPARATO A
DENOMINARE ALCUNI ANIMALI E INDICARE
IL NOSTRO ANIMALE PREFERITO
……MA LA COSA, CHE IN ASSOLUTO CI HA DIVERTITO
DI PIÙ È STATO L’INCONTRO CON MATT E LE SUE
CANZONI DA CANTARE, MIMARE E
BALLAREEEEEEEEEEEEEEEEE ☺☺☺
Hello,
I’m Matt
CON I SUOI VIDEO CI SIAMO
DIVERTITI MOLTISSIMO E
ABBIAMO IMPARATO
DIVERTENTISSIME
CANZONCINE IN LINGUA
INGLESE
VEDERE PER CREDERE 
CONCLUSIONE
Il progetto, rivolto ai bambini di 4 e 5 anni frequentanti la sezione di Scuola
dell’Infanzia di Aquara, è stato svolto in 10 lezioni della durata di due ore
ciascuna durante i mesi di aprile e maggio.
Esso è stato sviluppato in maniera del tutto innovativa rispetto agli anni
precedenti, mediante l’utilizzo di materiali multimediali e interattivi che hanno
immediatamente catturato i piccoli.
Posso sicuramente ritenermi soddisfatta dei risultati conseguiti.
I bambini hanno partecipato con entusiasmo, divertendosi e acquisendo abilità
linguistiche significative.
Questa nuova esperienza con la lingua inglese ha fortemente contribuito allo
sviluppo delle abilità di tipo sensoriale, percettivo, motorio, intellettivo e
sociale.
Questo percorso, svolto insieme a loro, mi ha resa maggiormente consapevole
che i bambini sono sempre pronti a …….fare!
Un fare che DEVE essere ricco di strategie multi – diversificate in modo da
mantenere sempre vivi: l’interesse, l’esplorazione, la scoperta e l’emozione.
Con l’augurio di ritrovarci il prossimo anno per continuare a fare e crescere
insieme, vi auguro buone vacanze.
maestra Ornella