Terrorismo e guerre
taciute
Rodolfo Marchisio
Cosa è successo a Parigi?
Un giornaletto discutibile, una strage feroce e assurda e la libertà di
espressione.
•I fatti : un duplice atto di terrorismo con molte vittime civili (obiettivo
dichiarato dei terroristi). Colpiti: un market ebraico e un giornale
satirico, forse neanche un gran che, ma preso subito come bandiera
della liberta di espressione nel paese dell’Illuminismo.
•Le stragi sono feroci e assurde, il terrorismo va combattuto con
decisione, neppure una sola persona deve morire, tanto più per
motivi come questi, è ora di smetterla (TUTTI) di fare la guerra e
soprattutto la guerra ai civili. I droni e i missili intelligenti.
• A cento anni dalla I^ guerra mondiale che ha dato l’avvio a questo
processo di massa che non si è più fermato, attraverso la II guerra, la
Bosnia, le guerre attuali, le bombe “intelligenti”, il terrorismo. La
guerra ai civili
Per cosa hanno manifestato i
200 capi di Stato o governo?
• Libertà di pensiero, espressione…?
• Difesa dell’occidente e dei suoi valori?
• Lotta al terrorismo?
Sulla lotta al terrorismo siamo tutti d’accordo,
occorre passare ai fatti ed avere sistemi di
collaborazione e protezione adeguati. Quanto
costano i Servizi segreti francesi che ci hanno
fatto una figuraccia? Quanto collaborano le
agenzie in lotta fra loro anche all’interno degli
stati (USA ad es.)?
Quanti di quei capi di Stato non
rispettano i diritti?
Se parliamo dei diritti quasi nessuno di loro aveva il diritto di
essere lì,
•dai leader/dittatori arabi che schiavizzano le donne e che non
concedono libertà di espressione,
• a Israele (con le sue bombe intelligenti e i loro effetti
collaterali, le sue colonie incessanti…),
•agli USA che ci spiano e che fanno le guerre ai civili per il
petrolio,
•all’EU che non ci dà lavoro e welfare.
•Due esempi dall’Arabia Saudita
•- ragazze senza velo
•- ragazzo arabo
Libertà di espressione e diritti di
1 e 2 generazione
Le libertà di espressione, stampa, associazione … sono diritti di
1^ generazione, quelli conquistati dagli Illuministi e dalla
borghesia nel 700 contro i monarchi assoluti. N.B.
•Citati gli Illuministi: non sono d’accordo con quello che dici, ma
sarei disposto a morire perché tu possa dirlo
•Ma quanti sono disposti a morire (o anche solo a spendere dei
soldi) per il nostro diritto al
lavoro, salute, istruzione, all’acqua… diritti di 2^ generazione,
quelli conquistati nell’800 dalle lotte degli operai e contadini
contro padroni e stati? N. B.
Diritti di 3° generazione
• Quanti per difendere le donne, i bambini, gli anziani, i malati
(diritti di 3^ generazione, proclamati nel 900 nelle varie carte
dei diritti, N. B.)?
• Siamo tutti illuministi perché oggi costa meno difendere la
libertà di stampa (continuamente taroccata in tutti i paesi) che
investire in lavoro, scuole, ospedali che funzionino?
• In bambini che non debbano andare a fare il soldato e
bambine che non debbano morire imbottite di esplosivo
(senza neanche andare in paradiso in quanto donne)?
La guerra santa?
• La Jihad la parola Jihad ha nel Corano due diversi
significati:
• a- Grande Jihad la piena conversione e la vittoria del
bene sul male dentro di noi, e
• b- piccola jihad portare la parola del profeta nel mondo,
anche attraverso la guerra santa; ma almeno nell’ 8°
secolo senza conversioni forzate. Chi non voleva
convertirsi pagava una tassa, ci insegna la storia e
continuava a fare il suo lavoro e a credere nel suo dio.
• Questi terroristi non sono neanche granché come
musulmani
• Le guerre di religione sono le peggiori
Dialogare o farsi la guerra?
• Se vogliamo però dialogare con il mondo arabo – che non
s’identifica con l’Islam che a sua volte non s’identifica col
terrorismo - dobbiamo tener conto delle diversità e non
partire dal fatto che l’occidente è meglio, ma che siamo
differenti;
• citiamo ad es il significato della parola giustizia che per noi e
per il mondo arabo tradizionale ha due significati diversi in
relazione alla storia vissuta. Per noi giustizia è anche avere dei
diritti che siano rispettati (anche giustizia sociale), per una
parte consistente del mondo arabo giustizia = rispetto della
legge. Che poi spesso s’ispira al Corano…
Civili = come noi??
• Allora civili sono quelli che sono come noi?
Occidentalizzati.
• Ricordate i barbari (cioè tutti quelli che non
erano romani, i diversi da noi?).
• Oppure lavoriamo – faticosamente- per valori
condivisi e accettati da tutti e rispettati contro
la barbarie vera e la smettiamo di dare cattivi
esempi che diventano pretesti?
Cosa fanno i terroristi nei paesi
arabi? E in Europa?
• I Terroristi cosa stanno facendo fuori di Europa: genocidio,
stupro di massa, negazione di tutti i diritti (dalla 1^ alla 4^
generazione) non solo per tutti i popoli, ma anche per gli
islamici di altra confessione.
• Se in quei paesi e nelle periferie urbane francesi – da tempo
in fermento – ed europee ci fossero più diritti di 2^
generazione (lavoro, salute, istruzione..) cambierebbe
qualcosa?
• Cosa cercano i giovani europei (dai nazi, agli sbandati, ai ribelli
delle periferie, ai borghesi vicini alla droga - Corriere della sera
online) che vanno a combattere per i terroristi? Hanno qualcosa
in cui credere, sono solo fanatici o devono credere nella
missione della morte?
Meglio investire in scuola o in
spionaggio/sicurezza?
• Se il clima delle nostre società, l’aria e la cultura che si respira
fossero diversi esisterebbe un livello diverso di follia omicida
anche da noi? Gli USA e le armi ad es.
• Le stragi di bambini a scuola dei folli USA difesi dalle lobby
delle armi e quelle di un attentato terrorista cosa hanno in
comune? Religione vs interessi/cultura delle armi, comunque,
violenza, follia, fanatismo.
• Allora Stato società famiglie e scuola insieme fanno il clima e
la cultura in cui vivono i giovani, non le prediche o i talk show.
I giovani imparano dalle esperienze significative che fanno e
che fanno con noi, non da quello che diciamo loro. Dai valori
che testimoniamo non da quelli che predichiamo. “Non
importa cosa il maestro dice, ma cosa il maestro è”.
Il mercato della sicurezza
• Il mercato della sicurezza: quanto ci costa, come funziona e
quanto rende? Data Gate, Snowden etc.…ci dovrebbero
insegnare qualcosa.
• Il mercato della sicurezza: per crescere e mangiare soldi oggi
propone più sicurezza = meno privacy, quindi se siamo spiati,
meno libertà di espressione in rete e nelle TIC. Ci spiano per il
potere e per i soldi o per difenderci? Visti gli scandali e i
risultati…
• Si potrebbe fare diversamente e uno degli intervistati, alto
funzionario dei servizi USA aveva inventato il modo, che
rendeva espliciti i dati solo se necessario ed in base a parole
chiave. Ma hanno preferito un sistema più totale, invasivo e
costoso quelli che “ci difendono”.
I diritti di quarta generazione
• Anche la liberta di espressione e la libertà di associazione
in rete, come la segretezza della corrispondenza,
l’inviolabilità del domicilio e del mio PC/TIC sono diritti di
1^ generazione diventati nelle TIC diritti di 4^
generazione N.B.
• La nostra libertà di espressione è già violata ogni giorno
dalle multinazionali (Apple, Google, Amazon…. dagli
oligopoli della rete e dagli stati (da USA a Cina) che
catturano i nostri dati e li vendono.
• La nostra informazione è già taroccata da decenni
• COME DIFENDERSI?????
Razzismo terrorismo e violenza.
Da dove nasce?
• Chi siamo noi? = CREARE UN CONFINE
• Gli altri sono diversi, parlano un’altra lingua,
hanno un’altra religione?
• Allora sono un’altra etnia/popolo/razza
• Allora sono pericolosi? Ci portano via il lavoro,
sono tutti delinquenti, stiano a casa loro….
• CHE SENSO HA QUESTA DIVISIONE IN UN MONDO
GLOBALIZZATO E IN MOVIMENTO (dalla fuga dei cervelli
ai barconi)?
• DI CHE ETNIA SIAMO NOI? DOVE DOVREMMO ANDARE?
• Jus sanguinis o jus soli?
Perché si fanno le guerre
•Motivi economici (Terre,
ricchezze, materie prime, oppio, te…)
•Motivi politici (rivalità fra
nazioni/potenze)
•Rivalità/odio fra popoli o
religioni diverse……
Le conseguenze delle guerre
sulle popolazioni
Dalle primavere arabe al
terrorismo allo “Stato islamico”
•Le primavere arabe: diritti
contro dittature
•Le infiltrazioni del terrorismo
islamico e dell’Occidente (USA
+ Europa)
•I problemi tribali
Guerre in Afghanistan
• La locuzione Guerra i Afghanistan può indicare diversi
conflitti:
• Guerra in Afghanistan, causata dall'invasione da parte
dell'Unione Sovietica, combattuta tra il 1979 e il 1989
• Guerra civile afghana, combattuta tra il 1992 e il 1996
• Guerra in Afghanistan, iniziata nel 2001 e attualmente in
corso, vede fronteggiarsi da una parte ISAF ed
Afghanistan e dall'altra i talebani e Al-Qaida e le varie
tribu
Perché guerra in Iraq, Siria
Afghanistan, Nigeria?
• Interessi economici: petrolio (e
Oppio)
• Interessi politici (zone influenza)
• Portare la democrazia o esportare
petrolio?
• Si può esportare la democrazia?
Le 4 generazioni dei diritti, N. Bobbio
LE GENERAZIONI DEI DIRITTI- Secondo Bobbio è possibile fare una classificazione croologica dei diritti, che non sono naturali, ma storici e
nascono in epoche e contesti diversi. “I diritti sono prodotti storici, nascono da bisogni, quando storicamente emergono”, L. Bobbio.
Li divide in 4 generazioni o tipologie di diritti. Cfr L. Bobbio, L’età dei diritti, Einaudi
Diritti di I° generazione
Diritti individuali:
libertà individuali,
liberali, illuministiche,
reclamate dalla borghesia con
l’illuminismo e proclamate con le
Rivoluzioni americana e francese
Libertà di (fare una cosa)
Diritti di II° generazione
Diritti sociali
Libertà sociali
Lo Stato (passivo) non
impedisce/non può impedire al
cittadino di fare una cosa
Lo Stato deve essere
attivo e promuovere
dei benefici per i cittadini,
costruire
le condizioni o rimuovere
gli impedimenti (cfr.
Costituzione tit. II e III)
affinché il cittadino possa
avere questi diritti
Libertà (che si realizzano)
per mezzo dello Stato
Libertà dallo Stato del cittadino
non piu’ suddito, ma individuo
cfr. Costituzione tit. I
Sono Libertà nello Stato
Es: Libertà di pensiero, opinione,
associazione, espressione, stampa
ecc…
A cura di Rodolfo Marchisio 8/10
Libertà da (bisogno,
ignoranza,
fame, malattia…)
Es: Diritto al Lavoro,
Istruzione,
Salute, Assistenza…
Diritti di III° generazione
Sociali o individuali che riguardano i
gruppi umani e i cittadini del mondo
e non i singoli individui come cittadini
di un solo stato
Sono emersi storicamente più di recente
L’uomo è visto da diversi punti di vista
o in diversi momenti: fanciullo,
anziano, malato, disabile,
consumatore, ecc…
Lo Stato e le organizzazioni
internazionali devono promuovere il
raggiungimento di questi diritti.
Ma anche i cittadini organizzati in
associazioni.
D. di IV° generazione
I piu’ recenti.
Legati allo sviluppo della
informatica e delle
telecomunicazioni
L’uomo nel “villaggio globale”
Lo Stato e le organizzazioni
internazionali devono promuovere il
raggiungimento di questi diritti
Ma anche i cittadini organizzati in
associazioni.
Vedi Dichiarazioni ONU
Per mezzo dello Stato e delle Istituzioni
internazionali, ma anche per iniziativa
individuale o collettiva.
Es: Qualità della vita, Comunicazione,
Ambiente, Pace
Per mezzo dello Stato e delle
Istituzioni internazionali, ma anche
per iniziativa individuale o collettiva
Es: Privacy, sicurezza (anche in rete)
e nelle sue varie forme ecc…
E Adesso…..
• Che ricerca volete fare
ARGOMENTI????
• Con che STRUMENTI????
• Per quale ESITO FINALE (prodotto
e pubblicazione)?????