Obiettivi
Ampliare l’orizzonte culturale-cognitivodei ragazzi mediante la conoscenza diciviltà e culture diverse
Conoscere le problematiche dellaglobalizzazione
Sviluppare una sensibilità verso i propripari, favorendo la consapevolezza delvalore della convivenza, della solidarietàe del rispetto reciproco
Promuovere l’apprendimento della linguacome mezzo di comunicazione e discambio culturale
Avviare percorsi di ricerca nei diversiambiti disciplinari a supporto delcurricolo su tematiche di educazioneinterculturale
Favorire un clima relazionale positivoattraverso attività espressivo-musicali
ATTIVITA’
Finalità
Agevolare l’integrazione di alunnistranieri
valorizzando il patrimonio culturale di
ciascuno
Educare alla cultura del rispetto, della
solidarietà e della tolleranza per favorire la
comprensione dell’altro el’eliminazione dei
pregiudizi nei suoi confronti
Predisporre percorsi di apprendimento
caratterizzati da specifiche tematiche
interculturali
Costruire un percorso unitario scuola
dell’infanzia, primaria e secondaria diprimo
grado, al fine di predisporremodalità
condivise di accoglienza edi integrazione
degli alunni stranieri.
RISORSE INTERNE
Docenti Scuola dell’infanzia
Docenti Scuola Primaria
Personale ATA
Docenti Scuola Secondaria 1°grado
RISORSE ESTERNE
Esperti musicali
Mediatori linguistici
Associazioni culturali
PROGETTO DI EDUCAZIONE
INTERCULTURALE
DESTINATARI:
• Tutti gli alunni dell’IstitutoComprensivo “Mameli”
TEMPI ATTUAZIONE PROGETTO
Intero anno scolastico
ORGANIZZAZIONE ALUNNI
Alunni della scuola dell’infanzia
Alunni della scuola primaria
Alunni della scuola secondaria di primo grado
ORGANIZZAZIONE ORARIA
Ore curricolari
Progettazione e
realizzazione di materiali
musicali
Narrazione lette e animate
con modalità bilingue
Giochi di simulazione
sulledinamiche commerciali
neirapporti nord-sud
Esperienze di apprendimento
interattivo volte a creare una
maggiore consapevolezza sui
temi trattati
Attività di gruppo mirate a
consolidare il rispetto delle
regole e alla valorizzazione
delle diversità
Attività laboratoriali per
l’apprendimento della lingua
italiana