Progetto:
“Dalla parte delle formiche: alla scoperta degli Insetti per conoscere l’ambiente”
Presso l’Istituto Comprensivo di Vezzano Capoluogo, si è svolto un progetto di Educazione ambientale
che ha coinvolto i bambini dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia, con le insegnanti Fabiola Bonatti,
Ornella Ghirlanda, Roberta Giorgi e Patrizia Orlandi e gli alunni della III classe della Scuola Primaria, con
la maestra Barbara Muroni.
Obiettivo del progetto è stato quello di guidare i piccoli allievi alla conoscenza del mondo degli insetti
da utilizzare come “chiave” per introdurre tematiche ambientali, sulla tutela delle forme viventi e sulla
promozione di comportamenti ecologicamente corretti nella vita quotidiana.
Il progetto è iniziato con alcune lezioni frontali, svolte da ottobre a maggio, da una docente di
Entomologia Urbana dell’Università di Pisa, Elisabetta Rossi. Nello svolgimento In questi incontri, i
bambini della Scuola dell’Infanzia e delle Elementari hanno appreso nozioni di Entomologia, incontrando
il mondo degli Insetti attraverso immagini, filmati e con l’osservazione di esemplari vivi. Guidati dagli
insetti, i bimbi si sono addentrati nel mondo dell’ecologia, scoprendo gli ecosistemi e i loro componenti.
Le insegnanti, di volta in volta e lungo tutto il corso dell’anno, hanno consolidato le informazioni
teoriche, riproponendo i diversi concetti con conversazioni guidate, racconti, giochi e attività pratiche,
come la creazione dell’aiola delle farfalle e l’orto scolastico.
Alla fine del progetto, gli incontri sono stati
dedicati a stimolare nei bambini, riflessioni sui
comportamenti corretti da seguire nel vivere
quotidiano, coerenti con le informazioni apprese.
Al termine del progetto, si può affermare che i
bambini abbiano mostrato interesse per i temi
affrontati sia per i contenuti che per la forma
della proposta didattica che potrà quindi essere
ulteriormente utilizzata in futuro.
Inoltre, la compresenza di bambini di età
diverse si è dimostrata un’interessante palestra
per lo sviluppo delle competenze e dei
comportamenti delle diverse fasce d’età, in
un’ottica di apprendimento cooperativo tra
piccoli allievi, ma anche tra adulti.