COMMISSIONE BENESSERE
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “David Maria Turoldo” ZOGNO
F.S. GIANCARLA SPURIO
ALCOL
CIC
PROGETTO MARTINA
TABACCO
Ringraziamenti
PROGETTO GIOVANI
SICUREZZA STRADALE
VOLONTARIATO
EDUCAZIONE ALLA SESSUALITA’
FESTIVAL DEL CINEMA
RAPPRESENTANZA E LEGALITA’’
Classi prime dell’Istituto
• Tre incontri di 2 ore con le esperte
dott.ssa B. Allievi, dott.ssa M. Coelli
I contenuti dell’incontro sono stati incentrati su:
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Dati epidemiologici su uso di alcol e incidenti stradali
Effetti psico-fisici dell’uso di alcool e sostanze illegali
Concetto di alcolemia
Limiti di legge e nuove norme del codice della strada
Concetto di responsabilità individuale
Alcol e giovani
Problemi alcol correlati all’alcolismo
Rappresentazione teatrale sulle tossicodipendenze
• Informare i ragazzi sui comportamenti a
rischio e sugli effetti biologici derivanti
dall’uso di alcol e droghe
• Promuovere una cultura del benessere
• Renderli consapevoli dei rischi cui vanno
incontro e responsabili delle loro azioni
I programmi validati, sostenuti e promossi dalla Regione
Lombardia e dall’Ufficio Scolastico Regionale:
• “Unplugged” (scuole secondarie di secondo grado);
• Il progetto “Giovani spiriti” costruito in collaborazione tra
Dipartimento Dipendenze e Ufficio Scolastico Territoriale X (scuole
secondarie di primo e secondo grado).
Elementi comuni dei 2 progetti sono:
• l’utilizzo di strategie educativo promozionali, coerentemente, oltre che
con le Linee Guida, con l’impostazione del programma Health Promoting
School e della rete Scuola che Promuove Salute (HPS), con cui i programmi
sono sintonici e integrabili;
• la centralità del ruolo del personale docente, che diventa l’attore
dell’intervento preventivo, con il supporto formativo e consulenziale
esterno degli operatori ASL.
• I referenti per i singoli programmi e/o progetti sono:
Unplugged
• Patrizia Pini
tel. 035 2270.411 email: [email protected]
Giovani spiriti
• Emilio Maino
• tel. 035 2270.419
email: [email protected]
• Studenti
Accrescere il bagaglio di risorse personali e potenziare le abilità
interpersonali (life skill) degli studenti delle scuole secondarie
di secondo grado, in quanto fondamentali fattori protettivi del
consumo di sostanze.
Correggere le errate convinzioni dei ragazzi sulla diffusione e
l’accettazione di comportamenti a rischio.
Migliorare le conoscenze sui rischi dell’uso di tabacco, alcol e
sostanze psicoattive e sviluppare un atteggiamento non
favorevole alle sostanze
• Insegnanti
Rinforzare le competenze formative ed educative degli
insegnanti in particolare per quanto riguarda la gestione dei
gruppi e la comunicazione efficace, utili alla promozione della
salute e alla prevenzione, attraverso la realizzazione di
Unplugged nelle classi.
Approfondire la conoscenza del modello dell’influenza sociale,
le life skills e il loro ruolo nella prevenzione scolastica dell’uso di
sostanze e nella promozione della salute degli studenti.
• Scuola
Fornire alla Scuola strumenti di intervento validati coerenti con i
principi ispiratori della Rete di Scuole che Promuovono Salute
(SPS)
Operativamente
• Entro il 30
giugno il Dirigente Scolastico aderisce
formalmente alla sperimentazione e indica i nominativi dei
docenti coinvolti,
• A partire dal mese di settembre 2012 i docenti individuati
dalle scuole parteciperanno a Corsi di Formazione, della
durata di tre giornate, per un totale di ore 20, organizzati dalle
ASL e dagli UST in ogni Provincia della Lombardia.
• Per l’anno scolastico 2012/2013, la formazione dei docenti
verrà realizzata in due edizioni con il seguente calendario:
Prima edizione:
26 settembre ore 8.00 – 18.00
• 27 e 28 settembre ore 13.30 – 18.30
• Seconda edizione: 17ottobre ore 8.00 – 18.00
• 18 e 19 ottobre ore 13.30 – 18.30
Destinatari progetto rappresentanza
Ref U. Zonca
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Rappresentanti di classe e
d’Istituto
RAPPRESENTANZA
• Fornire agli studenti gli strumenti utili per comprendere la nuova
organizzazione scolastica e le responsabilità proprie dei rappresentanti di
classe;
• Offrire un’occasione per discutere sul tema della partecipazione, della
responsabilità individuale e collettiva, rispetto della legalità nel contesto
sociale.
• Approfondire le relazioni di gruppo;
• Sviluppare le capacità di collaborazione, comunicazione, dialogo e
partecipazione all’interno degli impegni e delle esperienze scolastiche;
• Educare all’interiorizzazione e al rispetto delle regole come strumenti
indispensabili per una convivenza civile.
LEGALITÀ
• Ascoltare, comprendere e analizzare storie ed esperienze significative ed
esprimere considerazioni, giudizi e valutazioni;
• Prendere coscienza del valore della vita e della salute.
• Conoscere e riconoscere il valore di coloro che lottano contro la criminalità
Legalità
• Lotta alla criminalità organizzata:
• incontro con i rappresentanti della Guardia di Finanza (classi
quarte)
• Iniziative e attività legate al tema della lotta alla criminalità
organizzata per piccoli gruppi o classi
Rappresentanza
• Giornata della rappresentanza
• Riunioni con i rappresentanti degli studenti per attività monte
ore e festa finale
• Migliorare la socializzazione
• Rendersi responsabile dei propri comportamenti e
riconoscere i diritti e i doveri relativi al proprio ruolo
sociale
• Riflettere sul ruolo svolto da magistrati,poliziotti,civili
sul loro operato contro la criminalità organizzata
• Alunni delle classi seconde
• Offrire stimoli di riflessione mirati ad un aumento della
consapevolezza di sé sui temi riguardanti la sfera della
sessualità ed affettività.
• Favorire un atteggiamento generale positivo verso la
sessualità, ponendo l’accento sui significati della
relazione affettiva uomo-donna;
• Identificare, riconoscere e capire gli stati emotivi allo
scopo di favorire scelte personali che consentano il
raggiungimento di un equilibrio psico-affettivo e sessuale;
• Consentire l’acquisizione della consapevolezza delle
conseguenze correlate a comportamenti sessuali a rischio
(gravidanze indesiderate, malattie veneree, Aids);
• Favorire l’assunzione di atteggiamenti responsabili;
• Favorire la comunicazione e l’interazione personale tra
ragazzi e tra ragazzi ed adulti, fra studenti e genitori.
Il progetto si è articolato in tre incontri con il
ginecologo dott. Guastamacchia e un incontro con
dott.ssa Mazzola all’interno delle classi .
Si sono affrontati i seguenti argomenti:
• cambiamenti fisiologici e risvolti emotivi che
caratterizzano l’adolescenza
• paure e desideri
• aspetti affettivi ed etici della sessualità
• fisiologia degli apparati sessuali
• ruoli e stereotipi
• contraccezione e prevenzione delle malattie a
trasmissione sessuale
Incontro finale di restituzione con il docente referente
• Informare i ragazzi sui comportamenti
sessuali responsabili e su quelli a rischio
e accrescere le loro conoscenze in tale
ambito
Soddisfare le loro esigenze conoscitive ed
emotive
Tutti gli alunni dell’Istituto
• offrire stimoli di riflessione mirati ad un aumento della
consapevolezza di sé, delle proprie
aspirazioni e
delle proprie difficoltà;
• fornire strumenti propositivi per la risoluzione di
problematiche esistenziali, ma anche di ordine
contingente;
• identificare, riconoscere e capire gli stati emotivi allo
scopo di favorire scelte personali che consentano il
raggiungimento di un equilibrio psico-fisico;
• favorire l’assunzione di atteggiamenti responsabili;
• stimolare le capacità di comunicazione e d’interazione
personale dei singoli studenti;
• segnalare ai genitori e ai docenti casi di disagio
particolarmente gravi e orientare verso possibili
attività di sostegno, laddove la legge lo consenta.
• Incontro preliminare di presentazione della
psicologa dott. sa Maura Mazzola;
• Illustrazione agli studenti delle modalità di
erogazione e di prenotazione del servizio di
consulenza;
• Apertura dello sportello d’ascolto CIC un
giorno alla settimana (martedì), presso locale
della vicepresidenza liceo
• Su richiesta degli studenti incontri con la
psicologa all’interno del gruppo/classe
• soddisfare le esigenze di confronto e di
dialogo degli studenti con un esperto
qualificato
• ridurre gli stati d’ansia negli alunni
particolarmente sensibili
• favorire la risoluzione di alcune problematiche
adolescenziali scolastiche ed extrascolastiche.
PROGETTO GIOVANI
Ref. G. Spurio e U. Zonca
Tutti gli allievi dell’istituto
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Valorizzare lo spirito di iniziativa
Rafforzare l’autostima
Accrescere la partecipazione nel gruppo
Valorizzare l’espressività
Favorire la relazione positiva tra compagni
Superare i conflitti potenziare l’attenzione e la
concentrazione
• Valorizzare la creatività
• Coinvolgere maggiormente gli alunni in attività
extrascolastiche
Incontri settimanali nel pomeriggio della
durata di 2/3 ore dove gli alunni saranno divisi
in gruppi secondo l’attività scelta:
• corso di chitarra – gruppi musicali –murales cinema
• realizzazione del cortometraggio Festival
della Cultura Bergamo
• Web - Informatica con il prof. Latassa
• Preparare uno spettacolo al termine
dell’anno scolastico in modo da
presentare all’intero istituto le
competenze acquisite
• Valorizzare i talenti degli studenti
Tutti gli allievi dell’Istituto
• sensibilizzare i giovani al volontariato e al suo ruolo
• promuovere percorsi di impegno in processi di
cittadinanza attiva
• sollecitare la partecipazione studentesca per
consentire ai giovani l’esercizio della cittadinanza
attiva; proprio nella scuola , infatti, possono ricavarsi
quegli rinforzi significativi che, grazie al contributo
determinante offerto dai giovani, si trasformano in
concreti strumenti educativi
• Cittadinanza attiva: «Vestiamoci di volontariato»
concorso per la creazione di un logo sul
volontariato
• Raccolta fondi con finalità benefiche
• Informazione con i responsabili delle varie attività
di volontariato (Progetto Donne che aiutano
donne)
• Progetto 2AL e 2R: ricerca e conoscenza della
realtà del mondo no-profit in collaborazione col
CSV di Bergamo
• Partecipazione a incontri di formazione (Studenti)
• Sensibilizzare e coinvolgere gli studenti verso
iniziative umanitarie e attività ad alto valore
etico.
• Renderli partecipi emotivamente e
socialmente nei confronti di coloro che vivono
il disagio.
• La scuola come punto d’incontro e di
progettualità per iniziative di solidarietà
• Alunni iscritti nelle classi prime e
seconde dell’istituto
• Gli studenti, frequentanti le classi
successive, interessati al conseguimento
del certificato d’idoneità alla guida del
ciclomotore
 far conoscere le principali norme del Codice della Strada, la segnaletica e
le regole per la migliore circolazione nella strada, con particolare
riferimento agli obblighi e ai divieti per i ciclomotoristi
 far acquisire comportamenti idonei alla prevenzione di incidenti che
possano provocare traumi o infortuni agli utenti della strada, siano essi
pedoni o conducenti di veicoli:
• come prevedere le intenzioni di coloro che circolano nella strada, la
distanza, direzione e velocità dei veicoli che precedono o seguono;
• quali comportamenti adottare quando si è alla guida di un ciclomotore;
• quali azioni compiere per ridurre le situazioni di pericolo e quali
comportamenti adottare qualora queste si verificano;
 far comprendere che il rispetto delle norme del codice della strada
permette una migliore circolazione di tutti gli utenti.
Superamento dell’esame per il
conseguimento del certificato di
idoneità alla guida del ciclomotore
• Il corso ha avuto una durata complessiva di 13 ore, in orario
pomeridiano.
• Gli iscritti(67) sono stati inseriti in tre corsi, ma solo 52 hanno
completato il corso.
• Gli studenti che non hanno superato l’esame a marzo sono
stati 13, 2 non hanno sostenuto l’esame finale e 2 hanno
partecipato alle lezioni senza voler partecipare all’esame
finale d’ idoneità alla guida del ciclomotore.
• Avvicinare i giovani all’arte in un ruolo di
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protagonismo
che permetta loro di esprimere la propria creatività;
Permettere ai giovani di incontrare e confrontarsi
con
professionisti di livello internazionale;
Favorire l’accompagnamento e la rilettura delle
esperienze per accrescere il proprio bagaglio
culturale.
• ARTI VISIVE
• Cinema
• Fotografia
• Arti decorative/pittoriche
• ARTI PERFORMATIVE
• Danza
• Musica
• Teatro
LA STRUTTURA DEI LABORATORI
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monte ore massimo di 30 ore
orario scolastico ed extrascolastico
da Novembre 2011 ad Aprile 2012
LA MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE
gratuita
raggiungimento del numero minimo di partecipanti
convenzione con il Festival
• 10/12 incontri di docenza
• Incontro pubblico con 1 artista del festival
(presso un istituto)
• Incontro workshop- con l'artista
• Esposizione/performance finale
• Partecipazione evento finale dell'artista
Progetto Martina
ref. G. Spurio
• Proposta associazione Lions distretto Val
Brembana:
• 2 Incontri di 2 ore con la partecipazione di
oncologi sulla prevenzione e diagnosi
tempestiva dei tumori
Destinatari
• Classi 3R, 4AL, 4 BL, 4ITC
Finalità
• Fornire informazioni al fine di prevenire i
tumori
• Promuovere una cultura del benessere
• Sensibilizzare e fornire informazioni
specifiche agli studenti su una corretta
alimentazione.
Risultati
• Informare i ragazzi sui comportamenti a
rischio .
• Promuovere una cultura del benessere
• Adottare un corretto stile di vita per
migliorare il proprio benessere psichico e
fisico.
• Fare una corretta prevenzione e una diagnosi
tempestiva
Progetto prevenzione tabagismo
ref. Giancarla Spurio
Destinatari
• Alunni delle classi prime
• Un incontro di due ore con la dott.ssa B.Allievi
Finalità
• Informare scientificamente sui rischi legati al
consumo di tabacco
• Disincentivare l’esperienza del fumo
• Fornire ai ragazzi che già fumano stimoli per
smettere
• Promuovere una cultura del benessere
• Rendere lo studente consapevole e
competente dei rischi per modificare e
implementare uno stile di vita corretto
Attività
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Fumo e concetto di dipendenza
Epidemiologia e mortalità
Cosa si fuma ed effetti sugli apparati
Danni a breve e lungo termine
Fumo passivo
Perché si inizia a fumare
Costi personali e sociali
Motivi per smettere
Normativa di riferimento comparata ad altri paesi
europei
Risultati
• Informare i ragazzi sui comportamenti a
rischio e sugli effetti biologici derivanti
dall’uso di tabacco
• Promuovere una cultura del benessere
• Rendere consapevoli dei rischi a cui vanno
incontro coloro che fumano
• Responsabilità comportamentale
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Comunita’ Montana
Associazioni di volontariato: Augere
dott. Guastamacchia
Psicologhe: dott.sse Allievi, Coelli, Mazzola
Dott. Bernasconi, Airoldi, Zambelli
La Guardia di Finanza
Il personale A.T.A.(in particolare a Monica e Lorella per la
grande disponibilità e competenza)
• TUTTI I COLLEGHI