Istituto Comprensivo di Serre (SA)
Scuola Primaria
Classi IV A-B
IL MATRIMONIO
Viaggio nel tempo e nello spazio,
tra passato e presente
Progetto di R/A in rete
COMPERTENZA CHIAVE: competenze sociali ; consapevolezza ed espressione
culturale/identità storica.
Discipline coinvolte: italiano, storia cittadinanza costituzione, geografia.
Ambito tematico:
IO E L’ALTRO
IL CICLO DELLA VITA:
IL MATRIMONIO
Ruolo riconosciuto alla scoperta degli usi,
costumi, consuetudini e valori nel territorio
serrese
• Valore conoscitivo come consapevolezza della
dimensione locale della storia e conoscenza del
proprio territorio.
• Valore formativo che rende significativo il legame tra
presente e passato.
• Valore metodologico per insegnare procedure
mentali e metodologiche implicate nella ricerca e
costruzione della conoscenza del passato attraverso
relazioni positive
Processo di raggiungimento delle competenze
Operazioni
cognitive
Traguardo:
Conosce
aspetti
e processi
essenziali
della storia
del suo
ambiente
Abilità pratiche
operatività
linguaggio
Operazioni
storiografiche
scrittura
ricerca
Conoscenze
Competenze:
soluzione
di
problemi
e compiti
nel rispetto di sé
e degli altri
Scelta del tema
• Il tema del matrimonio rappresenta in ogni
comunità un rito che celebra il
ciclo della vita.
• Pertanto riguarda l’intera collettività che
suggella l’unione di due persone secondo usi e
tradizioni locali.
ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
• Indagine conoscitiva nel territorio: viaggio nel tempo
e nello spazio tra passato e presente;
• Le fasi del matrimonio: realizzazione di una mappa;
• Testimonianza di anziani del paese;
• Visita al museo di civiltà contadina serrese;
• Il matrimonio nella legge;
• Costruzione di un glossario.
FIDANZAMENTO
FIDANZAMENTO
INNAMORAMENTO
INNAMORAMENTO
LE
LEFASI
FASIDEL
DEL
MATRIMONIO
MATRIMONIO
FESTA
FESTA
NUZIALE
NUZIALE
MATRIMONIO
MATRIMONIO
CORREDO
FIDANZAMENTO
CORREDO
Si organizzava
una mostra del
corredo e le
donne anziane
lo valutavano
Prima del matrimonio le
fanciulle del vicinato, in
corteo, portavano il
corredo in canestri nella
futura abitazione.
NOZZE
Il giorno del
matrimonio
cominciava presto con
il rito della vestizione e
della pettinatura della
sposa.
All’ora stabilita la
sposa si recava in
chiesa accompagnata
da due donne maritate
vestite dei loro abiti
nuziali seguite da un
corteo di amici e
parenti.
L’intervista ai nonni o a persone anziane del
vicinato
• Secondo la sua esperienza, quanta influenza hanno avuto i
genitori e più in generale la famiglia, nella scelta del futuro
coniuge?
• A che età di solito ci si sposava quando lei era giovane?
• Chi si occupava di organizzare il matrimonio?
• C’era la tradizione della dote? In cosa consisteva?
• Che peso aveva l’essere innamorati nella scelta del futuro
coniuge?
• Sa se al tempo in cui era giovane si celebravano matrimoni di
nascosto?
• E per procura?
• Sa chi è il sensale?
L’intervista ai nonni o a persone anziane del vicinato
esempio di quantificazione
(campione di n.37 intervistati)
VISITA AL MUSEO
CAMERA
NUZIALE
Museo della civiltà
contadina –SERRE-
IL MATRIMONIO NELLA LEGGE
• La Costituzione è la legge fondamentale nella quale vengono
racchiusi i valori primari della società ed i principi su cui
poggia l’organizzazione dello Stato.
• ART.29 COSTITUZIONE
• La Repubblica riconosce i diritti della famiglia come società
naturale fondata sul matrimonio.
• Il matrimonio è ordinato sull’uguaglianza morale e giuridica
dei coniugi con i limiti stabiliti dalla legge a garanzia dell’unità
familiare.
DOCUMENTI
CAPITOLO MATRIMONIALE
ATTO DI MATRIMONIO
COSTRUZIONE DI UN GLOSSARIO
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AMBASCIATA: richiesta di matrimonio che veniva portata da persone stimate del
paese.
APPREZZATORI: persone apposite addette alla valutazione del corredo, di solito donne
anziane ed esperte capaci di dare il giusto valore ai capi del corredo.
COMPLIMENTO: dono di fidanzamento che il ragazzo portava alla promessa sposa la
prima volta che andava a casa.
CAPITOLO MATRIMONIALE: strumento attraverso il quale venivano assegnate le quote
di patrimonio e gli oggetti del corredo.
CORREDO: capi di biancheria per la casa, materassi, coperte, ma anche oggetti di rame
per la cucina indicati in peso.
CORTEGGIAMENTO: mezzo con il quale si conquista la persona amata.
FIDANZAMENTO: periodo che precede il matrimonio.
MESSAGGERO: amico inviato dal ragazzo per far capire alla ragazza le proprie
intenzioni.
NOZZE:( dal latino nuptus, nuvola o velo che la sposa indossava) è la cerimonia con cui
il matrimonio è annunciato alla comunità.
PROCURA: matrimonio celebrato quando uno degli sposi risiede all’estero e non può
essere presente alla cerimonia.
SENSALE: persona che faceva da intermediario per combinare matrimoni ( RUFFIANO).
Un click = amore
Nei tempi passati le giovani coppie non avevano certo la
libertà di oggi nel manifestare liberamente i propri
sentimenti. Di conseguenza spesso l’unico modo era
quello di salutarsi furtivamente in chiesa o alla fontana
di paese quando ci si incontrava per “cogliere” l’acqua
che serviva in casa. A volte alle ragazze non era data
neppure la libertà di scegliere il futuro marito dato che i
“RUFFIANI” di paese, per rispondere al bisogno delle
famiglie di accasare un proprio figlio o figlia,
combinavano i matrimoni anche per fotografia,
sventagliando il ritratto di un probabile pretendente
d’oltre oceano, desideroso di accasarsi con una
compaesana, bella, brava e di buona “creanza”. Una foto
che valeva tutto un destino senza davvero capire se era
possibile che nascesse un vero sentimento. Per fortuna
oggi le cose non stanno più così e di passi avanti da
questo punto di vista se ne sono fatti. Strano però che
proprio oggi che possiamo rivendicare la libertà delle
nostre scelte e dei nostri sentimenti ancora molti
affidano la ricerca del loro amore a fantomatici social
che li aiutano a trovare la vera “anima gemella” , quasi a
dire che dal click di una foto sono passati al click di un
mouse.
Ju sensale
Il sensale, termine derivante
forse dall’arabo SIMSAR,
era quella persona che
faceva da intermediario per
“combinare matrimoni” di
convenienza tra giovani
spesso di buona famiglia a
salvaguardia
del
loro
patrimonio economico. Per
questo si contrattava la dote
della sposa e ad accordo
raggiunto i “RUFFIANI”
venivano ricompensati.
Chi non conosce il suo passato è destinato
ad essere straniero nella sua terra
Grazie per l’attenzione!
Gli alunni di IV A - B della Scuola Primaria di Serre