Il nostro viaggio alla scoperta dell’acqua è partito da una domanda:
La maestra ci ha spiegato che in una goccia di acqua ci sono
milioni di molecole…
Ogni molecola è fatta da:
La maestra ci ha spiegato che in NATURA l’ACQUA si presenta in
tre STATI…
Il ghiaccio
L’acqua che esce dal
rubinetto
Il vapore che esce da
una pentola con l’acqua
messa sul fornello
Per capire meglio questi concetti abbiamo fatto degli esperimenti…
Dopo 2 settimane…
Cosa è successo?
Dove è andata a finire l’acqua?
L’acqua è diminuita molto nel bicchiere posto sul termosifone e
meno nel bicchiere posto sul davanzale senza coperchio; per
niente nel bicchiere con il coperchio ma, qui sono comparse
delle goccioline.
Dove è andata a finire l’acqua?
Per capirlo abbiamo svolto un esperimento…
Conclusione: Il calore del termosifone ha trasformato l’acqua in
VAPORE e l’acqua è scomparsa dal bicchiere
Allora abbiamo chiesto alla maestra:
Come si comportano le molecole durante le trasformazioni
dell’acqua?
Quando l’acqua è LIQUIDA le molecole scorrono una sull’altra
pur restando vicine, i legami tra di loro non sono molto forti.
Infatti l’acqua prende la forma del recipienti in cui la mettiamo.
Quando l’acqua diventa SOLIDA, cioè ghiaccio, le molecole
formano una specie di rete che le tiene legate in modo più forte
di prima. Gli unici movimenti che possono fare sono delle
vibrazioni che noi non percepiamo.
Se l’acqua viene riscaldata a un certo punto si trasforma in
vapore acque, in GAS, perché le sue particelle si muovono
freneticamente, ricevono forti spinte verso l’esterno e si
disperdono nella’aria.
Per capire meglio ciò che accade alle molecole, la maestra ci ha
fatto vedere questo video molto interessante…
Poi ci siamo chiesti…
Per rispondere alla domanda abbiamo eseguito questo
esperimento…
Abbiamo
messo
dell’acqua in
un pentola e
posizionata su
un fornello
Abbiamo
portato
l’acqua ad
ebollizione
Abbiamo
messo un
coperchio e
dopo un po’ di
tempo…
… sul
coperchio
sono
comparse
tante
goccioline!!!
Abbiamo
messo
dell’acqua nel
contenitore
del ghiaccio
Lo abbiamo
messo nel
freezer e
tenuto per
alcune ore…
Dopo alcune
ore l’acqua si
è trasformata
in ghiaccio!!!
Il ghiaccio si ritrasforma in acqua!
Comprendere le trasformazioni dell’acqua ci ha permesso di
capire meglio il CICLO DELL’ACQUA
La maestra ci ha fatto vedere un filmato molto interessante…
http://cicloacqua.altervista.org/movie/cycle.html
Un esperimento
che ci ha fatto
comprendere
ancora meglio la
formazione della
pioggia è stato
quello di simulare
la pioggia in un
barattolo…
Abbiamo messo
dell’acqua in un
barattolo,
abbiamo
posizionato il
barattolo in un
recipiente
trasparente e,
abbiamo ricoperto
il recipiente con
pellicola
trasparente e
posizionato un
peso sulla carta…
Dopo qualche
giorno…
L’acqua nel barattolino era evaporata e sulla superficie interna
della pellicola trasparente si erano formate tante goccioline di
acqua che abbiamo osservato con la lente di ingrandimento…
Toccando la pellicola trasparente come per incanto nel recipiente
più grande sono cadute delle gocce di pioggia!!!
L’acqua evaporata dal contenitore si è trasformata in vapore
acqueo che, toccando la parte fredda della pellicola trasparente è
CONDENSATA, ed è ri caduta sotto forma di goccioline d’acqua!!!
Durante la nostra
passeggiata autunnale
abbiamo scoperto che…
… molti alberi perdevano le foglie
Abbiamo chiesto il perché alla maestra e lei ci ha fatto fare tre
La bottiglia si è rotta!!!
I fiori immersi nell’acqua colorata si sono
colorati di rosso e di blu…
L’acqua è risalita attraverso lo stelo ed è arrivata ai petali,
colorandoli!!!
L’acqua si muove anche dal basso verso l’alto!
La maestra ci ha spiegato che questo fenomeno prende il nome di:
CAPILLARITA’
Il video dell’esperimento
https://youtu.be/AMvEVnAFCNA
Abbiamo colorato e
ritagliato i fiori
Abbiamo ripiegato i petali
verso l’interno
Li abbiamo messi in
acqua e…
…i nostri fiori sono
«sbocciati» piano, piano!!!
Cosa è successo?
L’acqua è risalita tra le molecole della carta, si è sparsa tra le
molecole e il fiore si è aperto…
E’ avvenuto il fenomeno della CAPILLARITA’
Dopo aver eseguito questi tre esperimenti, la maestra ci ha spiegato
che le piante hanno bisogno di acqua per vivere perché, l’acqua è un
ingrediente del loro cibo. Prendono l’acqua dalle radici e questa risale
lungo dei canaletti che si trovano nel tronco e arriva alle foglie: dive si
trova la «CUCINA» della pianta.
In inverno però l’acqua rischierebbe di ghiacciarsi, spaccando i
canaletti e facendo morire la pianta.
Questo è uno dei motivi per cui le foglie cadono in autunno, evitando
così di succhiare l’acqua necessaria alle foglie per costruirsi il cibo!
Le piante sempreverdi non perdono immediatamente tutte le foglie
poiché, hanno nel loro interno una sostanza che evita all’acqua di
ghiacciarsi!
Al termine del percorso sull’acqua abbiamo elaborato alla LIM una…