Metodologie didattiche ed efficacia dei
processi di insegnamento-apprendimento
1
-
*
+
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4
ORGANIZZAZIONE
PIANIFICAZIONE
5
CONCRETEZZA
PARTECIPAZIONE
6
ARTE COMUNICATIVA
CONOSCENZA
7
MOTIVAZIONE
ACQUISIZIONE
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CHI
• gli
INTERLOCUTORI
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CHI
• gli INTERLOCUTORI
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“facendo cose con le
parole”
in un’ambientazione autentica
dove gli “interlocutori” presenti rivestono
ruoli diversificati…
… e sono motivati ad affrontare un tema
interessante
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Ragazzi come?
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Preadolescenti come?
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COSA
• la
DISCIPLINA
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COSA
• la DISCIPLINA
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COSA
• la DISCIPLINA
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COSA
• la DISCIPLINA
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COSA
• la DISCIPLINA
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COME
• L’arte di
insegnare
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COME
• L’arte di
insegnare
38
COME
• L’arte di
insegnare
39
COME
• L’arte di
insegnare
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COME
• L’arte di
insegnare
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COME
• L’arte di
insegnare
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