U.D.A. N. 2
RAPPRESENTARE
NOTE MUSICALI E
TROVARE GIOIA NEL
CONTARE
II b Piobbico
In questa unità d’apprendimento abbiamo
verificato un legame tra la matematica e la
musica. Infatti il valore delle note
corrisponde a delle frazioni. Con la prof di
matematica abbiamo studiato le frazioni,
mentre con quella di musica abbiamo fatto
le note e le pause con i rispettivi valori.
Per capire questo collegamento tra le due
materie abbiamo fatto dei lavoretti che lo
dimostravano per poi arrivare a un prodotto
finale: la chitarra.
Abbiamo diviso il lavoro in due
fasi:
1° fase: “LE TAVOLETTE
MUSICALI”
2° fase: “LA
CHITARRA”
1°fase : “LE TAVOLETTE
MUSICALI”
1)Siamo andati dal falegname a
prendere tre
tavolette di legno lunghe più di 20 cm;
2)A scuola abbiamo piantato sulla prima tavoletta
dei chiodi: la prima coppia a distanza di 20 cm, la
seconda di 15 cm e la terza di 10 cm;
3)Poi abbiamo unito le coppie di chiodi con dei fili
da pesca della stessa misura.
Da qui abbiamo capito che se mettiamo lo stesso
filo a distanze diverse il suono varierà, dal più
grave al più acuto.
4 )Nella seconda tavoletta invece abbiamo
piantato tre coppie di chiodi, distanti tra loro 20
cm.
5) Abbiamo unito le coppie di chiodi con tre fili
da pesca di spessore diverso
6)Qui invece abbiamo capito che tre corde della
stessa lunghezza ma di spessore diverso emettono
suoni differenti.
1)Poi abbiamo piantato nella terza tavoletta
quattro coppie di chiodi
2)Abbiamo piantato la prima coppia di chiodi a
una distanza di 20 cm tra loro
3)La seconda coppia di chiodi lunga la metà (10
cm )
4)La terza coppia a distanza di ¾ di 20 (15 cm )
5)La quarta coppia a distanza di due terzi di 20
cm (13cm )
Questo invece era un esempio per capire come
poi dovevamo realizzare le corde della chitarra
2° fase: “LA CHITARRA”
1° giornata: abbiamo pensato di fare una
forma abbastanza reale come quelle vere(
classiche)
Siamo andati dal falegname al piano una
località di Piobbico.
Ci ha detto che ce la poteva fare ma minimo
gli serviva una settimana e non ce la poteva
fare arrotondata ma quadrata.
2° giornata: una settimana dopo due giorni prima
della consegna della chitarra il falegname ci ha
detto che non ce l’ aveva fatta.
Ci siamo arrabbiati e siamo andati via.
3° giornata: siamo andati dal cugino di mio padre
: Massimiliano Martinelli.
Gli abbiamo posto la stessa domanda che avevamo
fatto precedentemente all’ altro falegname ci ha
poi detto che il giorno seguente dovevamo passare
che ce l’avrebbe fatta.
4° giornata: il martedì dopo il rientro siamo
andati nella fabbrica dove lavora , in un due ore
con il nostro aiuto l’abbiamo finita .
Ecco i procedimenti: ha preso il materiale e l’ha
messo sotto la pressa nel frattempo ha iniziato a
fare il manico insieme a noi.
Finito il manico e il procedimento della pressa
noi l’abbiamo assemblato con il suo aiuto.
Poi abbiamo fatto il contorno arrotondato.
5° giornata: abbiamo iniziato a dipingere la
chitarra e l’abbiamo dipinta di bianco.
6 giornata: Abbiamo decorato la chitarra con
diversi colori, immagini, brillantini colorati e
rivestita con una vernice chiamata coppale
• Abbiamo scritto e ritagliato i nostri
Abbiamo poi tamponato con dei
nomi usando una tecnica chiamata
colori a tempera e poi abbiamo utilizzato
lo stencil
• Abbiamo poi tamponato con dei
nomi usando una tecnica chiamata
colori a tempera e poi abbiamo ripassato
con il pennarello nero
• abbiamo poi decorato con dei disegni fatti
da noi
• Davanti abbiamo attaccato delle immagini
e decorato con dei brillantini