MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
DIREZIONE GENERALE DELL' ISTRUZIONE SECONDARIA DI 1° GRADO
Insegnamento-apprendimento della matematica
Progetto:"LABORATORIO A DISTANZA"
prof. ing. Bruno Fadini
Dipartimento Informatica e Sistemistica
Università di Napoli "Federico II"
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Progetto “Laboratorio a distanza”
Finalità:
 Riflessione su una diversa gestione dei programmi d’insegnamento
della scuola media.
 Uso di tecnologie informatiche e telematiche
 Si pone come “laboratorio” e si propone di:
• Realizzare rete telematica per lo scambio di informazioni
• Proporre/discutere una lista di argomenti, concetti o procedure dei
programmi vigenti.
• Proporre/discutere motivate indicazioni di software o siti internet
o prodotti multimediali.
• Fornire ogni informazione utile al processo di
insegnamento/ apprendimento.
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Struttura del Progetto:
 gruppo di progetto nazionale
 dieci scuole medie, ciascuna con un comitato di 6 docenti ed un
gruppo di lavoro
 25-30 docenti coinvolti da ciascuna scuola (anche di scuole
diverse)
Finanziamento : 220 ML da D.G. 1° grado, Piano di Sviluppo
tecnologie per la formazione.
Coordinamento amministrativo: Scuola media Quartararo di Roma.
Coordinamento scientifico: prof. Bruno Fadini, Università di
Napoli.
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Convegni-seminari
 2 Seminari nazionali (iniziale e conclusivo).
 10 Seminari territoriali, uno per scuola
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1° seminario nazionale
Formia, 25-26 marzo
 Partecipanti: 30 docenti delegati dai gruppi territoriali.
 Risultati: Verifica sul primo stadio di avanzamento e
definizione dei compiti
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Seminari territoriali
1° gruppo: Maggio
2° gruppo: Settembre-Ottobre
 Risultati: Verifica e coordinamento locale
Produzione di materiale
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Risultati (parziali):




Note e commenti su argomenti di insegnamento
Ricerche su siti INTERNET
Dibattiti sui temi del progetto
Una “Antologia” di temi di Matematica
…. il tutto sul sito del progetto matmedia.ing.unina.it
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Il sito Internet
 Realizzato grazie ad una convenzione stipulata con il DIS
Università Federico II
Comprende 97 pagine
 Cresce e si aggiorna dinamicamente
 In prospettiva è uno strumento di servizio: la vetrina di un
“negozio” che mostra i suoi oggetti nella fase della progettazione,
realizzazione, esposizione, rielaborazione.
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Congresso U.M.I.
ANTOLOGIA
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
FORUM
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
LE SCUOLE
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Geometria piana
Parallelismo e perpendicolarità (Ferrara)
Equiscomponibilità di triangolo/rettangolo, Isoperimetria (Trieste)
1° Teorema di Euclide, Teorema di Talete (Lignano)
Relazione pitagorica (Roma)
Omotetie (Prato)
Coordinate
Coordinate di un punto, Distanza fra 2 punti,
Figure poligonali (Latina)
Leggi di proporzionalità (Roma)
Rappresentazioni di funzioni empiriche (Caserta)
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Insiemi numerici
Sistemi di numerazione, Ordini di grandezza e approssimazioni
(Barletta)
Numeri e quadrati magici (Formia)
Frazioni (numeri razionali) (Caserta)
Scomposizione in fattori primi (Lamezia)
Proporzioni (Lignano)
Statistica e probabilità
Media, mediana, moda, Rappresentazioni grafiche (Ferrara,
Formia)
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
Risultati….
 Coinvolgimento docenti: 16 ore x 300 docenti+ 70 ore x 60
docenti
 Notevole interesse,( “novità” dell’esperienza e del sentirsi
protagonisti).
 Si colloca in un’ottica diversa da quelle di altri progetti ministeriali
 Usa la tecnologia come mezzo per comunicare e fornire un servizio
per il lavoro dei docenti.
 La metodologia adottata incentiva il lavoro cooperativo, la
riflessione pedagogica ed una apertura verso esperienze
internazionali
 Il sito realizza ciò che sempre si è auspicato: la possibilità per il
docente di porsi nella condizione di essere utile agli altri e di avere
un riferimento per il suo lavoro.
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.
…e Prospettive
 Realizzazione di un CD
 Mantenimento del sito oltre la chiusura del progetto (31/12/99)
 Prosecuzione del progetto con l’obiettivo di:
 diventare un "servizio” per l’insegnamento/apprendimento della;
matematica; (responsabile del servizio, gruppo redazionale, …);
 estendere i temi e gli argomenti affrontati;
 estendersi alla scuola secondaria superiore;
 estendersi alla collaborazione delle Associazioni professionali e
delle Università;
 prevedere incontri seminariali territoriali e nazionali;
14 Settembre 1999
Congresso U.M.I.