Liceo Scientifico “B. Rescigno”
SCUOLE APERTE
PROGETTO
“ROCCA…FORTE!
GIOVANI…IN CAMPO”
MODULO DI MATEMATICA
A. S. 2008/09.
Tutor
DOCENTI:
Prof.ssa RITA MONTELLA
Prof.ssa LUISA GALLO
Prof.ssa ALBINA LANDI
Il progetto è rivolto ad alunni di seconda e terza media
P.O.R. CAMPANIA 2007-2013-Asse IV Capitale Umano
– Obiettivo specifico “i1” Decreto Dirigenziale n.159 del
30 giugno 2008 – Decreto Dirigenziale n°192 del 01
agosto 2008
Sottoscrizione atto di concessione – codice ufficio n° 55
Sa
Prot.
Campania
Anno scolastico
2008/2009
2008.
0835768
del
09/10/2008-Regione
MOTIVAZIONI
Questo modulo nasce
dall’esigenza di potenziare alcuni
argomenti significativi per il
percorso futuro degli allievi in
campo matematico e non solo.
A supporto della didattica
tradizionale saranno utilizzate
tutte le risorse multimediali
disponibili
Il Corso
Il corso ha la durata di 30 ore ed è
finalizzato a potenziare alcuni argomenti
che nella scuola media si svolgono solo in
modo marginale
Organizzazione del Corso
Il modulo è stato suddiviso in tre unità didattiche
• IL LINGUAGGIO DEGLI INSIEMI –
prof.ssa Albina Landi
•SCHEMI DELLA MENTE: LA LOGICA – prof.ssa Luisa Gallo
•UNA DIVERSA DESCRIZIONE DEL PIANO: LE
TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE
–prof.ssa Rita Montella
IL LINGUAGGIO DEGLI INSIEMI
prof.ssa Albina Landi
STRUTTURA DELL’UNITA’
•Terminologia
•Rappresentazioni
•Operazioni
SCHEMI DELLA MENTE: LA LOGICA
PROF.SSA
STRUTTURA DELL’UNITA’
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LUISA GALLO
Proposizioni
Definizione- Simboli: p,q, …vero/falso
Principi: identità,non contraddizione,terzo escluso
Operazioni
Negazione , congiunzione,disgiunzione,
implicazione materiale,
complicazione materiale
Proprietà
Proposizioni equivalenti ,tautologie e contraddizioni
Deduzione
Definizione
Operazioni
Modus ponens ,modus tollens,sillogismo
UNA DIVERSA DESCRIZIONE DEL PIANO: LE
TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE
PROF.SSA
RITA MONTELLA
Argomenti
•Corrispondenza biunivoca tra insiemi
•Il concetto di trasformazione geometrica
•Isometrie:
Simmetria assiale
Simmetria centrale
Traslazioni
Rotazioni
•Verifica del Teorema di Pitagora
•Applicazioni
Indicazioni metodologiche del Corso
Le lezioni si sono
d’informatica con
svolte
nel
laboratorio
 Esercitazioni
guidate
videoproiettore
con
 Attività di
discussioni)
(risorse
 Esercitazioni
laboratorio
l’utilizzo
di
rete
del
e
Momenti del Corso
Conclusioni
I temi affrontati,
hanno prodotto risultati ampiamente
positivi sia per conoscenze
acquisite, sia per competenze
maturate, sia per interesse
manifestato verso questi argomenti.