10 marzo 2010
I ragazzi della 1°A “Carminati” e i bambini della 2ªC - Scuola “Volta” si incontrano
per completare il lavoro.
Dopo L’accoglienza e l’esecuzione corale della canzone “ È un tipo diritto”, si procede
alla Storicizzazione del percorso svolto e alla formazione dei gruppi di lavoro.
Si formano due gruppi: uno per classe, con consegne diverse di lavoro per la seconda
fase del progetto il cui prodotto finale è la realizzazione del “ libro parlante”.
Che confusione..!!
Mettiamo un po’ d’ordine al
nostro puzzle
Classe seconda primaria
I bambini concludono il cartellone-albero che viene da loro
incollato sulla copertina del libro: le radici hanno alla base la
parola Costituzione che alimenta i rami e le fronde sui quali
vengono riportati i principi fondamentali dei diritti umani e quindi
del testo costituzionale. Gli alunni quindi realizzano un manifesto
che rappresenta dei bambini di varie etnie in circolo intorno al
mondo, simbolo di uguaglianza e di fraternità; il documento viene
incollato sulla copertina interna
del libro parlante.
Classe prima secondaria
I ragazzi, divisi in sottogruppi, assumono diversi compiti: alcuni dipingono i
modellini di edifici che rappresentano la scuola, il parco, le case e l’ospedale;
altri colorano l’interno e l’esterno del libro.
Questo ragazzo sorride,
sicuramente ciò che sta
realizzando gli piace..
Il lavoro manuale
impegna tutti e la
produzione è visibile
agli occhi di tutti.