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Inforscuola2003
SOMMARIO
INFO: [email protected]
•Comunità di pratica
•Learning circle
•I FOLLIcreativi
•L’inizio
•La costruzione
•Le dinamiche
•I progetti
•Un esempio di learning circle
Comunità di pratica come learning circle
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Comunità di pratica
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•La
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Comunità di pratica è qui intesa come ambiente di
apprendimento “non pianificato”, in cui il processo di
costruzione avviene attraverso i modi e gli strumenti che i
partecipanti determinano “in situazione”.
•Alla base dell’interazione c’è la condivisione di pratiche
mutuamente definite.
•La pratica è il processo di costruzione e condivisione
dell’esperienza, con continua rinegoziazione.
• La crescita dell’ identità del singolo avviene attraverso la
crescita di tutta la comunità .
•I componenti lavorano in interdipendenza positiva.
•Le problematiche discusse sono inerenti a situazioni
concrete di lavoro.
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Learning circle1
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•Incontriamo l’espressione Learning Circles per la prima
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volta nel 1990 in un progetto di Margaret Riel per "The Long
Distance Learning Network"
•Lo scopo dei Learning Circles è quello di: "creare ambienti
di apprendimento funzionali per cooperare pariteticamente,
dibattere questioni e risolvere problemi".
•Ogni circle è caratterizzato da un tema a cui ci si iscrive
liberamente.
•In ogni circle l’obiettivo è quello di produrre un progetto
correlato da materiale.
•Nei Circles dei Follicreativi non esistono figure precostituite
di Learning Circle Facilitator o di Mentor Coordinator
•Tutti possono di volta in volta assumere un ruolo
diverso, a seconda
determinare.
della
situazione
che
si
viene
a
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Learning circle2
Fasi
Getting ready
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(preparazione al Circolo)
Opening the Learning Circle
(apertura del Circolo
di Apprendimento)
Planning Learning Circle projects
(pianificazione del progetto del Circolo)
Exchanging members work
(scambio delle informazioni)
Organizing the Circle publication
(redazione della pubblicazione)
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Closing the Learning Circle
(chiusura del Circolo)
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I FOLLIcreativi
•www.folle-mente.it è l’ambiente di interazione in cui si
muove la comunità dei FOLLIcreativi
•Sperimentiamo e applichiamo strategie e software per una
didattica multimediale che privilegi lo sviluppo
creatività attraverso l’uso sinestetico dei linguaggi
della
•La nostra comunità è insieme di soggetti che interagiscono
pariteticamente senza gerarchie o obblighi se non quelli
dati dall’impegno a portare a termine i percorsi intrapresi
•I progetti nati vedono la rimodulazione continua di ruoli,
poiché si è al contempo tutor e studente, ricercatore e
oggetto/soggetto di osservazione.
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L’inizio
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•Cerco 1,2,1000 folli creativi: con questo subject venne
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inviato nelle liste di discussione della web community italiana
un messaggio che ha rappresentato la nascita della comunità
dei FOLLIcreativi. Quello che sembrava un semplice lancio
divenne una impellente necessità di gruppo: creare uno
spazio virtuale per confrontarsi.
Cosa ha spinto 120 persone ad aderire alla comunità dei
FOLLIcreativi non è riconducibile a una sola possibile causa.
Non esiste una tipologia di abitante della comunità: ognuno
è diverso, latore di idee e di input unici.
•
•La
diversità e l’individualismo creativo generano
esperienze da condividere, trasposte in una rete di rapporti
che si intrecciano negli ambiente di interazione online.
•La filosofia del gruppo è chiara fin dalla pagina iniziale ove
risalta il Copyleft. L’invito a prelevare, copiare, spezzare,
riutilizzare ogni materiale è esplicito.
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La costruzione
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•Abbiamo visto crescere l’area Web giorno per giorno
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progressivamente si è formata intorno ai progetti che
nascevano.
È un Web a più mani, dove ognuno ha la propria
impronta, dove ognuno impara e insegna in un divenire
continuo
Il Web è una mescolanza di pagine HTML statiche e
pagine in PHP dinamiche.
Gli strumenti scelti per l’interazione in rete sono quelli
soliti anche ad altre comunità virtuali: mailing list, forum,
area FTP, chat, web, BSWC in php. Ma le somiglianze
terminano qui. Dai FOLLIcreativi gli strumenti vengono
utilizzati con modi apparentemente impropri, ma che
esplorano possibilità ulteriori.
Nelle aree di progetto si trovano oggetti multimediali
artistici creati con tools diversi, per cui alcuni scaricamenti
risultano più lunghi di quanto la Web Usability ritenga
opportuno. L’arte non ha tempi frenetici, la fruizione di
un’opera va centellinata fin dall’attesa.
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Le dinamiche
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•Ognuno
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ha all’inizio attivato il meccanismo che porta
alcuni animali a “marcare il proprio territorio” con segni
chiari. Messaggio: ci sono
Tutti hanno lo spazio che desiderano, tutti possono
proporre, ognuno può partecipare in base al proprio piacere
o tempo.
Nella comunità dei FOLLIcreativi
viene dato spazio
rilevante alla dimensione affettiva dei rapporti.
La
leadership
è
condivisa
e
“materna”,
con
accompagnamento e supporto alle dinamiche emozionali.
L’individualismo viene esaltato come condizione essenziale
per la crescita del gruppo.
Dalla comunità sono volutamente tenute fuori le
discussioni di appartenenza politica o ideologica, non per un
senso di trascuratezza sociale ma per creare una zona franca
in cui realmente gli individui possano <<Essere>> per se
stessi, per la forza della propria creatività, per la capacità di
rapportarsi agli altri, per ciò che esprimono attraverso le
proprie creazioni.
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I progetti
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Un esempio di learning circle
Adotta un software
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•Lo scopo del progetto è la diffusione e promozione di
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software per utilizzo didattico. I FOLLIcreativi sono
fautori di una politica Copyleft e favoriscono in ogni modo lo
sviluppo e l’uso di materiale che possa essere liberamente
fruito.
•Si propone un software (possibilmente libero) di propria
conoscenza e lo si promuove nella comunità in un
percorso così delineato:
Presentazione del software con una breve scheda descrittiva in lista
Indicazioni e assistenza per il download del software
Predisposizione di una guida, completa e a capitoli
Per ogni capitolo della guida si prepara un Tutorial
Apertura del Forum per la discussione dei problemi relativi al software
Chat per guidare in tempo reale alla risoluzione di problemi
Creazione collaborativa di un prodotto con il software sperimentato
•Un esempio di
Comunità di pratica come learning circle
Corso, percorso e costruzione è contenuto
nel Forum GAMEMAKER, www.folle-mente.it/forum
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