Storia del movimento UWC
• Kurt Hahn famoso educatore tedesco, direttore del Collegio
della Difesa della Nato.
• Con un gruppo di colleghi, molti di loro militari, fonda nel 1956,
il primo Collegio del Mondo Unito con l’obiettivo di superare le
ostilità della Guerra Fredda.
• Giovani provenienti da diverse nazioni fra i 16 e 18 anni, già
cresciuti nelle loro culture però ancora aperti ad accettare il
diverso, sono riuniti sotto un stessa concezione educativa.
• Nel 1967 nasce il Movimento dei Collegi del Mondo
Unito assieme al Collegio di Singapore.
• Nel 1974 il Premio Nobel alla Pace, Lester Pearson
fonda un Collegio del Mondo Unito in Canada
• Successivamente, nasce il Collegio Del Mondo Unito
dello Swaziland, scuola multirazziale in opposizione
alla politica di apartheid in Sud Africa
Il Movimento UWC oggi …
• Ci sono 10 Collegi del Mondo Unito: Galles, Singapore, Canada, Stati Uniti, Italia,
Venezuela, Swaziland, Hong Kong, Norvegia ed India.
• I Comitati Nazionali si trovano in 114 paesi, sono loro i responsabili delle selezioni
degli studenti e collaborano per il fundraising.
Baccalaureato Internazionale
IBO
• Nato nel 1967
• Obiettivo di superare le difficoltà di riconoscimento e di parificazione dei titoli di
studio.
• Titolo di studio internazionalmente riconosciuto da numerosi governi per l'accesso
all'università.
• Proposto in circa 200 istituti scolastici.
• Il diploma di Baccalaureato Internazionale è stato riconosciuto in Italia con la Legge
30 ottobre 1986 n. 738.
Mission
• "Attraverso l'istruzione internazionale, la condivisione delle
esperienze ed il servizio per la comunità, i Collegi del Mondo
Unito permettono ai giovani di diventare cittadini responsabili,
sensibili alla politica ed all'ambiente, con un impegno reale verso
gli ideali di pace, giustizia, comprensione e cooperazione, dediti a
mettere in pratica questi ideali per mezzo dell'azione e
dell'esempio personale".
Perchè un’educazione internazionale?
•
In passato le nazioni avevano la libertà di decidere di lavorare assieme intorno ad un
progetto comune, attualmente in un mondo fatto di mobilità e globalizzazione le
nazioni sono costrette a convivere assieme (i cittadini).
•
Per assicurare una coesistenza pacifica, i cittadini hanno bisogno di essere educati in
una dimensione internazionale.
•
Alla base dell’educazione internazionale giace la contraddizione: da un lato ognuno di
noi è un individuo unico con un bagaglio culturale specifico, dall’altro tutti noi
condividiamo un’umanità comune, ed è l’educazione internazionale che ci permette di
riconoscere le nostre similitudini ed esprimerle in svariati modi.
Villaggio Globale
• Il concetto di "villaggio globale" fu introdotto per la prima volta da Marshall
Mc Luhan, studioso canadese delle comunicazioni di massa, nel suo scritto
del 1964 "Gli strumenti del comunicare"
• Proprio la simultaneità e la possibilità continua dei contatti e dei rapporti di
tutti gli esseri di questa realtà, d’un tratto ci impongono un risveglio di noi
stessi, ci obbligano a togliere il velo che tanto a lungo ha celato la nostra
vera identità e rapportaci con il diverso.
• La coesistenza pacifica dei cittadini del villaggio globale d’oggi richiede un
forte compromesso fra la grande varietà di culture e l’insieme di valori
universali comuni che permette di convivere pacificamente apprezzando le
diversità senza paure.
Collegio del Mondo Unito dell’Adriatico
• Corpo docente di livello internazionale.
• Elevato programma accademico.
• Attività scientifiche in collaborazione
con gli istituti di ricerca del Polo
Scientifico della Regione FVG.
• Educazione alla pace ed alla
comprensione della società globale
• Volontariato nel sociale in
collaborazione con associazioni
regionali.
• Attività musicale, artistica ed
artigianato.
• Attività culturali sul territorio in
sinergia con le realtà locali.