Corsi congiunti e mobilità
internazionale
Il Comunicato di Bucarest e la Strategia per la Mobilità
22 maggio 2012
Seconda Università di Napoli
Daniele Livon
Direzione generale per l’Università, lo studente e il diritto allo studio
MIUR
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Sommario
• Contesto
• La cooperazione intergovernativa nella
definizione delle politiche universitarie
– Cooperazione intergovernativa sulla mobilità e
sull’internazionalizzazione
• Le iniziative nazionali a supporto
dell’internazionalizzazione
– Corsi di studio e Titoli congiunti
– Mobilità
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Contesto
• L’integrazione del sistema universitario italiano
all’interno dello Spazio Europeo dell’Istruzione
Superiore come strumento/stimolo per
migliorarne la qualità
• Per contribuire all’integrazione dei sistemi,
stiamo lavorando per rafforzare la cooperazione
intergovernativa nella definizione delle politiche e
per promuovere quelle iniziative che, a livello
nazionale, rafforzano l’integrazione nello Spazio
Europeo dell’Istruzione Superiore
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Cooperazione intergovernativa
• Il 26 ed il 27 aprile si è tenuta la VIII
Conferenza interministeriale del Processo di
Bologna (Bucarest)
• Sono stati approvati due importanti
documenti: il “Comunicato ministeriale” e la
“Strategia per la mobilità”
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Cooperazione intergovernativa
I Ministri hanno cercato, nel Comunicato, di rispondere a
queste domande:
- Come garantire la più ampia partecipazione possibile a
un’università di qualità?
- Come aumentare la fiducia tra i sistemi attraverso la
cooperazione nell’assicurazione della qualità e gli altri
strumenti di trasparenza del Processo di Bologna?
- Come rafforzare la diversità nell’offerta formativa
necessaria per garantire un numero crescente di
opportunità ai Laureati ed ai Dottori di ricerca?
- Come rafforzare la mobilità e, in generale, la
dimensione internazionale delle università?
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Cooperazione intergovernativa
Comunicato
Sull’ultimo punto – mobilità ed internazionalizzazione –
gli impegni sono molto chiari:
1. la promozione della mobilità richiede un approccio
sistemico, i cui punti salienti sono ripresi nella Strategia
per la mobilità.
«Adottiamo la strategia "Mobilità per un miglior
apprendimento" come parte integrante dei nostri sforzi
per promuovere un elemento di internazionalizzazione in
tutta l'istruzione superiore.»
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Cooperazione intergovernativa
Comunicato
2. La mobilità degli studenti è un elemento chiave
per la qualità della formazione e l’occupabilità. Essa
rafforza la collaborazione tra paesi.
«La mobilità per l'apprendimento è essenziale per
garantire la qualità dell'istruzione superiore,
aumentare l'occupabilità degli studenti e ampliare
la collaborazione tra i paesi dello Spazio europeo
dell'istruzione superiore e oltre»
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Cooperazione intergovernativa
Comunicato
2bis. Data l’importanza della mobilità, occorre che il
finanziamento delle borse di studio sia affrontato in
modo sempre più determinato.
«Un adeguato sostegno finanziario agli studenti è
essenziale per garantire pari accesso e pari
opportunità di mobilità. Ribadiamo il nostro
impegno per la totale portabilità delle borse di
studio e dei prestiti nazionali attraverso lo Spazio
europeo dell'istruzione superiore e sollecitiamo
l'Unione Europea a sostenere questo sforzo
attraverso le sue politiche.»
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Cooperazione intergovernativa
Comunicato
3. Il riconoscimento dei titoli e dei periodi di studio svolti all’estero è un nodo centrale.
«Un equo riconoscimento accademico e professionale, compreso il riconoscimento
dell'apprendimento non-formale ed informale, è al cuore dello Spazio europeo
dell'istruzione superiore. Costituisce un beneficio diretto per la mobilità accademica degli
studenti, migliora le opportunità di mobilità professionale per i laureati e rappresenta
una misura accurata del grado di convergenza e di fiducia raggiunto. Siamo determinati a
rimuovere gli ostacoli ancora esistenti che impediscono il corretto ed effettivo
riconoscimento [e siamo intenzionati a lavorare insieme, basandoci sugli strumenti del
Processo di Bologna, per il riconoscimento automatico dei titoli accademici comparabili,
come un obiettivo a lungo termine dello Spazio europeo dell'istruzione superiore. Ci
impegniamo pertanto a rivedere la nostra legislazione nazionale affinchè sia conforme
alla Convenzione di Lisbona sul Riconoscimento . Accogliamo con favore il Manuale sul
Riconoscimento nello Spazio europeo (European Area Recognition Manual – EAR) e
raccomandiamo di usarlo come linee guida per il riconoscimento dei titoli stranieri e
come compendio di buone prassi.] Incoraggiamo inoltre le istituzioni di istruzione
superiore e le agenzie di assicurazione della qualità a valutare le procedure istituzionali
di riconoscimento nell'assicurazione interna ed esterna della qualità.»
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Cooperazione intergovernativa
Comunicato
4. I titoli ed i programmi congiunti rimangono esperienze
caratterizzanti dello Spazio Europeo da supportare.
«Incoraggiamo le istituzioni di istruzione superiore a
sviluppare ulteriormente i corsi di studio e i titoli
congiunti in quanto espressione di una visione più ampia
dello Spazio europeo dell'istruzione superiore.
Esamineremo le norme e le pratiche nazionali relative ai
corsi di studio e ai titoli congiunti per eliminare gli
ostacoli alla cooperazione e alla mobilità ancora esistenti
nei contesti nazionali.»
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Cooperazione intergovernativa
L’approccio sistemico per la promozione della mobilità (Strategia per la
mobilità) include:
- Definizione di obiettivi condivisi (202020)
- Attenzione per un bilanciamento nei flussi di mobilità in Europa e
con il resto del mondo
- Eliminazione degli ostacoli esistenti (€, informazioni trasparenti e
riconoscimento)
- Attenzione alla qualità della mobilità
- Attenzione alla cooperazione internazionale nell’assicurazione della
qualità
- Miglioramento delle informazioni disponibili sui Corsi di Studio dei
diversi paesi e delle informazioni disponibili sugli effetti positivi
della mobilità
- Coinvolgimento delle università nella definizione e realizzazione
della strategia.
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Iniziative nazionali
Corsi di studio internazionali con mobilità strutturata
Impegno internazionale –
Comunicato di Bucarest
Strategia nazionale
1) Incoraggiamento allo sviluppo
di Corsi congiunti
I Corsi congiunti sono stati introdotti nella
normativa sin dall’inizio della riforma (1999).
Un’eccessiva regolamentazione a seguito
dell’introduzione dei requisiti minimi ha reso la
loro attivazione più difficile, ma…
2) Presa in esame delle diverse
… la peculiarità di questi corsi è ormai nota e sono
legislazioni e pratiche nazionali
in studio pratiche di accreditamento per questi
per eliminare gli ostacoli esistenti Corsi diverse dai Corsi nazionali (ANVUR)
3) Migliorare le informazioni
disponibili relative ai corsi
•Portale dei Corsi di studio per promozione
“Sistema Italia” e iscrizione - Universitaly
•Supporto agli atenei nella gestione di procedure
di qualità per il reclutamento nei corsi
“internazionali” ad accesso programmato
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Iniziative nazionali
Mobilità internazionale
Impegno internazionale – Comunicato di
Bucarest / Strategia per la mobilità
Strategia nazionale
1) La mobilità come strumento per
rafforzare l’occupabilità
Sempre maggiore attenzione è stata riservata al
co – finanziamento nazionale delle iniziative di
tirocinio internazionale (MIUR DGAI)
2) Portabilità delle borse di studio e dei
prestiti nazionali
Fondazione per il Merito
3) Inclusione delle pratiche di
riconoscimento dei titoli e dei periodi di
studio nella valutazione
Invito all’ANVUR a dare seguito a questo
impegno assunto a livello europeo.
4) Eliminare gli ostacoli alla mobilità
La gestione della mobilità è – per una gran
parte - demandata agli atenei. Ciò che il MIUR
può fare, però, è far sì che le buone pratiche
siano diffuse e che siano premiate anche
attraverso specifici incentivi finanziari.
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