SCUOLA DELL'INFANZIA ZINGONIA
ISTITUTO COMPRENSIVO VERDELLINO
SEZIONI “DELFINI” E “FOCHE”
I CARE
“GIOCARE AL GRUPPO”
PROGETTO DI COOPERATIVE LEARNING
GRUPPO 4\5 ANNI
LA PARTE ED IL TUTTO
MOTIVAZIONE: far sperimentare ed acquisire abilità prosociali in prospettiva di attività
in cooperative più specificatamente didattiche.
OBIETTIVI DIDATTICI:sapersi muovere in gruppo secondo indicazioni
OBIETTIVI SOCIALI:Stare nel gruppo, senza allontanarsi per il tempo necessario allo
svolgimento dell'attività comune.
Percepire il singolo, la coppia, il piccolo gruppo
Sentirsi parte di un “tutto”, riconoscendo il valore della propria
partecipazione.
Riconoscere il valore della partecipazione di ciascuno
ATTIVITÀ:
consegna : impariamo a muoverci insieme per sembrare...un bruco, un albero,un treno, un
robot, un mostro, un serpente, un fiore, un ragno etc
- attività psicomotoria
- spiegazione gioco, condivisione regole, indicazione figure da realizzare,
-documentazione fotografica
- rielaborazione in piccolo gruppo -analisi documentazione fotografica,valutazione
lavoro svolto.
- rielaborazione individuale-rielaborazione grafica col supporto della fotografia
A. ricerca e disegno della propria posizione e postura nel gruppo
ricostruzione(collage disegni individuali) figura del gruppo
B. disegno gruppo intero, assegnando colore diverso a ciascun componente
fotocopia del disegno, annerimento della sagoma generale,per far risaltare il
“tutto” della forma composta dal gruppo
tempo: 30\40 minuti attività psicomotoria
30 minuti per rielaborazione A.
30 minuti per rielaborazione B.
confronto intergruppo: - durante attività psicomotoria, i piccoli gruppi mostrano agli altri le
figure composte, che vengono valutate
- durante rielaborazione materiale fotografico
valutazione individuale - conversazione circa ruoli ed efficacia lavoro svolto
COMPOSIZIONE GRUPPI:
numero componenti- da 2 a 5 componenti
criteri modalità di formazione- equamente composti da bambini\e di 4 \5 anni
RUOLI :
tipi di ruoli assegnati- a rotazione nel gruppo, “capo-figura”che sovrintende la composizione
MATERIALE
spazio idoneo ad attività psicomotoria
macchina fotografica
fogli, pastelli, matite, forbici, colla
fotocopiatrice
immagine- simbolo che visualizzi l'obbiettivo:stare nel gruppo
senza allontanarsi
SEGUI IL CAPO
MOTIVAZIONE: far sperimentare
ed acquisire abilità prosociali in prospettiva di
attività in cooperative più specificatamente didattiche.
OBBIETTIVI DIDATTICI: sapersi muovere in gruppo secondo indicazioni
OBBIETTIVI SOCIALI: -sperimentare il ruolo guida di leader del gruppo
-riconoscere e rispettare l'altrui ruolo guida nel gruppo
ATTIVITÀ:
consegna :
AL LEADER :formiamo un treno, proviamo a “guidarlo” avendo cura di non perdere I vagoni;
adeguare il proprio passo a quello degli altri; evitare gli altri treni
AI GREGARI:seguire il capo treno adeguando il proprio ritmo al suo.
AL GRUPPO: muoversi sulla musica, arrestarsi sul silenzio ed effettuare il cambio turno
- spiegazione gioco,condivisione regole,
- attività psicomotoria
-documentazione fotografica
- rielaborazione verbale in piccolo gruppo -analisi documentazione fotografica,
-valutazione lavoro svolto.
- rielaborazione grafica di gruppo ed individuale-rielaborazione grafica col supporto fotografico
A. elaborazione di gruppo su un unico foglio, in cui ognuno disegna la propria posizione
fotocopia dell' elaborato per ognuno dei partecipanti
B. elaborazione individuale , coloritura a piacere della propria fotocopia
tempo: 30\40 minuti attività psicomotoria
30 minuti per rielaborazione
valutazione di gruppo - conversazione circa ruoli ed efficacia lavoro svolto
COMPOSIZIONE GRUPPI:
numero componenti- da 4 a 6 componenti
criteri modalità di formazione- equamente composti da bambini\e di 4 \5 anni
RUOLI :
ruolo di guida- treno a rotazione nel gruppo,
MATERIALE
spazio idoneo ad attività psicomotoria
macchina fotografica
fogli, pastelli, matite,
fotocopiatrice
immagine- simbolo che visualizzi l'obbiettivo:
stare nel gruppo senza allontanarsi
IL NODO
MOTIVAZIONE: far sperimentare ed acquisire abilità prosociali in prospettiva di attività in
cooperative più specificatamente didattiche.
OBBIETTIVI DIDATTICI:sapersi muovere in gruppo secondo indicazioni
OBBIETTIVI SOCIALI:concordare un obiettivo comune nel gruppo
sperimentare un patteggiamento
sperimentare il vincolo del legame con il gruppo
percepire il singolo, la coppia, il piccolo gruppo
ATTIVITÀ:
consegna : impariamo a muoverci insieme per raggiungere un obiettivo prima individualmente, poi
in coppia poi in piccolo gruppo:le coppie e I gruppi saranno legati ai piedi da una corda
AL SINGOLO :sulla musica camminare evitando I cerchi disposti a terra
sul silenzio individuare un cerchio libero, raggiungerlo ed entrarci
ALLA COPPIA :sulla musica camminare evitando I cerchi disposti a terra
sul silenzio scegliere insieme un cerchio libero, raggiungerlo ed entrarci
AL GRUPPO: sulla musica camminare evitando I cerchi disposti a terra
sul silenzio scegliere insieme un cerchio libero, raggiungerlo ed entrarci
- spiegazione gioco,condivisione regole,
- attività psicomotoria
- rielaborazione verbale specifa sul vincolo del legame
-valutazione lavoro svolto.
-presentazione dell' immagine/simbolo del legame/nodo da rievocare in futuro al bisogno
tempo: 30\40 minuti attività psicomotoria
valutazione individuale
- conversazione circa la facilità/difficoltà dell'avere un vincolo (nodo) che ci lega agli altri
- valutazione del grado di piacere dell' attività svolta singolarmente, in coppia, in gruppo.
COMPOSIZIONE GRUPPI:
numero componenti- da 1 a 4 componenti
criteri modalità di formazione- equamente composti da bambini\e di 4 \5 anni
MATERIALE
spazio idoneo ad attività psicomotoria
cerchi, corde, musica
immagine- simbolo che visualizzi l'obbiettivo:stare nel gruppo senza allontanarsi.