PIANO FORTIC / UMTS
Area ITC nelle Scuole – C.M.55/02
Formazione Tutor B1
Università Cattolica, Milano – prof. Alessandro Antonietti
Recupero lezione pomeriggio 13 maggio 2003
Lavoro di Lucia Barbàra e Rosanna Barbàra
15 giugno 2
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1
PERCORSO FORMATIVO B
MODULO 7 - INTEGRAZIONE DEI DISABILI E TIC
STRUTTURA DELL’INCONTRO
CON GLI INSEGNANTI
NELL’AMBITO DEL CORSO CHE SI TERRÀ IN QUALITÀ
DI TUTOR B
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Primo incontro – 3 ore
Gruppo classe
30 minuti
Analisi di esperienze personali con alunni
disabili:
- Problematiche, strategie e interventi
- Esito degli interventi
Tutor
15 minuti
Sintesi degli interventi
e focus sulle problematiche comuni
3
Primo incontro
7.1.1
Politiche di integrazione dei disabili nella scuola
Riferimenti istituzionali - sitografia
- Legge 104/92 (in particolare art 12-17) in
tutor
15 minuti
http://www.handylex.org/stato/1050292.shtml
- Legge 53/2003 in
http://www.istruzione.it/mpi/progettoscuola/index.shtml
- Raccolta norme integrazione scolastica
FADIS - Federazione Associazioni di Docenti per l'Integrazione Scolastica
http://www.integrazionescolastica.it/
- Raccolta di norme nel sito APIS-FADI
http://www.comune.fe.it/apis/
- "Vademecum" sull'integrazione reperibile nel sito del CSA di Udine.
http://www.provvstudi.ud.it/cd_rom/vademecum/indice.htm
4
Primo incontro
Modulo 7.2 - 7.3 - 7.4 - 7.5 - 7.6
tutor
?
15 minuti
deficit visivo
deficit auditivo
deficit motorio
dislessia
disgrafia
discalculia
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Primo incontro
Modulo 7.1.2
Aspetti pedagogici e didattici
Tic e integrazione: come cambia la comunicazione
tutor
15 minuti
Le nuove tecnologie e il loro utilizzo in attività didattiche per
l'integrazione scolastica.
Spunti per la riflessione:
- Il computer in classe una risorsa per tutti
- Ausili hardware per persone in situazione di handicap
- Software educativi
- Come usare internet come risorsa per l'integrazione
scolastica e sociale
- Web per tutti: le problematiche dell'accessibilità dei siti
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Primo incontro
tutor
accessibilità del web
15 minuti
sitografia
Traduzione Italiana delle Web Content Accessibility Guidelines 1.0 in
http://www.aib.it/aib/cwai/WAI-trad.htm
Norme per i siti della PA: Circolare AIPA - Circolare Funzione Pubblica in
http://www.governo.it/sez_dossier/linee_web/circ6set2001_aipa.html
La sfida dell'accessibilità in
http://www.w3.org http://www.w3.org
http://www.w3.org
http://www.usabile.it/072001.htm
http://www.webusabile.it/accessibilita/
http://www.bazzmann.com/php/bazzcom_accessibile.php
http://www.ifac.cnr.it/smid/accesso/accesso.htm
7
Primo incontro
Modulo 7.1.1 - 7.1.2
Lavoro a piccolo gruppo
Durata 60 minuti
Aula informatica/multimediale
Scelta di un’area di integrazione
Ricerca, nei materiali o nel web, della specificità
del deficit in esame e di strumenti didattici.
Momento conclusivo
Gruppo classe – 15 minuti
Condivisione dei risultati
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autoformazione - 4 ore
7.2; 7.3; 7.4; 7.5; 7.6
Analisi
- della specificità dei deficit
- di percorsi e processi di integrazione
Approfondimento
degli spunti di riflessione indicati nella slide numero 6
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Secondo incontro
Secondo incontro – 3 ore
Modulo 7.2 - 7.3 - 7.4 - 7.5 - 7.6
Lavoro a piccolo gruppo
Durata 60 minuti - Aula informatica/multimediale
Con riferimento a un’area specifica di deficit
1. pianificazione di interventi didattico-pedagogici finalizzati alla
integrazione attraverso le Tic
2. individuazione degli strumenti: motivi e vantaggi
E’ consentito l’utilizzo di propri materiali.
Sitografia
http://www.asphi.it
http://www.bdp.it/risorse/gold/gold.htm
http://www.bdp.it/handitecno
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Secondo incontro
Condivisione
Momento collettivo
Durata 20 minuti
Gruppo classe
Socializzazione dei lavori
11
Secondo incontro
Modulo 7.2 - 7.3 - 7.4 - 7.5 - 7.6
Lavoro a piccolo gruppo
Durata 60 minuti - Aula informatica/multimediale
Progettazione di un ambiente di apprendimento con
riferimento all’area già definita e alle tic individuate
(anche con l’ausilio eventuale di materiale proprio).
Sitografia
http://www.asphi.it
http://www.bdp.it/risorse/gold/gold.htm
http://www.bdp.it/handitecno
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Secondo incontro
Verifica collettiva
Momento finale comune
Durata 40 minuti
Gruppo classe
Condivisione dei lavori
Considerazioni e valutazione finali
I materiali prodotti saranno pubblicati in classe virtuale.
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finale
Buon Lavoro!
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