PERCORSI SPERIMENTALI
ISTRUZIONE – FORMAZIONE PROFESSIONALE
21 NOVEMBRE 2008
SALA ETNA – LE CIMINIERE
CATANIA
S. RAVIDA’
NEL SISTEMA ISTRUZIONE SONO IN ATTO DA PARTE DEL GOVERNO AZIONI
ATTUATIVE DEL PIANO PROGRAMMATICO DEGLI INTERVENTI RIVOLTI ALLA
RAZIONALIZZAZIONE DEL SISTEMA ISTRUZIONE IN ATTUAZIONE DELLA
LEGGE 133 DEL 6 AGOSTO 2008 (Finanziaria estiva).
AREE DI INTERVENTO :
•REVISIONE ORDINAMENTI SCOLASTICI
•RIORGANIZZAZIONE RETE SCOLASTICA COMPRESO EDA E CORSI SERALI
•RAZIONALE ED EFFICACE UTILIZZO DELLE RISORSE UMANE NELLA SCUOLA
IN ITALIA LA PRIMA RAZIONALIZZAZIONE RISALE AL 1861 – REGNO D’ITALIA
SEGUITA DALLA COSTITUZIONE NEL 1943
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IL SISTEMA ISTRUZIONE :
• SCUOLA D’INFANZIA
•PRIMO CICLO - PRIMARIA
- SECONDARIA DI PRIMO GRADO
•SECONDO CICLO - LICEI
ISTITUZIONI
INTERESSATE AI
PERCORSI
TRIENNALI
ISTRUZIONE-FP
- ISTITUTI TECNICI
- ISTITUTI TECNICI PROFESSIONALI
- FP REGIONALE
- APPRENDISTATO
- ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
• FORMAZIONE SUPERIORE - UNIVERSITA’
- IFTS
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LE PRIME INDICAZIONI SUI PERCORSI TRIENNALI SI TROVANO NELLA
LEGGE 53 DEL 28 MARZO 2003 E NELLA FINANZIARIA 2007
OBBLIGO SCOLASTICO :
INTERESSA I GIOVANI DA 14-16 ANNI CHE NON POSSONO ESSERE ASSUNTI
COME LAVORATORI E DEVONO ISCRIVERSI IN :
•SECONDO CICLO O SECONDARIA DI PRIMO GRADO SE RIPETENTI
•PERCORSI TRIENNALI ISTRUZIONE – FP O FP - ISTRUZIONE
OBBLIGO FORMATIVO :
INTERESSA I GIOVANI DI ETA’ 16-18 ANNI CHE SONO OBBLIGATI A :
• FREQUENTARE NEL SECONDO CICLO
•FREQUENTARE UN CORSO CHE RILASCIA QUALIFICHE PROFESSIONALI
TRIENNALI
•LAVORARE MA CON SOLO CONTRATTO DI APPRENDISTATO CHE PREVEDE
LA FREQUENZA DI 240 ORE DI FORMAZIONE IN DUE ANNI.
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I CONTROLLI SONO REGOLATI DAL DLGS 76 DEL 15 APRILE 2005
I SOGGETTI DEPUTATI SONO :
•TUTORE DEL MINORE
(SOGGETTO A CUI VENGONO INDIRIZZATE LE SANZIONI)
•SINDACO DEL COMUNE DI RESIDENZA
(SANZIONA IL TUTORE E NEI CASI GRAVI COINVOLGE IL TRIBUNALE MINORI –
MENTRE PER I GIOVANI DI 16 ANNI CON OBBLIGO ASSOLTO COMUNICA I
NOMINATIVI AL CPI)
•DIRIGENTE SCOLASTICO
(CONTROLLA L’OBBLIGO – VERIFICA L’EVASIONE PER I <16 ANNI COMUNICA
AL SINDACO E ALL’USP, SOLO DOPO CHE CON QUALSIASI AZIONE, COMPRESI
I SERVIZI SOCIALI NON RIESCE A PORTARE A SCUOLA IL MINORE)
•RESPONSABILE DEL CPI
(PRENDE IN CARICO GLI ALUNNI DI 16 ANNI CHE HANNO ASSOLTO L’OBBLIGO
SCOLASTICO MA NON QUELLO FORMATIVO <18 ORIENTANDOLI VERSO LA FP
O NELL’APPRENDISTATO)
•RESPONSABILE DELL’ENTE DI FP (OPERA COME IL DS PER GLI ALUNNI IN
FP)
•RESPONSABILE E I TUTOR AZIENDALI
(OPERANO COME IL DS PER GLI APPRENDISTI)
S. RAVIDA’
PERCORSI TRIENNALI DI ISTRUZIONE – FP
IL 19 GIUGNO 2003 CON UN ACCORDO TRA MIUR-MLPS-REGIONI-AUTONOMIE
LOCALI, ASPETTANDO I DECRETI LEGISLATIVI DELLA 53/2003 E LA
RAZIONALIZZAZIONE DEL SISTEMA ISTRUZIONE, SI DA LA POSSIBILITA’ ALLE
FAMIGLIE, SIN DALL’A.S. 2003-2004, DI POTERE USUFRUIRE DI UNA OFFERTA
FORMATIVA SPERIMENTALE DI ISTRUZIONE – FP.
OBIETTIVI :
•SODDISFARE LE ESIGENZE DEI GIOVANI E DELLE LORO FAMIGLIE
•EFFETTUARE AZIONI DI PREVENZIONE, CONTRASTO E RECUPERO DELLE
EVASIONI SCOLASTICHE E DEGLI ABBANDONI
LA SICILIA RECEPISCE L’ACCORDO IL 18 SETTEMBRE 2003 CON UN SUO
ACCORDO TRA ASS.TO PUBBLICA ISTRUZIONE, ASS.TO LAVORO, REGIONE
CHE PREVEDE PERCORSI :
A: ISTRUZIONE – FP, B: FP – ISTRUZIONE, C: LARSA, D: SCUOLA LAVORO, E:
FORMAZIONE COMUNE DEI DOCENTI DELLA FP E DELL’ISTRUZIONE.
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SOLO LO SCORSO GENNAIO 2007 SI PROCEDE OPERATIVAMENTE PER MEZZO
DELL’ACCORDO TRA PRESIDENDE REGIONE SICILIA, DIRIGENTE USR,
DIRIGENTE ASS.TO FP, DIRIGENTE ASS.TO PUBBLICA ISTRUZIONE :
•VENGONO RECEPITI E DETTAGLIATI TUTTI I 5 PERCORSI A,B,C,D,E.
L’AVVISO DELLE ATTIVITA’ E’ PUBBLICATO NELLA GURS 28 DEL 22 GIUGNO
2007 PREVEDENDO LA SEGUENTE TEMPISTICA :
GLI STUDENTI SI ISCRIVONO AI PERCORSI ENTRO IL 6 LUGLIO 2007
(2 SETTIMANE)
GLI ISTITUTI SUPERIORI STIPULANO INTESE CON LA FP E PRESENTANO I
PROGETTI ENTRO IL 22 LUGLIO 2007 (TRENTA GIORNI)
IN REALTA’ I TEMPI SONO MIGLIORATI DURANTI I LAVORI SLITTANDO LE DUE
DATE DI UNA SETTIMANA (16 E 31 LUGLIO).
LE GRADUATORIE DEI PROGETTI AMMESSI SONO PUBBLICATI A OTTOBRE
2007 .
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PROGETTI AMMESSI A CATANIA :
DDG 994/X DEL 19 OTTOBRE 2007 :
•ITI ARCHIMEDE
•L.S. BOGGIO LERA
•ITI CANNIZZARO
•IIS MANGANO
•IPSAR WOJTYLA
IL BANDO PER IL C.A.S. E’ STATO PUBBLICATO IL 19 MARZO 2008 CON LA
SEGUENTE TEMPISTICA :
GLI ALLIEVI SI ISCRIVONO ENTRO GENNAIO (PRIMA DEL BANDO)
I PROGETTI SI PRESENTANO ENTRO IL 15 MAGGIO 2008.
PROGETTI AMMESSI A CATANIA :
DDG 856/X DEL 2 SETTEMBRE 2008 :
IIS MANGANO – ITI MARCONI – ITI CANNIZZARO
E’ STATO COMUNICATO CHE IL NUCLEO TECNICO DI VALUTAZIONE HA
ADOTTATO IL CRITERIO DI AMMETTERE MASSIMO 4 PROGETTI PER SCUOLA
CON IL VINCOLO DELLA APPROVAZIONE DI 1 PROGETTO OGNI 2 AMMESSI .
S. RAVIDA’
SINTESI DEI PERCORSI INTEGRATI ISTRUZIONE – FP
La linea “A” è indicata per gli alunni che studiano nel sistema Istruzione con
programmi curricolari tradizionali ridotti del 20%. I genitori e per essi gli alunni che con
lungimirante visione hanno compreso l’opportunità offerta, hanno la possibilità, di
acquisire una preparazione più vicina al mondo del lavoro in quanto, sin dal primo
anno, studiano materie di indirizzo professionali. Questi alunni e per essi le famiglie,
al terzo anno oltre ad assolvere l’obbligo scolastico e acquisire una borsa formativa
(500,00 Euro) possono scegliere se continuare sino al diploma o avviarsi al lavoro.
(La forza dei progetti A nasce solo da una attenta progettazione inserendo attività
formative a consolidamento delle attività curricolari)
La linea “B” è indicata per gli alunni che generalmente non frequentano i percorsi
istituzionali tradizionali o, se frequentano, non riescono nelle attività teoriche-pratiche.
Con capillari interventi di coinvolgimento delle famiglie si riesce ad effettuare la
passerella verso i partner del professionale, dove si svolgono attività per acquisire
competenze prevalentemente pratiche.
S. RAVIDA’
Indicazioni per migliorare il processo :
La Circ. 6 del 19-3-2008, percorsi linea “A” triennali 2008-2009 emanata
congiuntamente dall’Assessorato e dall’USR della Pubblica istruzione - Sicilia
prevede a pag. 3 che “I progetti verranno presi in considerazione solo se gli iscritti
sono, di regola, almeno 22”.
Si constata che nei percorsi paralleli B che si svolgono nella formazione professionale
gli iscritti sono di norma 15 e i corsi sono validi come formazione e senza diminuzioni
finanziarie nella rendicontazione sino alla metà + 1 degli allievi (8 allievi) *, vi è inoltre
la possibilità, in qualsiasi momento di ricostituire le classi di 15 allievi, previo esame
dei nuovi candidati e conseguente comunicazione al CPI territorialmente interessato.
Perché non vi sono analoghe indicazioni per i percorsi linea “A” ?
La maggior parte delle famiglie decidono l'iscrizione dei loro figli ai percorsi “A” o “B”,
con corsi già avviati.
Come già avviene nella linea “B” , perché non vi sono indicazioni anche nei percorsi
linea “A”, entro il 20% del monte ore cioè almeno sino a Dicembre, con attività
professionale svolta minore di un terzo?
Continua ….
* tale limite è stato variato due giorni fa con il min. di 10 allievi
S. RAVIDA’
Indicazioni per migliorare il processo :
Le normative di riferimento dei percorsi sono :
•Conferenza Stato Regioni del 15-1-2004 che mira alla formazione dei cittadini per
relazionarsi correttamente nel e fuori dal lavoro.
•Conferenza Stato Regioni del 05-10-2006 che mira all’acquisizione delle
competenze sul lavoro.
Come comportarsi per gli l’allievi iscritti nei percorsi “A che seppur valutati
ottimamente dai docenti della formazione professionale e anche, come cittadini, da
parte dei Consigli di classe tradizionali, ma con carenze sulle materie curricolari di
base , in contesti territoriali dove mancano percorsi linea “B” continuativi
dell’esperienza?
In mancanza di indicazioni i Consigli di classe bocciano, interrompendo di fatto il
percorso linea “A”.
Non sarebbe più indicato interrompere, per questi alunni, il percorso avviato, al terzo
anno, dopo acquisizione della qualifica ?
S. RAVIDA’
RIFLESSIONE FINALE :
NOI POSSIAMO SOLO IMPEGNARCI GIORNALMENTE AD EDUCARE I
GIOVANI E FORNIRE LORO VERE COMPETENZE TALI DA ESSERE
IMMEDIATAMENTE SPENDIBILI SUL LAVORO, AD ALTRI E’ DEMANDATA
LA SEMPLIFICAZIONE DELLE NORMATIVE PER POTER NOI DOCENTI
OPERARE IN SERENITA’.
Salvatore Ravidà
S. RAVIDA’