I fase: adesione al progetto su base
volontaria;
(una motivazione forte)
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Da subito deve essere chiaro che ai partecipanti è richiesto un impegno speciale
Da subito tutti sono consapevoli di lavorare ad un progetto collettivo, che esprimerà solo
tre “campioni” - (alto rischio di esclusione);
Ogni partecipante acquista fin dal primo incontro la consapevolezza di lavorare per gli
altri al fine di poter esigere dagli altri.
Un diverso modo di apprendere; Un percorso condiviso di costruzione del sapere; Una
interpretazione e gestione dei ruoli fluida ed efficace; Una forte consapevolezza di lavorare
per garantire il successo a sé e agli altri; Un agevole rispecchiamento nel risultato ottenuto;
L'Accettazione del rischio e della sfida; Soprattutto l'esperienza è premio di se stessa.
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La didattica tradizionale
la lezione frontale
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Suddivisione in gruppi di lavoro
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Il docente fornisce l'input
organizzativo
Presenta gli argomenti, i temi
le finalità
Avverte della bassa
percentuale di successo
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III fase: lavoro in forma laboratoriale
Il circolo virtuoso
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Il lavoro autonomo
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Il docente riduce
progressivamente ruolo,
presenza ed interventi
I gruppi – dopo un fisiologica
fase di assestamento –
cominciano a lavorare
autonomamente
Lo spazio e il tempo di lavoro
si amplificano e si modificano
(stratificazione, molteplicità,
contemporaneità...)
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Discussioni, post, thread...
zione circolare informazione circolare informazione circolare i
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Contenuti
molteplici
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Accesso - condivisione
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La selezione d'istituto
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Condivisione dei risultati
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