CITTA’
E
CITTADINI
“Queste sono le tue scarpe fatate. ”
“Ma io non voglio scarpe d’argento , io voglio solo tornare a casa mia!” rispose
Dorothy” non piangere piccola! Dovresti andare nella città di smeraldo, forse Oz il
grande mago, il migliore dei maghi ti aiuterà” le suggerì la fata buona “il mago di Oz?
Come faccio ad arrivare in questa città? Non conosco la strada….”
Togliendosi il cappello e muovendolo a destra e a sinistra ad occhi chiusi la fata fece
apparire un sentiero di mattoni gialli e disse a Dorothy di seguire sempre quel sentiero
di mattoni gialli perché l’avrebbe portata alla città di smeraldo.
“Il meraviglioso mondo del mago di Oz”
Frank Baum
Come Dorothy ogni bambino si trova un giorno trasportato in un ambiente nuovo
dove incontra sguardi, volti ,voci ,suoni che a lui si rivolgono e con lui iniziano un
viaggio di scoperta e un intreccio di storie.
Chi sono i bambini che frequentano la nostra Scuola? Quali emozioni provano al
loro arrivo? Quanto è intenso il desiderio del ritorno a casa? Come possiamo
alleviare il loro smarrimento?
Se consideriamo l’impresa educativa come una sorta di viaggio affascinante che ci
consente di conoscere noi stessi, il mondo che ci circonda e le rappresentazioni
che ne vengono date (sistemi simbolico- culturali) allora occorre conoscere bene il
tragitto che vogliamo percorrere, i nostri compagni di viaggio oltre che noi stessi.
Chi siamo
Per ogni bambino o bambina la scuola dell’infanzia si pone la finalità di:
promuovere lo sviluppo:
dell’ identità
dell’autonomia
della competenza
della cittadinanza
Sviluppare l’identità significa imparare a stare bene insieme e a sentirsi sicuri
nell’affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato. vuol dire imparare a
conoscersi e a sentirsi riconosciuti, sperimentare diversi ruoli: figlio. alunno, compagno,
maschio o femmina , abitante di un territorio appartenente ad una comunità.
Sviluppare l’autonomia comporta l’acquisizione della capacità di governare il proprio
corpo, di partecipare alle attività senza scoraggiarsi, di avere fiducia in sé e fidarsi degli
altri, esplorare la realtà e comprendere le regole della vita quotidiana.
Sviluppare le competenze significa imparare a riflettere sull’esperienza attraverso
l’esplorazione l’osservazione e l’esercizio al confronto, descrivere la propria esperienza
narrando e rappresentando, sviluppare l’attitudine a fare domande.
Sviluppare il senso di cittadinanza significa scoprire gli altri, i loro bisogni e la necessità
di gestire i contrasti attraverso regole condivise.
Significa porre l’avvio al riconoscimento dei diritti e dei doveri, compiere il primo passo
per porre le fondamenta di un abito democratico, eticamente orientato e aperto al
futuro.
(indicazioni per il curricolo per la Scuola dell’infanzia)
Cosa proponiamo
L’ambiente di apprendimento
“la Scuola dell’infanzia si propone come contesto di relazione , di cura e di
apprendimento,nel quale possono essere filtrate, analizzate ed elaborate le
sollecitazioni che i bambini sperimentano nelle loro esperienze.”
L’apprendimento avviene tramite:
l’esperienza e l’esplorazione
i rapporti tra i bambini , con la natura, gli oggetti, l’arte, il territorio, e le sue
tradizioni, attraverso l’attività ludica.
(indicazioni per il curricolo per la Scuola dell’infanzia)
Cura del gesto: predisposizione di spazi adeguati
attenzione per la chiarezza della comunicazione
tono della voce
la cura del gesto afferma la cura che l’adulto ha della vita dentro di sé e il
bambino assorbe quella posizione.
Queste sono scarpette argentate ,
sono preziose e anche fatate.
serviranno nel cammino anche se,
ci sono i compagni e la maestra con te!
La storia “il meraviglioso mondo del mago di Oz” di Frank Baum rappresenterà la
proposta didattica suggerita dalle insegnanti come percorso di accoglienza Il
parallelismo tra questa situazione fantastica e l’inserimento costituirà l’inizio del viaggio
di ricerca verso la scoperta di contesti diversi ma complementari. Il cammino educativo
procederà con la scoperta della città di Carmagnola vista con altri occhi. Gli occhi dei
bambini guideranno il viaggio guardando gli spazi urbani, le bellezze storico artistiche
con meraviglia e stupore passando dall’insieme al dettaglio, dalla fantasia alla realtà. I
bambini, protagonisti della loro vita e della vita di una città indurranno gli adulti
(insegnanti e famiglia) ad abbassare ed adattare il campo visivo “ a misura di bambino”
per osservare una infinità di dettagli, ma anche servizi e ruoli pubblici nell’ottica di
cittadinanza attiva.
Segui il sentiero di mattoni gialli … …
Cercando il cammino di casa, Dorothy incontra
personaggi che come lei cercavano qualcosa: c’è
chi desidera trovare un cuore, chi un cervello, chi
il coraggio. Attraverso questi simboli si comprende
che per crescere occorre superare prove,
affrontare la paura, credere in se stessi, e questo
si fa con l’aiuto degli altri.
Ogni bambino e bambina è un po’ come Dorothy e
ogni maestra può diventare una fata. come i
personaggi della storia si rivelano capaci di
stabilire nel gruppo e aiuto reciproco così ogni
bambino e bambina scoprirà di avere già dentro di
sé tesori inestimabili quali la capacità di pensiero,
il calore dell’amore, la forza del coraggio.