Progetto della scuola Primaria
Vittorio Bachelet
A.s. 2012-2013
Classi Prime A e B, Seconde A e B,
Terze A e B, Quarta A, Quinte A e B
Ins.ti referenti: Noemi Messinese
e Rossana Romano
•L’Acqua è un elemento molto diffuso
in natura, occupa infatti i ¾
del nostro pianeta.
•Anche i viventi sono composti in
buona parte di acqua.
•Il nosto corpo è formato per il 70% di
acqua.
•Per l’uomo bere è più importante che
mangiare.
•E’ importante mantenere la percentuale
di acqua presente nel nostro corpo
sempre costante, perché l’acqua ci aiuta a
svolgere tante funzioni e…
•poiché l’uomo elimina acqua
continuamente, sia sudando, sia
espellendo urina, è necessario bere
molto.
•L’acqua è l’unica sostanza
presente in natura nei tre
stati minerali: liquido, solido
e gassoso.
•L’acqua non ha forma propria, ma
assume quella del contenitore che la
contiene.
•L’acqua non si può comprimere.
•L’acqua, come tutti i liquidi, sulla
superficie a contatto con l’aria, si dispone
sempre in orizzontale.
•Quando la temperatura dell’ambiente scende a zero
gradi, l’acqua si solidifica, diventa ghiaccio e aumenta
di volume.
Di conseguenza è meno densa e più
leggera dell’acqua allo stato liquido.
•Quest’ultima proprietà è molto importante per gli animali acquatici
delle regioni più fredde del pianeta, il ghiaccio galleggiando forma un
“cappotto” naturale che impedisce al freddo di penetrare sott’acqua:
animali e vegetali possono così vivere protetti anche durante i mesi più
rigidi.
•Gli iceberg sono giganteschi blocchi di ghiaccio galleggianti sui mari
polari.
•Quando la temperatura sale a 100 gradi,
l’acqua diventa vapore.
•I geiger, sono getti intermittenti, ad
intervalli, di acqua calda e vapore,
caratteristici di regioni vulcaniche.
GHIACCIO
(stato solido)
ACQUA
(stato liquido)
VAPORE ACQUEO
(stato gassoso)
1.
Per effetto del calore del sole l’acqua
evapora da mari, fiumi e laghi: si
trasforma in vapore acqueo e sale verso il
cielo.
2.
Qui incontra correnti di aria più fredda e
si condensa in gocce d’acqua che
formano le nubi. Dalle nubi l’acqua ricade
al suolo sotto forma di precipitazioni
3.
( pioggia, neve, grandine…).
3.
Una parte delle precipitazioni penetra nel
terreno e viene assorbita dalle piante.
4.
Un’altra penetra in profondità nel
terreno e può formare una falda
acquifera, cioè un deposito di acqua
sotterraneo in una zona impermeabile.
5.
La restante cade direttamente nei fiumi,
nei laghi e nel mare: così il ciclo
ricomincia.
 Allora che fare per risparmiare ACQUA?
 Segui questi preziosi consigli …..scritti con la LIM!
 L’acqua gioca un ruolo essenziale per la sopravvivenza degli organismi viventi (animali e
vegetali) sulla Terra.
 Dove c’è acqua c’è vita.
 L’acqua in tutte le sue forme è importante perché parte integrante del paesaggio
terrestre, infatti concorre in misura preponderante al modellamento della superficie terrestre
e determina il clima caratteristico della regione.
Nelle acque dolci come in quelle salate, infine, vivono microrganismi che provvedono a
decomporre gran parte dei rifiuti prodotti dall’uomo. Anche questo ciclo biologico è di vitale
importanza.
 Per prevenire l’inquinamento delle acque di origine industriale, domestica e agricola, da
alcuni anni in molti paesi sono state introdotte leggi sempre più restrittive che
obbligano le imprese e le pubbliche amministrazioni a prestare particolare
attenzione nella prevenzione, controllo e riduzione dell’inquinamento idrico.
Pertanto sono state studiate e introdotte nuove tecnologie e nuovi prodotti che consentono di
produrre beni e servizi, limitando o eliminando del tutto l’inquinamento idrico.
 Un uso sostenibile dell’acqua, si basa soprattutto sulla riduzione degli sprechi o sul
suo riciclaggio nei processi produttivi: queste pratiche possono accrescere la disponibilità
e migliorare la qualità dell’acqua presente in un territorio.
Momenti caratterizzanti
un Progetto
Festa
di Natale
Dicembre 2012:
vestiti da candidi
fiocchi di neve,
cantiamo e
suoniamo….
Bianco Natal….
Sfilata di Carnevale…vestiti
di nuvole, di onde, di
gocce….
Con le esperte…di Lingua Inglese impariamo il lessico
e le strutture linguistiche per descrivere fenomeni
atmosferici mentre con le esperte d’ Arte impariamo
la tecnica degli acquerelli e costruiamo il tubo della
pioggia.
Festa
di fine anno scolastico
Canzoni…aventi per tema
l’acqua:
GOCCIA DOPO GOCCIA e
la mitica…
ACQUA AZZURRA,
ACQUA CHIARA
Festa
di fine anno scolastico
Sfilano….le insalate del
nostro orto….
…a chilometro zero…
anzi super zero!
Festa
di fine anno scolastico
…si danza
il valzer
sulle note di
“Danubio blu”!
….e salutiamo il pubblico con la
delicatezza dei nostri movimenti!