PANE E INTERNET 2014-2017
REGIONE EMILIA-ROMAGNA
Lo sviluppo della competenza digitale, la
visione di Pane e Internet 2014-2017
Venerdì 28 novembre 2014
dalle 11.00 alle 12.00
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Punti Pane e Internet 2014-2017
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Sviluppo della competenza digitale in senso ampio
Diversificazione forme di apprendimento
Promizione cultura digitale nel territorio
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• Diritto di accesso
all'informazione e alla
società della conoscenza
• Scuola digitale, open
source, alfabetizzazione
digitale, comunicazione e
promozione,
benchmarking e
valutazione
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Creare un’offerta stabile di formazione
delle competenze digitali dei cittadini
Network Punti PeI
Centro Servizi
regionale
Target Pane e Internet: Cittadini
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Età ed accesso al web
http://digitale.regione.emilia-romagna.it/dati
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Accesso al web, ma non a 360°
http://digitale.regione.emilia-romagna.it/dati
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Alfabetizzazione digitale: dal 2009 ad oggi
• Dopo l’accesso: avanzamento o uscita dal web
• Miglioramento della usabilità delle ICT: device mobile
• Cambiamento nelle motivazioni degli utenti: meno software
più web ed informazioni
• Aumento di necessità collegate alla vita quotidiana: CUD,
scuola etc.
• Nuovi soggetti a rischio di esclusione digitale: neet,
disoccupati, etc.
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Inclusione digitale e la competenza digitale
• La competenza digitale di base è una delle otto competenze
chiave per l'apprendimento permanente
• Le competenze chiave sono necessarie per la realizzazione e lo
sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e
l’occupazione.
RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND
OF THE COUNCIL of 18 December 2006 on key competences
for lifelong learning (2006/962/EC)
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La competenza digitale è......
• saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le
tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il
lavoro, il tempo libero e la comunicazione.
• La competenza è supportata da abilità di base quali l’uso
delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione
per reperire, valutare, conservare, produrre, scambiare
informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti
collaborative tramite Internet.
COMPETENZE CHIAVE PER L’APPRENDIMENTO
PERMANENTE Un Quadro di Riferimento Europeo
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Competenza o competenze digitali?
(Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka, 2011).
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DIGCOMP: un quadro di riferimento per sviluppare e
comprendere la competenza digitale in Europa
• Descrive tutte le competenze necessarie per essere
competente in ambienti digitali in termini di conoscenze,
abilità e attitudini.
• Per ciascuna competenza abbiamo tre livelli di
padronanza
http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6359
Autori:Anusca Ferrari
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5 aree di sviluppo della competenza digitale
Informazione
Comunicazione
Creazione contenuti
Sicurezza
Problem solving
Livello 1
Livello 2
Livello 3
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DIGCOMP per:
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Condividere un linguaggio
Descrivere competenze
Progettare moduli formativi indipendenti
Creare livelli di difficoltà graduabili
Creare strumenti per la valutazione comuni
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Azioni principali di Pane e Internet 2014
- 2017
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Servizio di facilitazione digitale
sviluppo competenze digitali di livello base
sviluppo competenze digitali di livello superiore
diffusione dell’uso dei servizi online
sviluppo della cultura digitale