IMMONDA, LA REGINA
DELLA SPAZZATURA
Classe 2^ A
Salsasio
Anno scol. 2011-2012
• ATTIVITA’ PER I PRIMI GIORNI DI SCUOLA –SETTEMBRE 2011
• Gli alunni di seconda sono in grado di maturare un atteggiamento
responsabile nei confronti del mondo che li circonda. Facendo leva
sulla fiducia che abbiamo in loro, abbiamo concordato a livello di
team di lavorare sull’autostima proponendo alcune attività per far
cominciare la scuola in un clima giocoso, che crei soprattutto la
voglia di stare a scuola, di cooperare, perchè insieme si fanno delle
cose interessanti e divertenti.
• Il primo giorno di scuola abbiamo fatto trovare una scatola
contenente: un sacchetto di caramelle ai sapori di frutta, un lettera
scritta dai cugini dei nani di Biancaneve.
• Dando un alone di magia al momento dell’apertura della scatola,
abbiamo sollecitato la fantasia dei bambini a formulare ipotesi sul
suo contenuto. E così i nostri alunni hanno scoperto che oltre a noi
insegnanti ci sono addirittura alcuni personaggi magici che si
rivolgono a loro per risolvere importanti problemi quali la raccolta
differenziata e il rispetto per la natura, come spiegano i nani nella
lettera a loro indirizzata.
•
L’attività è proseguita con la decisione di rappresentare la storia nell’atrio
del corridoio dando a turno l’interpretazione dei vari personaggi circa le
sequenze narrative principali individuate dopo la lettura della lettera. In
seguito, in base alle abilità e alle tecniche che i bambini hanno appreso
l’anno scorso, sono stati realizzati alcuni cartelloni raffiguranti immagini che
illustrano gli episodi principali narrati nella lettera dei nani. Alcuni cartelloni
sono stati prodotti con semplici disegni colorati con le matite e/o i pennarelli,
altri con un collage , oppure colorati con la tecnica del puntinaggio, altri
arricchiti con materiale naturale.
•
Tale esperienza si è trasferita in diversi ambiti disciplinari:
storia,geografia,scienze; continuando a lavorare sul bosco, i bambini sono
stati divisi a piccolo gruppo assegnando ad ognuno il compito di
caratterizzare il bosco nelle diverse stagioni, invitandoli ad osservare gli
alberi nei diversi passaggi stagionali( che cosa succede? Perché a volte ci
sono i fiori? Perché cadono le foglie? ) . In musica si sono trasformati
oggetti di rifiuto in strumenti musicali: bottiglie di plastica in maracas con
tappi a corona….In religione gli alunni sono stati stimolati e guidati a
comprendere la responsabilità che ognuno di noi ha nel rispettare ciò che
Dio ci ha donato con una versione ridotta del”Cantico delle creature” , In
matematica gli alunni si sono cimentati a giocare al domino dei nanetti per
ripassare il meccanismo di calcolo.
Ecco le frasi didascaliche formulate per rappresentare le sequenze
narrative della storia dei cugini dei nani di Biancaneve.
•
IMMONDA, LA REGINA DELLA SPAZZATURA, VIVEVA NEL SUO
CASTELLOTENEBROSO, PIENO DI IMMONDIZIA, CON BIANCANEVE, VICINO AD
UN BOSCO.
•
BIANCANEVE CACCIATA DALLA REGINA CAMMINO’ TRA ENORMI ALBERI DAI
QUALI CADEVANO TANTI RIFIUTI. AD UN TRATTO VIDE IL BOSCO DIVENTARE
PIU’ PULITO E LA CASETTA DEI NANETTI IN LONTANANZA,
•
BIANCANEVE INCONTRO’ FOGLIOLO,BOTTIGLIOLO, BUCCIOLO, VASETTOLO,
CARTOCCIOLO, BARATTOLO E TUBETTOLO CHE RACCOGLIEVANO I RIFIUTI.
•
I NANETTI PORTARONO BIANCANEBVE A RICICLANDIA: UN PAESE PIENO DI
SACCHI, CASSONETTI E CAMPANE DOVE I RIFIUTI VENIVANO SEPARATI E
RICICLATI.
•
BIANCANEVE E I SETTE NANETTI MANGIARONO UNA TORTA DI MELE
AVVELENATE DALLA REGINA IMMONDA E CADDERO, TRASFORMATI IN
RIFIUTI, IN UN SONNO PROFONDO.
•
ARRIVO’ IL PRINCIPE SPAZZATUTTO, LOTTO CON IMMONDA CHE VENNE
SOTTERRATA DAI RIFIUTI.
•
BIANCANEVE FU SVEGLIATA DAL PROFUMO DEL FIORE RACCOLTO DAL
PRINCIPE E TUTTI RITORNARONO QUELLI DI SEMPRE.