La relazione d’apprendimento
tra valorizzazione del Sé e
costruzione di nuovi legami
Anna Arcari
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Apprendere in adolescenza
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Apprendere mette in gioco l’identità
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Aiuta ad accrescere la propria competenza ma…
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Può mettere di fronte ai propri limiti
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Apprendere in adolescenza
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A scuola il compito di imparare nuovi saperi si intreccia col compito di
imparare nuovi modi di essere e di esprimere se stessi,
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nuovi modi di stare con gli altri, adulti e pari,
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nuovi modi di essere figli, studenti e amici,
•
inedite possibilità di immaginare e lavorare per il proprio futuro
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Apprendere in adolescenza
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Le difficoltà dell’apprendimento scolastico sono intrecciate
ai movimenti evolutivi degli adolescenti
•
Intorno alla relazione di apprendimento si giocano tensioni
relativamente all’asse dipendenza e autonomia,
costruzione del Sé e ideale del Sé, onnipotenza e
impotenza, solitudine e relazione
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Apprendere in adolescenza a scuola:
tra autonomia e dipendenza, ideale del Sé
e sfide quotidiane
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La scelta della scuola superiore
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Riorganizzare il proprio ruolo studente
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Apprendere in adolescenza a scuola
• Lo studio e la costruzione di un nuovo
rapporto con il sapere e la conoscenza
…in solitudine…
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Apprendere in adolescenza a scuola:
valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi
legami
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… Un graduale passaggio dalla dipendenza dallo sguardo
altrui…
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… Alla possibilità emergente di autovalorizzazione per
mettere in comunicazione i propri valori e progetti coi dati
di realtà
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Il ruolo della scuola :
una missione impossibile?
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Un’istituzione superinvestita e con un mandato forte…
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Ma attaccata e svalutata
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE
Il ruolo della scuola:
una missione impossibile?
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Orientare con la didattica tradizionale verso un futuro incerto
Avvicinare al sapere attraverso la relazione
Valutazione formativa e certificazione di saperi e
competenze
La personalizzazione dell’apprendimento, tra individuo,
gruppo classe e istituzione
Alleanza scuola-famiglia
Libertà e conformazione
NUOVE NORMALITA’, NUOVE
EMERGENZE