Scuola Media “G.G.Ferrari” - Trino
UNA SCUOLA PER TUTTI:
SCOPRIAMO IL PATRIMONIO
ARTISTICO DEL NOSTRO
TERRITORIO. Progetto sulla metodologia
della ricerca
A.s. 1999/00
Classi 3A-3C
Docente coordinatore:
Prof.ssa Enrica Tonani
OGGETTO DEL LAVORO
RICERCA STORICOARTISTICA svolta secondo i
seguenti criteri:
» scelta di un’opera d’arte di
rilevante importanza sita nel
territorio
» acquisizione e applicazione di un
metodo di lavoro e di ricerca
» realizzazione di un prodotto
divulgativo circa le scoperte fatte
FINALITÀ DEL PROGETTO
• Prevenzione e limitazione della dispersione scolastica:
- obiettivi relativi a successo scolastico, integrazione,
responsabilizzazione, socializzazione e collaborazione fra allievi
• Sviluppo e potenziamento delle conoscenze e delle abilità
dell’allievo, soprattutto relative al metodo di ricerca:
- obiettivi trasversali relativi a linguaggi, strategie
comunicative, metodo di lavoro, capacità critica, uso degli
strumenti, capacità operative
• Promozione del territorio in cui l’allievo vive:
- obiettivi relativi al senso di appartenenza al territorio,
sensibilizzazione verso i beni culturali, fruizione delle risorse
culturali (biblioteche, ecc.), farsi protagonisti della
rivalutazione del territorio
PROGETTAZIONE DEL LAVORO
Definizione fasi di lavoro:
Assegnazione
competenze e
responsabilità
Definizione del metodo
della ricerca e delle
strategie divulgative e
informative
» definizione metodo
» ricerca
Ricerca
archivistica
Visita archivio
parrocchiale e
dell'ospedale di Trino,
lavoro di gruppo,
classi aperte
Diario di lavoro scritto
e fotografico
fotografica
Foto sul campo,
analisi con lo
scanner, lavoro di
gruppo, classi aperte
Raccolta e analisi dei dati
» divulgazione notizie
attraverso:
Sintesi e produzione di un
documento
• mostra
• opuscolo illustrativo
Visite didattiche alla
biblioteca civica di
Trino e di Casale, e a
una mostra, uso
internet, lavoro di
gruppo, classi aperte
bibliografia
» analisi dati
» sintesi e stesura
documento
Lezione in parte
frontale e in parte
interattiva per
stendere una mappa
di lavoro comune
Strutturazione di un foglio
illustrativo
Preparazione cartelloni e
allestimento mostra
Preparazione visita
guidata
• organizzazione visita
guidata
Pubblicità di
sensibilizzazione
sui giornali
Stesura testo, tabulazione
al computer, riproduzione
con scanner,
impaginazione, lavoro di
gruppo, classi aperte
Divulgazione notizie
METODO DI RICERCA
OGGETTO
QUADRO
PERCORSO
ARTISTICO
Elaborazione
con scanner
fotografia
PERCORSO
STORICO
biblioteca
archivio
Consultazione
testi
Ricerca fonti
primarie
(manoscritte)
osservazione
Analisi tecnica:
-supporto
-tecnica
-stile: dell'epoca
del pittore
Analisi
livello
emotivo
Analisi
iconografica
Mappa distribuita agli allievi e commentata
attraverso lezione frontale.
Trascrizione
notizie utili
Annotazione:
autore, titolo,
luogo e data di
stampa
Stesura
propria
bibliografia
Consultazione
bibliografia
Ricerca testi
in altre
biblioteche
(anche
attraverso
Internet)
Consultazione
altri testi
RICERCA
» Lavoro si svolge per gruppi
con specifiche competenze:
• ricerca e analisi dei testi
• analisi dell’opera d’arte
• stesura bibliografia
• stesura diario di lavoro
» Durante il lavoro si ha:
• la rotazione dei
componenti dei gruppi
• lo scambio di notizie fra
i gruppi
» L’analisi del quadro procede
secondo una scheda elaborata
dagli allievi, che richiede:
• dati tecnici (dimensioni,
tecnica…)
• lettura dell’immagine:
- descrizione
- analisi iconografica
- analisi stilistica
» La ricerca necessita di diverse
visite didattiche:
• biblioteche per ricerche
bibliografiche
• archivi per ricerca delle fonti
• sopralluoghi per osservazione
dal vivo dell’opera
• visione di altre opere per
confronti stilistici
VISITE DIDATTICHE
• Biblioteca Civica di Trino
• Biblioteca Civica di Casale
Monferrato
• Archivio Parrocchiale Trino
• Mostra Da Musso a Guala a
Casale M.to
• Itinerario nei luoghi di Trino
e Casale che conservano alcune
opere del pittore
• Osservazione e prima
schedatura in loco dei quadri
oggetto della ricerca
SINTESI E DIVULGAZIONE
La sintesi prevede la stesura di quattro documenti
scritti che verranno tabulati al computer e
confluiranno in tre tipi di prodotto:
- diario di lavoro
- cenni storici
- analisi dell'opera
- bibliografia
opuscolo divulgativo
Gli allievi producono
un testo storico-critico,
utilizzando un metodo
di ricerca rigoroso,
accompagnato da un
apparato bibliografico
mostra:
- sezione metodologica
- sezione contenutistica
Gli allievi
ripercorrono le fasi e
il metodo di lavoro
valutando i risultati
raggiunti
visita guidata tenuta dagli allievi
Gli allievi si faranno
protagonisti dell’opera
di sensibilizzaione verso i
beni culturali locali
presso la comunità
VALUTAZIONE
Sono stati predisposti differenti strumenti per la verifica degli
obiettivi:
» osservazione del lavoro all’interno dei gruppi e valutazione degli
indicatori:
- impegno
- metodo
- socializzazione
» relazione orale dei gruppi sul lavoro svolto
» verifica strutturata tendente a valutare la capacità di riconoscere
e applicare le procedure relative al metodo di ricerca
» valutazione della qualità del prodotto ottenuto
» confronto dei risultati ottenuti con la valutazione della
situazione di partenza degli allievi, soprattutto per i casi
problematici per una valutazione del successo scolastico