ANIMA E COLORE
Il colore è un mezzo di esercitare sull'anima
un'influenza diretta. Il colore è un tasto, l'occhio il
martelletto che lo colpisce, l'anima lo strumento
dalle mille corde
Docenti:Danubio Elena ( Filosofia –Storia)
D’Avino Maria(Scienze)
Del Giudice Annalisa ( Italiano)
Destinatari: allievi della classe III a ( v. o) Liceo Classico
Discipline Interessate :
Italiano
Filosofia
Storia
Scienze
Storia Dell’Arte
Latino
Greco
Fisica
Il progetto sarà realizzato durante le ore curriculari dell’ultimo anno di studi
Destinatari: allievi della classe III a (v.o) Liceo Classico
Analisi della situazione iniziale della classe
Va fondata su
Relazione
cognitivo
Metacognitivo
Comportamento
sociale
Organizzazione
complessiva
OBIETTIVI TRASVERSALI
Acquisire la capacità di accostarsi ad un quadro complesso
utilizzando tipologie di approccio diverse
Scomporre e ricomporre un problema
Diversificare i linguaggi in maniera pertinente
Arrivare ad ordinare e confrontare dati disomogenei
Mettere a fuoco il quadro di riferimento comune di
fenomeni artistici
Aspetti della scienza e della tecnologia
Trasformazioni storiche e storia delle idee
FINALITA’ TRASVERSALI :
Capire i messaggi nella loro diversità di codici e di registri linguistici
Selezionare le informazioni che provengono dal mondo esterno,
attraverso la loro scansione ordinata e la loro sistematizzazione e
categorizzazione in ordine alle strutture ed ai significati
Ipotizzare,inteso come processo logico di simbolizzazione della
realtà, la sua interpretazione ed organizzazione in un sistema di
pensiero immaginativo
Formulare messaggi coerenti, coesi ed efficaci
Fare, collegando le formulazioni linguistiche a scopi performativi
Relazionale con gli altri in una integrazione culturale, sociale,lavorativa
CONTENUTI
Storia: Fascismo
Italiano : Montale
Scienze: atmosfera
Filosofia: Nietzsche
Latino: Seneca
ANIMA E COLORE
L’occhio aperto e l’orecchio vigile
trasformeranno le più piccole scosse in
grandi esperienze
Storia dell’arte : Vasilij
Kandinsky
Fisica : legge di Ohm
Greco : Callimaco
VERIFICHE
INTERDISCIPLINARE
-Coincidono con la
terza prova prevista dal
nuovo esame di stato.
-Trattazione sintetica di
un argomento che
coinvolga Filosofia,
Storia, Italiano, Scienza
DISCIPLINARE
A discrezione del docente
SCIENZE : Atmosfera
CONTENUTI:
origini e struttura
la pressione atmosferica
i venti
nubi e precipitazioni
tempo meteorologico e clima
OBIETTIVI: 1. Saper collegare le condizioni climatiche
relative alle diversi stagioni alle particolari
condizioni di illuminazione.
2.Comprendere e saper descrivere le diverse
condizioni di illuminazione della Terra durante l’anno
METODOLOGIA : 1. il percorso didattico sarà concentrato sul
“contenuto” dell’argomento oggetto della programmazione, quindi lo
strumento didattico sarà la lezione frontale per il trasferimento di
concetti, strumenti di analisi, ed il ricorso ad esempi e casi concreti.
2. L’auto-apprendimento fuori dall’aula sarà favorito da dispense,
bibliografia e, altro materiale di approfondimento erogato dal docente
Tempi di realizzazione : marzo-aprile - maggio
STRUMENTI: libri di testo/ materiale d’approfondimento , risorse informatiche,
mappe concettuali ,eventuali fotocopie per approfondimenti ed
estensioni in base alle esigenze rilevate durante l’attività didattica
VERIFICA - Conoscenza degli elementi della disciplina
- Osservazione dei fatti e fenomeni
- Comprensione ed uso del linguaggio specifico
Saranno iniziali, in itinere e finali
ITALIANO: E. Montale
CONTENUTI : analisi della poesia :la bufera
Parafrasi e analisi del testo ,
individuazione del contesto storico, politico e
culturale durante il secondo conflitto mondiale.
OBIETTIVI: 1. Saper analizzare e comprendere gli aspetti
significativi del componimento, anche in relazione
a tutta la produzione poetica di Montale e nel
contesto dell’ Ermetismo;
2. Rielaborare l’argomento in modo critico;
3.Produrre elaborati nei quali dare dimostrazione di
un adeguato possessori quanto è stato oggetto di studio
4.Parafrasi e analisi del testo ,
5.Individuazione del contesto storico, politico e culturale
durante il secondo conflitto mondiale.
Tempi di realizzazione : marzo-aprile - maggio
METODI E STRUMENTI : lezione interattiva e frontale.
Lavori di gruppo e individuali.
lettura ed analisi di poesie dell’autore e di altri
poeti dell ‘ Ermetismo .
Lettura di brani e poesie dell’argomento.
Esercitazioni orali e scritte.
Accesso alla biblioteca della scuola o a quelle pubbliche.
Pratica laboratoriale
VERIFICA: osservazioni sistematiche del lavoro
Storia : il Fascismo
CONTENUTI : La tensione del dopo guerra
La nascita del fascismo
L'affermazione del fascismo e la marcia su Roma
Il fascismo al governo
Le elezioni del 1924
Gli oppositori del fascismo
Le leggi fascistissime
Il consolidamento del regime
La politica economica
Il cambio a quota novanta
Il regime attua forme di assistenza e di previdenza
Il fascismo e l'organizzazione del consenso
La politica estera
La seconda guerra mondiale e il crollo del fascismo
OBIETTIVI : 1. Situare nello spazio e nel tempo fatti e processi storici e stabilire relazioni (causali, funzionali,
significative...) tra di essi
2.Sapere riconoscere i principali fatti di un evento storico e saperli esporre in modo chiaro ed approfondito
3.Organizzare lavori di ricerca (costruzione di bibliografie, reperimento e raccolta di testi e documenti...),
interrogare i documenti storici, con metodo appropriato e con il supporto di testi storiografici,
esporre le conoscenze acquistate con linguaggio rigoroso
4. Riconoscere la dimensione storica del presente, con la consapevolezza che il giudizio e la partecipazione
critica alla realtà del proprio tempo dipendono anche dalla conoscenza del passato e dalla capacità di
riflettere su di esso.
STRUMENTI
Libri di testo, atlanti storici, schede di sintesi, fotocopie, mappe concettuali, VHS, DVD.
VERIFICHE
Per verificare se sono stati raggiunti gli obiettivi prefissati si effettuano le seguenti prove
formative e\o sommative:




Interrogazioni individuali,
Interventi da posto,
Osservazioni sistematiche,
Verifiche scritte\test.
Tempi di realizzazione: marzo – aprile – maggio
Filosofia: Nietzsche
CONTENUTI :
La vita di Friedrich Wilhelm Nietzsche
La nascita della tragedia
Le forze che dicono no alla vita
La morte di Dio
La filosofia dell'eterno ritorno
OBIETTIVI : 1. Cogliere il senso e la specificità dell'argomentazione filosofica
2.Utilizzare consapevolmente una pluralità di linguaggi e di metodi caratterizzati da razionalità
3.Organizzare un discorso logico e argomentato a sostegno delle proprie tesi, controllandone la
validità, comunicarlo in forme diverse (orale, scritta, ipertestuale), confrontarsi in modo
dialogico e critico con gli altri (autori studiati, propri pari e insegnanti)
4. Analizzare testi filosofici di diversa tipologia; problematizzare le teorie filosofiche studiate
valutandone la capacità di risposta agli interrogativi del presente e l'applicabilità in contesti
differenti
STRUMENTI
Libri di testo, schede di sintesi, fotocopie, mappe concettuali, VHS, DVD.
VERIFICHE
Per verificare se sono stati raggiunti gli obiettivi prefissati si effettuano le seguenti prove formative e\o
sommative:




Interrogazioni individuali,
Interventi da posto,
Osservazioni sistematiche,
Verifiche scritte\test.
Tempi di realizzazione: marzo – aprile - maggio
LATINO : Seneca
Percorso antologico: Il senso del tempo
- Epistulae morales ad Lucilium, I
- De brevitate vitae, 1, 2, 8
Percorso antologico: La tragedia nascosta nell’animo
umano
-Phaedra, vv.592-612: La confessione di Fedra (lettura in
Traduzione)
OBIETTIVI: Consapevolezza della propria appartenenza
ad una tradizione storico – linguistico culturale in
rapporto dialettico sia con le culture classiche sia con le
lingue e le culture moderne; costruzione di una
competenza lessicale progressivamente più ricca e uso
efficace del vocabolario .
GRECO : I caratteri dell’elegia ellenistica
Vita e poetica di Calimaco ,
Le opere : Πίνακες, Αίτια, Ecale, Inni, Epigrammi, Giambi, Carmi lirici
L’arte e la fortuna di Callimaco
OBIETTIVI : conoscenze di livello più elevate, eventualmente da
consolidare e da perfezionare in un tempo più ampio .
FISICA : Fisica Corrente elettrica;
generatori di tensione e circuiti
elettrici; prima legge di Ohm; resistori
in serie e parallelo; leggi di Kirchhoff;
effetto Joule; forza elettromotrice;
conduttori
metallici; seconda legge di Ohm;
superconduttori.
OBIETTIVI : : descrivere e
interpretare i principali fenomeni fisici
trattati, utilizzando il corretto
linguaggio scientifico.
Dei fenomeni fisici trattati si cercherà
di indagare più l'aspetto qualitativo che
quello quantitativo, istituendo
eventualmente nessi, analogie e
discordanze, il tutto senza rinunciare
ad un adeguato formalismo
matematico: le formule principali sono
state ricavate, riportando i passaggi
algebrici necessari o giustificate
attraverso una serie di ragionamenti.
L’elemento tempo è in generale molto più riconducibile nella
linea che nel punto. La lunghezza è un concetto temporale .
V. Kandinsky
STORIA DELL’ARTE : Espressionismo e astrattismo
Kandinsky
OBIETTIVI: Raggiungimento di competenze linguistiche
più che discrete per leggere le differenze stilistico-formali
delle varie aree artistico-culturali trattate.