Potenzialità didattiche
dei software
ForTic - Corso per tutor B
MODULI CM55 DI RIFERIMENTO:
Modulo 1
Gli obiettivi
• Problema
– Come aiutare gli insegnanti a utilizzare
l’informatica nella didattica
• Destinatari
– Il lavoro si rivolge ad insegnanti che hanno
acquisito una certa dimestichezza con la
tecnologia, ma che sono ancora in difficoltà sulle
applicazioni didattiche della stessa.
• Obiettivo
– Offrire una panoramica dei software applicativi
standard ed indicazioni sul loro utilizzo nella
didattica
Gruppo di lavoro: Assanelli, Donini, Gigliotti, Vecchiatti, Scaglione
presentazione realizzata da Giuseppe “Peo” Scaglione
18 dicembre 2015
Breve descrizione
Per ogni sw sono analizzati:
• Applicazioni didattiche possibili
• Potenziale cognitivo che l’uso del software cerca di
sviluppare
• Aspetti relazionali che l’utilizzo del software può
mettere in gioco
• Esempi concreti di applicazioni didattiche
• Note d’esperienza (brevi indicazioni per evitare gli
errori più comuni di applicazione del sw o per un
utilizzo più adeguato dello stesso)
• Ambiti di utilizzo (specificati solo in alcuni casi)
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presentazione realizzata da Giuseppe “Peo” Scaglione
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Gli autori
Cognome
Nome
Scuola
Luogo
e-mail
Vecchiatti
Mauro
ITIS Cannizaro
Rho
[email protected]
Asssanelli
Anna
ITS L.Galvani
Milano
[email protected]
Donini
Cristina
SES Novaro
Ferrucci
Milano
[email protected]
Scaglione
Giuseppe “Peo”
IMS Parini
Seregno
[email protected]
Gigliotti
Giuseppina
I.I.S.”P. della
Francesca”
S. Donato
Milanese
[email protected]
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Videoscrittura
PROGRAMMI:
WORD (*)
Gli asterischi (da
1 a 5) indicano il
grado di difficoltà
Applicazioni didattiche
Potenziale cognitivo
 Revisione testi
 Elaborazione testi
 Brainstorming
 Comunicazione
Aspetti relazionali
 Progetti di gruppo
 Stesura di documenti
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Videoscrittura
PROGRAMMI:
WORD
Esempi
 Scrittura di un testo
 Gestione di tabelle
 Inserimento di immagini
 Costruzione di testi suddivisi
in capitoli e paragrafi
 Realizzazione di ipertesti
Note di esperienza
 Stesura di progetti
 Testi di vario tipo e
complessità
 Scrittura di testi per
verifiche
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Foglio di Calcolo
PROGRAMMI:
Excel
Applicazioni didattiche
Tabelle
Grafici
Problem solving
Esecuzione calcoli complessi
Aspetti relazionali
 Individuale
 Lavoro di gruppo
Potenziale cognitivo
 Quantificabilità dei
fenomeni
 Valutare andamento
fenomeno su livello numerico
(astratto) e visivo
 Attenzione al particolare e
all'insieme
 Causa Effetto =
interconnessioni
 Lavora su sequenzialità
 Costante/variabile
 Capacità di analisi
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presentazione realizzata da Giuseppe “Peo” Scaglione
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Foglio di Calcolo
PROGRAMMI:
Excel
Esempi
 Indispensabile in tutte le
discipline a carattere
scientifico
 Qualsiasi esercizio
matematico può essere risolto
con l’ausilio del foglio di
calcolo
Note di esperienza
 Elaborazione di semplici
database
 Con il il linguaggio interno
VBA si possono realizzare
programmi informatici
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Presentazioni
PROGRAMMI:
POWER POINT (*****)
Applicazioni didattiche
Potenziale cognitivo
 Visualizzazione slide
 Presentazioni
 Sintesi lezioni
 Lezione frontale
 Sintesi finale
 Brainstorming
 Capacità di analisi
 Capacità di sintesi
Aspetti relazionali
 Progetti di gruppo: sintesi del lavoro
 Esposizione efficace di un lavoro
 Incisività nel relazionarsi con gli altri
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Presentazioni
PROGRAMMI:
POWER POINT
Esempi
Note di esperienza
 Esposizione di una ricerca
 Rappresentazione efficace
dei capisaldi una lezione
 Sintesi di una lezione
 Focalizzare i punti nodali di
un argomento
 Scegliere immagini, colori
effetti speciali che attirino
l’attenzione e l’interesse
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Grafica
PROGRAMMI: Paint, Photoshop, Corel Draw, Paint Shop Pro, …
Applicazioni didattiche
Potenziale cognitivo
 Produzione di immagini
 Manipolazione di immagini
 Fotoritocco
 Sviluppo manualità fine
 Sviluppo coordinamento
oculo – manuale
 Sviluppo abilità
logico/matematiche
 Sviluppo della capacità di
comunicare con codici
differenti
 Sviluppo capacità grafiche
 Sviluppo senso artistico
Aspetti relazionali
 Collaborazione nella
comunicazione
 Condivisione di
rappresentazioni simboliche
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Grafica
PROGRAMMI: Paint, Photoshop, Corel Draw, Paint Shop Pro, …
Esempi
 Illustrare un testo
 Preparare immagini per
produzioni multimediali
 Partecipare a costruzioni di
storie illustrate collettive
 Operare con semplici figure
geometriche (classificazione,
rotazione, traslazione su un
piano)
 Operare con gli insiemi
(denominazione,
classificazione, operazioni
logiche, …)
Note di esperienza
 Scegliere il programma in base
all’ordine scuola e livello studi
 Lasciar esprimere prima liberamente
i ragazzi
 Sviluppare il “controllo”degli
strumenti, non perdendo di vista
l’importanza della comunicazione
Ambiti di utilizzo
 Scuola dell’obbligo: Paint e le più
semplici funzioni di fotoritocco
 Scuole superiori: funzioni avanzate
di grafica e di fotoritocco
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Generatori di ipermedia
PROGRAMMI: Amico, Incomedia, Revolution*, Toolbook, Word
Applicazioni didattiche
Potenziale cognitivo
 Costruzione di ipertesti
 Costruzione di presentazioni
 Creazione di indici strutturati
 Ambiente di impaginazione di
documenti di tipo diverso (testo,
grafica, suoni, …)
 Avvio alla realizzazione di siti
web
 Sviluppo capacità
progettuali
 Sviluppo capacità
comunicative
 “Simpatia” tra struttura
reticolare di un ipermedia e
struttura della conoscenza
Aspetti relazionali
 Coerenza ed efficacia nella comunicazione
 Contrattazione di significati (in lavori di
gruppo)
Gruppo di lavoro: Assanelli, Donini, Gigliotti, Vecchiatti, Scaglione
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Generatori di ipermedia
PROGRAMMI: Amico, Incomedia, Revolution*, Toolbook, Word
Esempi
 Tesine multimediali per
Note di esperienza
 Necessità di una fase
colloqui d’esame
 Approfondimenti tematici
 Sintesi di argomenti di studio
piuttosto vasti
progettuale
 Accuratezza nella realizzazione
dell’interfaccia
 Usare in modo equilibrato la
grafica
 Scegliere il programma in base
all’ordine scuola e livello studi
Gruppo di lavoro: Assanelli, Donini, Gigliotti, Vecchiatti, Scaglione
presentazione realizzata da Giuseppe “Peo” Scaglione
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Browsers
PROGRAMMI:
Internet Explorer (***)
Applicazioni didattiche
Potenziale cognitivo
 Ricerche disciplinari
 Aggiornamenti
 Consolidamento /
espansione linguistica
 Forum
 Chat
 Attività sui siti in lingua
 Introduzione alla netizen
 Selezione informazioni
 Sintesi contenuti
 Riflessione critica
(dimensione asincrona)
 Intelligenza emotivorelazionale (dimensione
sincrona)
 Abilità comunicative
 Intelligenza creativa
Aspetti relazionali
 Apprendimento collaborativo
 Istruzione tra pari
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Browsers
PROGRAMMI:
Internet Explorer
Esempi
 Ricerca immagini per attività
individuali o di gruppo
 Ricerca informazioni per
attività individuali o di gruppo
 Skimming
 Scanning
Note di esperienza
 Forte potere evocativo
 Messa in gioco
dell’immaginario individuale
e/o collettivo
 Incentivazione dell’iniziativa
individuale
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Database
PROGRAMMI:
Access (*****)
Applicazioni didattiche
Potenziale cognitivo
 Procedure inserimento dati
 Archiviazione dati
 Analisi statistiche
 Analisi dati necessari a
processo
Aspetti relazionali
Progetti di gruppo: base dati comune
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Database
PROGRAMMI:
Access
Esempi
Note di esperienza
 Dizionario personalizzato
multilingue
 Questionari di valutazione
efficacia corsi
 Indirizzario
 Utile conoscenza teorica
database relazionali
 Excel: più semplice e meno
potente
Ambiti di utilizzo
 Superiori: indirizzo tecnico-commerciale
 Superiori: indirizzo informatico
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