La presenza degli alunni con disabilità nelle scuole
della Provincia di Brescia
anno scolastico 2014-2015
alunni iscritti nelle
scuole statali
157.478
alunni con disabilità
3.938
iscritti nelle scuole statali
Presenza media alunni
con disabilità
2,5%
CTRH - CHIARI 2014
DISTRIBUZIONE ALUNNI CON DISABILITA’ PER ORDINE DI SCUOLA
PROVINCIA DI BRESCIA
a.s. 2014-2015
3.6%
2.6%
2.5%
1.8%
1.8%
media sul tot.
infanzia
primaria
CTRH - CHIARI 2014
sec.1^grado
sec.2^grado
distribuzione alunni con disabilità nella scuola secondaria di
secondo grado
Provincia di Brescia
80.0
70.0
72.1
68.2
65.6
60.0
istituti professionali
50.0
Istituti Tecnici
40.0
30.0
20.8
20.1
20.0
11.0
10.0
Licei
20.0
14.4
7.8
0.0
a.s.2006/7
2009/10
a.s.2014/15
CTRH - CHIARI 2014
% presenza allievi con disabilità sul totale degli iscritti
scuola secondaria 2° grado
Provincia di Brescia a.s.2014-2015
4.8%
1.9%
1.1%
0.9%
totale iscritti 2° gr.
Statale
totale tecnici
totale licei
CTRH - CHIARI 2014
totale professionali
Zona Sebino Franciacorta
presenza alunni con disabilità
Chiari, Palazzolo, Iseo, Rovato
100
90
90
80
70
60
50
Series1
40
30
20
18
19
Tecnico
Liceo
10
0
professionale
CTRH - CHIARI 2014
presenza alunni con disabilità Scuole Sebino
Franciacorta a.s. 2014-15
57
60
50
40
29
30
28
20
10
9
4
0
Chiari Einaudi
Iseo
Antonietti
Palazzolo
Marzoli
CTRH - CHIARI 2014
Palazzolo
Falcone
Rovato Gigli
Per una scuola inclusiva
Riequilibrare la presenza degli alunni con
disabilità nella scuola secondaria di secondo
grado portandola verso la media naturale, cioè
quella presente nella popolazione scolastica
totale
CTRH - CHIARI 2014
CTRH di CHIARI
• azioni e strategie per garantire qualità al
processo di orientamento scolastico degli
alunni con disabilità
CTRH - CHIARI 2014
Quale bisogno…
• Accogliere la preoccupazione delle Famiglie che si
interrogano sulla scelta dell’indirizzo più adatto ed il
loro bisogno di essere accompagnate nel passaggio
• Indicazioni ai Docenti sulle prassi da seguire
• Condivisione di azioni per attivare modalità comuni
di accoglienza, di strategie, metodologie, strumenti e
contenuti in un reale impianto di rete a carattere
integrato con linguaggi comuni…
CTRH - CHIARI 2014
Strategie…
• Gruppo di lavoro formato da docenti referenti della
scuola secondaria di primo e secondo grado, ASL,
Associazioni genitori, A.Sociale
• Sistematizzazione delle informazioni riguardanti le
realtà formative del territorio
• Mappatura dei minori disabili in uscita dalla scuola
media e monitoraggio degli indirizzi scelti…(numeri
elevati)
• Elaborazione di strumenti a sostegno dei soggetti
coinvolti nel percorso (Vademecum con i vari passaggi
da attuare, questionario per le scuole superiori,
progetti ponte e protocolli per l’accoglienza)
CTRH - CHIARI 2014
Mappatura alunni in uscita dalla
secondaria di 1° grado - 2015
8
7
6
5
4
3
2
1
0
CTRH - CHIARI 2014
VADEMECUM per L’ORIENTAMENTO
PROGETTO ORIENTABILE
CTRH DI CHIARI
SOGGETTI
COINVOLTI
FAMIGLIE
OTTOBRE
NOVEMBRE
DICEMBRE
PRESENTAZIONE
PROGETTO
CONTINUITA’
PARTECIPAZIONE ALLE
AZIONI DI
ORIENTAMENTO
COLLOQUI
SCOLASTICI PER
CONSIGLIO
ORIENTATIVO
PARTECIPAZIONE
ALL’ORIENTAMENTO DELLA
SCUOLA MEDIA
CLASSI 2^ E 3^
PARTECIPAZIONE ALLE AZIONI DI
ORIENTAMENTO
CAMPUS – OPEN DAY
DELLE SCUOLE SUPERIORI
INCONTRI EQUIPE E RICHIESTA
AGGIORNAMENTO D.F.
N.P.I.
ASL
COMUNI
ASSISTENTE
SOCIALE
ASSITENTE
EDUCATORE
PREISCRIZIONE
ALLA SCUOLA
SUPERIORE
PRESCELTA
INCONTRO CON
IL CTRH PER
ORIENTAMENTO
INCONTRO CON FAMIGLIA E SCUOLA
CONDIVISIONE PEI E DISCUSSIONE
PROGETTO ORIENTAMENTO
(Criterio di priorità per i minori in
passaggio)
FEBBRAIO
APRILE/MAGGIO
CONSEGNA ALLA
SCUOLA
SUPERIORE
VERBALE DEL
COLLEGIO
D’ACCERTAMENTO
(può essere
consegnata la
documentazione
precedente)
EVENTUALE
COMUNICAZIONE
DI RECESSO
INCONTRO TRA
FAMIGLIA
NPIA/ASL
REFERENTE DELLA
SCUOLA
SUPERIORE E
SCUOLA MEDIA
PER LA CONTINUITA’ E L’ ACCOGLIENZA DELL’ALUNNO
DISABILE
RILASCIO
CERTIFICAZIONE
CON
INDIVIDUAZIONE
NECESSITA’
VERIFICA SCADENZA VERBALE
COLLEGIO D’ACCERTAMENTO
RIVALUTAZIONE PER
AGGIORNAMENTO D.F.
L’ASSISTENTE SOCIALE PARTECIPA
ALL’INCONTRO CON LA SCUOLA, LA
FAMIGLIE E GLI SPECIALISTI NPIA/ASL
DOVE E’ PRESENTE L’ASSISTENTE
EDUCATORE O VI SONO NECESSITA’
D’INTERVENTO IN AMBITO SOCIALE
STESURA PEI
SCUOLA
SECONDA
RIA DI 1°
GRADO
(MEDIA)
GENNAIO
CONSIGLIO
ORIENTATIVO
SOLLECITARE LA
AZIONI DI ORIENTAMENTO CON
FAMIGLIA PER LA
INSEGNANTI, ASSISTENTI
RICHIESTA DI
ASL., NPIA, FAMIGLIA,
D.F.
SERVIZI SOCIALI
AGGIORNATA
CAMPUS TAVOLO
DISABILITA’
GRIGLIA OSSERVAZIONE RILEVAZIONE
SPECIFICA ALUNNI DISABILI
CONTATTI CON
REFERENTE PER LA
DISABILITA’ DELLA
SCUOLA
SECONDARIA DI II°
GRADO PER
PROGETTO
ACCOGLIENZA
CTRH - CHIARI 2014
PERFEZIONAMENTO
ISCRIZIONE E
CONSEGNA ALLA
SCUOLA SUPERIORE
RELAZIONE SE NON
PIU’ CERTIFICATO
SETTEMBRE/
OTTOBRE
PARTECIPA
ALL’INCONTRO
CON LA SCUOLA
SUPERIORE, I
SERVIZI SOCIALI
E SPECIALISTI PER
LA STESURA DEL PEI
E DEL PROGETTO DI
ACCOGLIENZA
AGGIORNAMENTO
DIAGNOSI FUNZIONALE
INCONTRO CON FAMIGLIA E REFERENTI
SCUOLE SECONDARIA DI PRIMO E
SECONDO GRADO
L’A.S. PARTECIPA
ALL’INCONTRO
CON LE SCUOLE,
LA FAMIGLIE E GLI
SPECIALISTI
NPIA/ASL
RACCOLTA
PREISCRIZIONI
CON ASSENSO
DELLA FAMIGLIA
PER ATTIVARE LA
PROCEDURA DI
RISORSE PER IL
SOSTEGNO
GIUGNO
INCONTRO CON
FAMIGLIA
NPIA/ASL
REFERENTE
SCUOLA
SECONDARIA DI
II° GRADO
PER LA
DISABILITA’
ATTIVAZIONE PER
L’ASSISTENZA
SCOLASTICA, PER I
TRASPORTI E/O
ALTRE NECESSITA’
TRASMISSIONE
FASCICOLO
PERSONALE
L’ASSISTENTE
SOCIALE
PARTECIPA
ALL’INCONTRO
CON LA
SCUOLA
SUPERIORE,
LA FAMIGLIE E
SPECIALISTI
INCONTRO CON
SCUOLA
SECONDARIA DI II°
GRADO FAMIGLIA
SPECIALISTI NPI/ASL
E COMUNE
PROGETTO PONTE
Scuola dell’Infanzia - Scuola primaria – Scuola Secondaria
1°grado
• Descrizione sintetica dell’alunno (livello di autonomia, potenzialità,
limiti, barriere, facilitatori, strategie d’intervento…)
• Obiettivi del Progetto
• Modalità di svolgimento (individuazione di compagni di supporto
da mantenere preferibilmente anche nella classe di grado
successivo)
• Gruppo di lavoro (insegnanti che accompagnano, ins. che
accolgono e collaborano al progetto)
• Tempi d’attuazione (calendario degli incontri)
• Valutazione dell’esito formativo
• Incontro docenti per passaggio informazioni e predisposizione
spazi o materiali utili all’alunno
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PROTOCOLLO D’INTESA
IC - IIS
• Prevede la partecipazione presso l’IIS ad un Laboratorio
dedicato con tempi e modalità di realizzazione (protocollo
minimo di azioni di orientamento)
• Docenti che collaborano all’esperienza
• Alunni che partecipano (piccolo gruppo…)
• Accordo tra i dirigenti
• Scheda conoscitiva dell’alunno
• Autorizzazione dei genitori allo svolgimento dell’esperienza
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QUESTIONARIO SCUOLA SUPERIORE
Informazioni relative:
• Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI)
• Docente referente
• Quanti alunni inseriti
• Quali progetti nel POF (accoglienza, continuità…)
• Risorse umane
• Organizzazione contesti (spazi, materiali, tempi
flessibili…)
• Lavoro in rete sul territorio
• Contatti, open day
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Incontro informativo/formativo
Famiglie
• L’incontro ha l’obiettivo di supportare/informare i
genitori degli alunni disabili frequentanti la classe 2ª e 3ª
secondaria di 1°grado, dell'offerta formativa presente sul
territorio: il progetto d’Inclusione nel POF, la
programmazione per l’integrazione, il progetto
accoglienza e le buone prassi per il passaggio
• Saranno presenti i referenti per l'inclusione delle scuole
secondarie di 1°grado e dei vari Istituti Superiori
afferenti al territorio dell’Ovest bresciano
• L’incontro è previsto per LUNEDI 15 dicembre 2014
CTRH - CHIARI 2014
PROGETTO DI VITA
 Il progetto di vita si realizza attraverso un
continuum una linea continua che non si
interrompe … la continuità educativa didattica va
garantita tra i diversi ordini di scuola (IC più facile
… mentre il passaggio alla scuola superiore …)
 Non partire da zero ma costruire il percorso
facendo tesoro del lavoro fatto fino ad ora… (negli
incontri con èquipe passaggio di informazioni PEI
e compilazione del modulo predisposto che mette
in luce sinteticamente …….
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SPORTELLO CTRH
• Consulenza e accompagnamento per le
situazioni di particolare complessità.
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