PROGRAMMARE
CREARE il LABORATORIO
• Buone intenzioni
• Improvvisazione
• Doti personali
• Breve o lunga esperienza
Preparare
prima
Obiettivi
e mezzi
Approfondire
Cosa si
vuole fare
e in che
tempi
• COSTANTE: accompagna l’intero
percorso
• METODOCA: segue un metodo
• PENSATA: fa riferimento sia a persone
che agli strumenti a disposizione
• SISTEMATICA: fa parte dell’educatore, è
rigorosa
• INTEGRATA: è in sinergia con la
parrocchia e diocesi
Capire meglio, studiare, osservare
e pensare a come
CONCRETIZZARE il CAMMINO
FORMATIVO, adattando le attività
e chiedendosi come
COINVOLGERE i ragazzi.
Guida l’azione educativa, la rende
consapevole e non approssimata.
Da vita ad un laboratorio dove nasce
un progetto di vita originale
• Conoscere i contenuti del cammino,
• Conoscere i fondamenti della proposta
formativa: PERCHÉ, COME, METODO,
CAMMINO,
• Programmare singolarmente le 4 fasi,
approfondendo le attenzioni pedagogiche
e le UNITÁ CATECHISTICHE
IMPORTANTE è anche:
• Formazione umana e cristiana
• Far raccontare e testimoniare ad ogni ragazzo la
bellezza della fede
• Allenamento alla preghiera
• Gioco di squadra
• Attrezzi del mestiere: Bibbia, catechismi, Internet,
orientamenti pastorali, documenti del Magistero
(23) E' vitale che oggi la Chiesa
esca ad annunciare il Vangelo a
tutti, in tutti i luoghi, in tutte le
occasioni, senza indugio, senza
repulsioni e senza paura. La
gioia del Vangelo è per tutto il
popolo, non può escludere
nessuno.
(Evangelii Gaudium)