i rifiuti sono una risorsa ricicliamoli
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i rifiuti sono una risorsa ricicliamoli
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La problematica dei rifiuti, dal punto di vista
dell’educazione ambientale, è una delle più difficili
da affrontare. I rifiuti fanno parte così tanto del
quotidiano che spesso ci scordiamo della loro
esistenza e dei problemi che questi possono creare
all’ambiente.
Pertanto il ruolo della Scuola è oggi più che mai utile e
necessario solo se persegue i seguenti obiettivi:
1. far percepire la presenza dei rifiuti nella vita
quotidiana.
2. far comprendere l’importanza di trasformare i
rifiuti in risorsa.
3. far comprendere l’importanza del riutilizzo /riciclo
al fine di diminuire la quantità dei rifiuti.
4. far comprendere l’importanza del “risparmio”,ossia
meno rifiuti ,sia riguardo alla distribuzione
(imballaggi),sia in termini di modifica dei
comportamenti dei consumatori.
I RIFIUTI: QUANTI SONO??
i rifiuti sono una risorsa ricicliamoli
Secondo il DPR (Decreto del Presidente della Repubblica) del
10 settembre del 1982 n°915 si definisce rifiuto qualunque
sostanza od oggetto derivante da attività umana o da cicli
naturali, abbandonato o destinato all’abbandono. Non tutti i
rifiuti sono uguali tra loro. A tal proposito il Decreto n°915
suddivide i rifiuti in tre classi : urbani, speciali e pericolosi.
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Si considerano rifiuti urbani tutti quei rifiuti:
 non ingombranti, provenienti da fabbricati o da altri insediamenti
civili;
 ingombranti provenienti da fabbricati o da altri insediamenti civili
(arredamenti elettrodomestici ecc.);
 di qualunque natura o provenienza giacenti su strade e aree
pubbliche, private, comunque soggette a uso pubblico, su spiagge
marittime e sulle rive dei fiumi.
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RIFIUTI
SOLIDI
URBANI
(RSU)
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RIFIUTI SPECIALI(RS)
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Prodotti da attività agricole, industriali, agro-industriali,
artigianali, commerciali, di servizio e sanitarie;
Rifiuti derivanti dalle attività di demolizione, costruzione,
scavo;
Macchinari e apparecchiature deterioranti ed obsoleti;
Veicoli a motore, rimorchi e simili fuori uso e loro parti;
Rifiuti derivanti dalle attività di recupero e smaltimento di
rifiuti, e dalla depurazione degli affluenti.
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RIFIUTI PERICOLOSI (RTN)
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I rifiuti contaminati, in
determinate concentrazioni,
da uno, o più, dei gruppi di
sostanze elencate nel decreto
Ronchi. Appartengono a
questa categoria, per esempio,
alcuni metalli come l’arsenico
e il mercurio, alcuni solventi,
alcuni pesticidi, l’amianto,
alcuni acidi, alcuni composti
farmaceutici.
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Per la tutela dell’ambiente bisogna fare un’inversione di rotta,
confrontarsi con processi e meccanismi completamente
diversi dal vecchio smaltimento basato prevalentemente sulla
discarica .
Occorre avviare la raccolta differenziata dei rifiuti per evitare
che essi possano contribuire in discarica all’effetto serra a
causa delle emissioni di biogas (formato fondamentalmente da
anidride carbonica e metano).
E’ necessario ricordare che per produrre, assemblare e
distribuire qualsiasi tipo di bene materiale si deve consumare
energia pertanto con la differenziazione, la riduzione di
emissione di gas serra è assai rilevante.
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LA LEGISLAZIONE
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Il decreto legislativo n.152 del 3 aprile 2006,recante “Norme in
materia ambientale” è entrato in vigore il 29 aprile 2006 ed è
stato emanato ai sensi della legge 15/12/2004 n.308. Si tratta
di un decreto fortemente voluto dal ministro Altero Mattioli
è suddiviso in sei parti .La IV parte tratta le Norme in
materia di gestione dei rifiuti e di bonifica dei siti inquinati.
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RIFIUTI COME RISORSE
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I rifiuti sono vere e proprie risorse sia che vengono avviati al
riciclaggio meccanico sia che vengono bruciati come fonte
alternativa di energia attraverso la termovalorizzazione .
 Riciclaggio meccanico: i rifiuti diventano vere e proprie
materie prime che vengono dette “seconde” proprio perché
hanno le stesse caratteristiche di quelle presenti in natura;
 Termovalorizzazione: dai rifiuti bruciati nei
termovalorizzatori è possibile produrre energia elettrica
grazie al calore sprigionato durante la combustione;
 Biogas: prodotto dalla decomposizione dei rifiuti contiene
una percentuale di metano che viene captato per il suo
recupero.
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LA RACCOLTA DIFFERENZIATA
RSU
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Per tale raccolta si utilizzano appositi contenitori per le sostanze
da recuperare o da cui si vuole ottenere energia. Infatti lo
scopo della raccolta è il recupero di sostanze e di energia. Tale
recupero avviene mediante reimpiego o riciclaggio.
Il reimpiego consiste nell’impiego di un rifiuto, dopo il suo uso.
Il riciclaggio consiste nell’impiego di un rifiuto in modo diverso
dal primo uso, per esempio gli pneumatici vengono triturati e
utilizzati per asfaltare le strade.
Il riciclaggio è realizzabile per molti oggetti e sostanze. In genere
nei contenitori domestici vengono separate le seguenti frazioni
dei RSU: la frazione umida, la carta, il cartone, il vetro, la
plastica, i metalli e il legno. Ciò che rimane è la frazione secca,
da cui si può ricavare energia.
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IL RICICLAGGIO DI SOSTANZE
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La frazione umida: è costituita da tutti gli scarti umidi di
cucina, cioè degli avanzi di carne, di pesce, frutta, verdura oltre
che da rifiuti ad alto contenuto di umidità, come fiori,
tovaglioli e fazzolettini di carta. In appositi impianti dalla
frazione umida si ottiene il compost (concime naturale).
La Carta e il Cartone: il recupero di carta e cartone è
particolarmente importante per lo sviluppo sostenibile: devi
pensare che 70Kg di carta e cartone recuperati salvano un
albero e che 5000t di carta riciclata salvano una foresta.
Il Vetro: è il materiale più riciclato in Italia. Ne viene
recuperato più di un milione di tonnellate. Il suo riciclaggio
oltre a far risparmiare energia, fa risparmiare sabbia e silice,
che sono i principali componenti del vetro.
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LA PLASTICA
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La plastica è molto diffusa nella vita quotidiana.
In una campana di raccolta comunemente si
trova il 32% di PET(polietilentereftalato),il
29% di PVC(polivinilcloruro),il 23% di
PE(polietilene) e il 6% di altri tipi di plastica
tra cui il PS(polistirolo) e altre sostanze. E’
conveniente recuperare queste sostanze per i
seguenti motivi:
 si risparmia petrolio;
 si tutela l’ambiente evitando, con l’abbandono,
l’assorbimento di sostanze da parte del suolo;
 si risparmia energia.
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IL RICICLAGGIO DI SOSTANZE
I Metalli: in genere non si trovano nei vari oggetti come
elementi, ma come leghe o miscugli, che contengono anche
sostanze non metalliche. Tra i metalli quello che raccoglie
risultati positivi è l’alluminio, il cui recupero limita lo
sfruttamento della bauxite, che, come tutti i minerali, è una
risorsa non rinnovabile;
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Il Legno: recuperato limita l’abbattimento di alberi,
contribuisce a limitare l’accumulo di rifiuti solidi e può essere
riutilizzato, soprattutto per produrre pannelli truciolati.
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LO SAPEVI CHE……
Da 3 milioni di scatolette di acciaio si realizzano 2km di binario
ferroviario.
o
Da 150 lattine in alluminio si ricava una bicicletta.
o
La maggior parte dei quotidiani e delle riviste italiani è stampata su carta
riciclata.
o
Da 1000 cassette di legno si ricava un armadio.
o
Da 30 contenitori in plastica si ricava una felpa in pile.
o
Con 350g di rottame di vetro si ricava una bottiglia di 350g.
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I rifiuti sono una risorsa…. ricicliamoli
Istituto Comprensivo
Avigliano
a.s. 2008-2009
Dirigente Scolastico
Referente
Dott.ssa Peppina Antonietta Arlotto
Prof.ssa Raffaella Postiglione
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Carducci-Morlino
con la collaborazione di
Prof. Domenico Petruzzi
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www.comprensivoavigliano.it