Piano Bilancio Sociale
A cura di:
Piero Mastroberardino
Responsabile Scientifico
Claudio Nigro
Project Manager
Rev. Del 19/01/2011
Contenuti
1
Gruppo di lavoro
2
Organigramma
3
GANTT
4
Raccomandazioni
Gruppo di lavoro
Responsabili
Referenti T.A.
Ateneo
Mastroberardino, Nigro
Tritto, Mazzone,
Lovallo, Costantini,
Campagna
Agraria
De Meo
De Benedictis, De
Flumeri
Economia
Calabrese
Iorio, Fiorella
Giurisprudenza
Lorizio
Fioretti, Mascolo
Lettere
Valerio
Minervini
Medicina
Pettoello Mantovani
Montagna
Sc.formazione
Limone
Lombardi
Commitment
Facoltà
Organigramma
I diversi stages
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Stage 1 – Storia-vision-mission
Stage 2 – Il patrimonio umano
Stage 3 – La didattica e la formazione
Stage 4 – La ricerca scientifica
Stage 5 – La terza missione
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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Riprendere tutto il materiale disponibile
che ricostruisca la storia dell’Ateneo e
tracci, alla luce delle recenti riforme, il
Stage 1 – Storia-vision-mission
percorso che si intende intraprendere.
Da questa sintesi deve emergere
Stage 2 – Il patrimonio umano
l’orientamento strategico di fondo
Stage 3 – La didattica e la formazionesupportato dalle risorse economicofinanziare attualmente a disposizione
contenute nel bilancio triennale e in altri
Stage 4 – La ricerca scientifica
documenti che attestino il patrimonio
Stage 5 – La terza missione
disponibile dell’Ateneo.
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
Va realizzato un vero e proprio inventario:
-Del capitale umano disponibile, sia
strutturato che a supporto, nelle
Stage 1 – Storia-vision-mission
dimensioni quali-quantitative necessarie ad
illustrare la consistenza, il livello di
Stage 2 – Il patrimonio umano
fidelizzazione, e l’eventuale stabilità;
Stage 3 – La didattica e la formazione-Del capitale relazionale, ossia dell’insieme
delle relazioni che il capitale umano
detiene con portatori di interesse. Tale
Stage 4 – La ricerca scientifica
aspetto sarà valutato attraverso alcune
Stage 5 – La terza missione
tavole sinottiche che illustrino l’’insieme
delle risorse recuperate in via autonoma,;
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
- Del capitale strutturale, ossia delle
risorse destinate al capitale umano, in
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
termini di laboratori di ricerca, centri
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard
rendicontazione)
interdipartimentali,
grandi attrezzature e
così via.
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 Stage 9 – I processi di comunicazione
 Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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L’offerta didattica, la composizione qualiquantitativa degli iscritti nei diversi percorsi
e curricula, i tassi di abbandono e di
Stage 1 – Storia-vision-mission
efficienza (tutorato, corsi di recupero,
servizi agli studenti, conseling ecc.),
Stage 2 – Il patrimonio umano
scuole di dottorato, scuole di
specializzazione, le biblioteche
Stage 3 – La didattica e la formazione
rappresentano gli elementi centrali dello
stage in questione.
Stage 4 – La ricerca scientifica
Stage 5 – La terza missione
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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In questo stage vanno recuperate le
informazioni che pongano l’attenzione sulla
capacità di produrre e valorizzare la ricerca
Storia-vision-mission
scientifica.
Non solo, dunque, il censimento delle
Il patrimonio umano
produzioni scientifiche ma anche i brevetti,
La didattica e la formazionegli spin-off, i centri di ricerca , i progetti
europei e nazionali di particolare rilevanza.
Stage 1 –
Stage 2 –
Stage 3 –
Stage 4 – La ricerca scientifica
Stage 5 – La terza missione
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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È sicuramente la sezione più impegnativa
in quanto rappresenta il cuore di
qualsivoglia analisi delle relazioni con gli
Stage 1 – Storia-vision-mission
stakeholders di riferimento.
Una recente esperienza di benchmarking
Stage 2 – Il patrimonio umano
internazionale realizzata con la Regione
Stage 3 – La didattica e la formazionePuglia, ha consentito di raccogliere un
buon numero di dati su tale aspetto. Si
trattano di dati wip e dunque soggetti a
Stage 4 – La ricerca scientifica
revisione e puntualizzazione.
Stage 5 – La terza missione
La proposta contenutistica potrebbe
percorrere i seguenti topics:
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
1. Infrastrutture
2. Capitale umano
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
3. Sviluppo economico
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard
rendicontazione)
4. Infrastrutture
5. Sviluppo comunità
Stage 9 – I processi di comunicazione6. Sviluppo culturale
7. Ambiente e sostenibilità
Stage 10 – Note metodologiche
8. Engagement e sviluppo interno
I diversi stages
Può rappresentare un punto debole
dell’impianto ma anche un elemento di
sprono per il futuro.
Stage 1 – Storia-vision-mission
Vanno censite le attività didattiche e di
ricerca già conclusesi, quelle in corso e la
Stage 2 – Il patrimonio umano
possibilità di partecipare in network.
Stage 3 – La didattica e la formazioneI progetti Erasmus, Leonardo e Socrates;
gli accordi bilaterali tra Atenei, i diversi
progetti di ricerca rappresentano fonti di
Stage 4 – La ricerca scientifica
dati da riordinare in tabelle sinottiche che
Stage 5 – La terza missione
restituiscano la densità e la portata di tali
processi.
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Una particolare attenzione va posta anche
sul ruolo del CLA per il recupero e la
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
certificazione di competenze scientifiche.
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 Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
 Stage 9 – I processi di comunicazione
 Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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Analisi comparativa dei principali indicatori
economici, finanziari e patrimoniali
dell’Ateneo.
Storia-vision-mission
Porre risalto alla capacità di tenuta del
bilancio ai tagli imposti dalle ultime
Il patrimonio umano
finanziarie.
La didattica e la formazioneRiportare i dati delle strutture decentrate e
dei centri di ricerca, nonché delle imprese
realizzate con gli spin-off.
La ricerca scientifica
Stage 1 –
Stage 2 –
Stage 3 –
Stage 4 –
Stage 5 – La terza missione
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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Riprendere la tabella di corrispondenza tra
i contenuti del Bilancio Sciale Unifg e gli
standard di rendicontazione di riferimento
Storia-vision-mission
(Direttiva del Ministro della Funzione
Pubblica del 17/02/2006 “Rendicontazione
Il patrimonio umano
Sociale nelle Pubbliche Amministrazioni” e
La didattica e la formazione“Linee Guida per il Reporting di
Sostenibilità Global Reporting Initiative”,
edizione 2006). V. Bilancio Sociale Unife.
La ricerca scientifica
Stage 1 –
Stage 2 –
Stage 3 –
Stage 4 –
Stage 5 – La terza missione
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
I diversi stages
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È dalla semplice evidenza che “non si può
non comunicare” alla consapevolezza che
si comunica con diversi gradi di
Stage 1 – Storia-vision-mission
professionalità che si fonda l’analisi del
presente stage.
Stage 2 – Il patrimonio umano
Vanno presentati budget e iniziative
Stage 3 – La didattica e la formazionerealizzate nel tempo facendo emergere
strategie e tipologie di stakeholders
coinvolti.
Stage 4 – La ricerca scientifica
Un parametro di misurazione dell’efficacia
Stage 5 – La terza missione
in ambito didattico può essere
rappresentato, a titolo esemplificativo, dalla
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
crescita delle iscrizioni ma anche dal
mutamento qualitativo delle composizioni
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
degli iscritti per ciascun percorso di studio.
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard
Anche larendicontazione)
ricerca va intesa come asset da
valorizzare con una comunicazione
Stage 9 – I processi di comunicazione
efficace. Pertanto, le iniziative degli spin-off
e dei centri di ricerca rappresentano
Stage 10 – Note metodologiche
elementi da porre al centro dell’analisi.
I diversi stages
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Vanno evidenziati metodi, tecniche e
strumenti di analisi dei dati primari, nonché,
le fonti dalle quali sono stati tratti i dati
secondari.
Stage 1 – Storia-vision-mission
Stage 2 – Il patrimonio umano
Stage 3 – La didattica e la formazione
Stage 4 – La ricerca scientifica
Stage 5 – La terza missione
Stage 6 – I processi di internazionalizzazione
Stage 7 – Il bilancio di Ateneo
Stage 8 – Il prospetto di raccordo (standard rendicontazione)
Stage 9 – I processi di comunicazione
Stage 10 – Note metodologiche
GANTT – Agenda di massima
Gennaio‘11
Febbraio‘11
Ottobre‘11
Aprile‘12
Raccomandazioni
1
Impegno: il progetto, seppur semplice nella
struttura, necessita del coinvolgimento di tutto il
personale dell’Ateneo. Pertanto, si auspica un clima
di piena collaborazione a tutti I livelli
2
Agenda: le persone coinvolte in chiave di
responsabilità dovranno attribuire una centralità al
progetto ponendolo tra le priorità in agenda
3
Baseline e Deliverables: approvati i tempi e i
documenti da consegnare si auspica che vengano
mantenuti gli impegni.