CAN YOU LIGHT A FIRE??????
 Teaching
is like no other career.
It gives us the OPPORTUNITY to
influence young minds, to shape
lives for the better.
We find it intellectually stimulating
creative and everyday
CHALLENGING .
I spy with my little eye something beginnig with….
for English
• English lessons should be full of:
njoyable teaching activities
asy task performaces
ntertainment
nthusiasm
English lessons should:
ncourage students
nhance their fantasy
What else
Should be:
asy going relaxed, nonchalant,
happy-go-lucky
ccentric
peculiar, bizzarre,
noi in gioco con loro,
noi complici loro
fficient productive efficacious,
competent

Set up your classroom for intecultural
competences
Posters vari di cultura anglofona
Bandiere UK, England, USA, Canada, Australia,
New Zeland, South Africa
Foto di personaggi famosi
Flash cards
Books
Postcards varie from London….
All this to enhance the young child’s unique
aptitude for learning which
Dr. Maria Montessori
identified as the
“ABSORBENT MIND”
 She compared the young mind to a SPONGE…
“IT ABSORBS INFORMATION FROM THE
ENVIRONMENT”
“Fun time English club”
 Banchi? No, THANK YOU!!!!
 Circle time
 Warm up time SALUTI-PUPPETS-MAGIC
BAG/BOX
 Are you ready? 1-2-3…START&FREEZE!
 Children in action


As often as possible
“This will be necessary in order to
avoid lack of MOTIVATION and
FEELINGS of frustration on their
side”
(Carmen Argondizzo, Lang Edizioni 2002)
In “The absorbent Mind”
DR. MONTESSORI wrote:
“The most important period of life is not the age
of university studies, but the FIRST
ONE,
the period from birth
to the age of six”.

Non arrivano a mani vuote alle lezioni di lingua
straniera: portano con sé, già ben radicato, un
bagaglio di “PAROLINE” ascoltate, per caso, in
TV, viste o lette sui loro giornalini preferiti.

Sono già bravissimi nel cercare di imitare quei
suoni e non hanno vergogna nel farlo.

When they experience the language for the first
time, they have NO PRECONCEIVED IDEAS of
how it should be learned.
They just see it as something new and exciting

Young children are INCREDIBLY RECEPTIVE and
will copy any accent
WITHOUT EMBARRASSMENT
 The emphasis is very much on
SPOKEN LANGUAGE backed up with
flashcards around the classroom
and during the lesson

Messa in scena in lingua italiana della pubblicità
sulle merendine di alcuni bambini che “pretend
to be English journalists”.
 Suoni D-T alveolari TUTTO DADO NO
TOY DADDY NO
 “Darsi un tono importante, darsi delle arie”
quando si parla inglese.

La prima sfida: il nostro inglese quotidiano
ricerca di nuove parole in TV
Premio nella lezione seguente:
Un “WELL
DONE STAMP”
in più da collezionare sul quaderno o da mostrare
in giro!!!
La seconda sfida: READ IT ON YOUR T-SHIRT
Venire a scuola con una T-Shirt con delle scritte in
inglese
Si imposta un’intera lezione commentando il
significato di ogni scritta
 Si evidenzia come e quanto questa lingua sia
presente nella nostra vita quotidiana “In Italia”

(Agenzia di “Rating”- “Outlook” negativo e spread”)
Let’s have some
TEA
Three period lesson
This is…
prima isoliamo 3 nomi di cose
Li presentiamo uno per volta
Ripetiamo più volte il nome di ciascuno
I CAN SEE
Show me
Chiediamo loro di riconoscere l’oggetto uno per
volta e di mostrarlo

I CAN FEEL
Tell me…
what’s this
Nel terzo momento chiediamo al bambino di dire
il nome dell’oggetto che ha imparato

I CAN SAY
Alla fine si rinforza tutto il lessico:
Today we have learnt:
TEA
KETTLE
SUGAR….

Let’s all put the kettle on (x 3)
We all love tea!
We also want a biscuit now (x 3),
We all love biscuits!
The
A
 Plurale con S

I like…I don’t like…
I Love…Do you like…???
GRAMMAR IS THE GLUE THAT MAKES A
LANGUAGE WORK!
La grammatica è solo un aspetto delle conoscenze
e delle abilità linguistiche.
SENZA GRAMMATICA,NON CI SI PUÒ ORIENTARE;
MA SE CONOSCI LA GRAMMATICA, NON RIESCI
AD ESPRIMERTI!!!
Rinforzo: schede con lessico sul tema!!!
“He that can have
patience
Can have what he will”
(Benjamin Franklin)
“Una prova della correttezza del nostro agire
educativo è la felicità del bambino”
(Maria Montessori)
“Auguro a tutti voi di entrare in classe OGNI
MATTINA colmi di entusiasmo nel trasmettere il
vostro sapere e di ammirare il tramonto
CON LA SODDISFAZIONE DI AVERCELA FATTA
ANCHE OGGI”
(Anna Rullo)
Thank you
&
See you soon