ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO
SCUOLA E AZIENDA PROGETTANO , REALIZZANO , VALUTANO
LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI
MITO ?
REALTA’ ?
Martedì, 15 Aprile 2014 ore 15.00
A cura di Carlo Gioria
Elenco delle prestazioni effettuate dallo studente

Esaminare disegni o “schizzi”di dettaglio costruttivo

Riportare le misure nella scala appropriata

Prelevare il materiale secondo le note di taglio

Valutare la qualità del legno

Differenziare le parti da riutilizzare nello scarto dei diversi materiali

Predisporre gli strumenti di lavoro

Controllare l’efficienza delle macchine e delle attrezzature,

Effettuare le diverse lavorazioni: taglio, foratura, levigatura, tambura tura, impiallacciatura,
ecc…

Verificare la corrispondenza tra il lavoro eseguito e il disegno di realizzazione

Predisporre i componenti dei manufatti su cui intervenire

Collaborare alla predisposizione dell'attrezzatura e dei materiali adatti per ogni singola
lavorazione

Pianificare il proprio lavoro sulla base della documentazione tecnica e delle indicazioni dei
superiori

Effettuare semplici operazioni di rifinitura con precisione

Finire i manufatti con precisione tramite l’applicazione di prodotti preservanti, coloranti e
vernicianti

Controllare il lavoro eseguito con il tatto e la vista
Principi ispiratori
P1
Integrazione
P2
Coprogettazione
P3
Valutazione
relativi all’alternanza scuola - lavoro
La permanenza in azienda è parte integrante della
formazione e non un episodio isolato.
La responsabilità dell’azione formativa è condivisa,
co-progettata e co-gestita dai docenti e dai tutor aziendali.
C’e’ equivalenza delle competenze conseguibili
in azienda con quelle conseguite a scuola.
Recenti nuovi indirizzi della Regione Lombardia in materia di tirocini
( 25 Ottobre 2013 ),
N1
Attività
N2
Monitoraggio
N3
Certificazione
Competenze
Descrivere brevemente le attività che saranno affidate al tirocinante”.
Durante lo svolgimento di ogni tirocinio le attività sono seguite e verificate
da un tutor didattico organizzativo e da un tutor aziendale
Al termine del tirocinio il promotore, sulla base di quanto rilevato dal tutor
didattico organizzativo e dal tutor aziendale, rilascia al tirocinante
una propria attestazione contenente (indicare l’opzione od entrambe):
□ la descrizione delle attività svolte ovvero una valutazione sull’esito del
tirocinio;
□ la certificazione delle competenze acquisite nel rispetto della normativa
regionale
Inoltre
Permette il controllo della valenza formativa dello stage
Valorizza la valutazione del tutor aziendale
P1
Integrazione
N2
Monitoraggio
N1
Attività
P2
Coprogettazione
PROGETTAZIONE INIZIALE (indicare data)
Data
Competenza di riferimento a
cura del tutor scolastico (come da
scheda competenza - selezionare con "X" e
colore)
Tipo
Prestazione
OPERATORE DEL LEGNO PRESTAZIONI STAGISTA (utilizzare diversi sfondi
per evidenziare diversi processi di lavoro )
PERMESSA
(selezio nare SI o
NO - filtrando SI
si o ttengo no
tutte le attività
permesse
GRADO DI
RISCHIO
1
2
Tecnico
professionali
Esaminare disegni o “schizzi”di dettaglio costruttivo
SI
Tecnico
professionali
Eseguire disegni di dettaglio costruttivo
SI
X
Tecnico
professionali
Riportare le misure nella scala appropriata
SI
X
Tecnico
professionali
Prelevare il materiale secondo le note di taglio
SI
3
X
X
Aggiunta
4
5
6
7
8
9
P3
Valutazione
N3
Certificazione
Competenze
Il tutor aziendale
valuta
le prestazioni
Il processo di lavoro
1 . Descrizione competenze fine percorso formativo
2 . Descrizione possibili prestazioni in azienda “generica”
Tutor
formativo
3. Costruzione mappa competenze - prestazioni
4. Descrizione prestazioni permesse in azienda “specifica”
Tutor
aziendale
5. Valutazione prestazioni permesse in azienda “specifica”
Valenza
formativa
Il trasferimento del modello…
Italia-Spagna- Francia
Rete scuole Pavia
(Settore legno)
(Vari settori)
Altre possibilità
Protocollo
Intesa
Miur
Master
IFTS
………….